【正文】 律在調(diào)控社會(huì)生活方面發(fā)揮基礎(chǔ)和主導(dǎo)的作用，—切國家權(quán)力和其他社會(huì)規(guī)范只能在憲法和法律的支配下發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強(qiáng)法律意識，提高運(yùn)用法律的能力，是培養(yǎng)大學(xué)生的法律素質(zhì)的基本內(nèi)容。另外，培養(yǎng)良好的法制觀念和法律素質(zhì)有助于大學(xué)生樹立社會(huì)主義公民意識，增強(qiáng)公民權(quán)利義務(wù)和當(dāng)家作主的責(zé)任感，為將來投身到社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，并在社會(huì)生活中帶頭學(xué)法、守法、用法，減少犯罪起到重要作用。通過對此次大學(xué)生法律意識狀況的調(diào)查，我們了解到大學(xué)生法律意識的薄弱，法律知識的不足，以及造成這一問題的原因和應(yīng)對方法。這樣漸漸形成不良風(fēng)氣，很難提起學(xué)習(xí)興趣。第五題: “買東西時(shí)你會(huì)索要發(fā)票嗎？”83%的人選擇從不，16%選擇偶爾，只有1%選擇了每次，這充分說明了大學(xué)生對自身合法權(quán)益的維護(hù)意識不夠強(qiáng)。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽量和法律意識，缺乏正義感。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于全面推進(jìn)依法治國和法治社會(huì)建設(shè)的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記重要講話精神上來，用總書記重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、取得新進(jìn)步。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，也是未來社會(huì)的支撐主體，其法律意識如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個(gè)社會(huì)法制文明的程度。從年齡上講，大學(xué)生是一個(gè)跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，其法律意識帶有明顯的不成熟性。我們在浙江理工大學(xué)多個(gè)地點(diǎn)發(fā)放問卷，共100份，回收率為100%，有效問卷率為100%。很多事情發(fā)生后都沒有想到用法律去解決，或者有時(shí)候遇到不公平的事情，都是自認(rèn)倒霉，卻從來沒想到為自己爭取應(yīng)有的利益或權(quán)利，到底是什么造成了這種現(xiàn)象？我覺得有兩個(gè)方面的原因，一個(gè)是自身原因，一個(gè)是外部原因。除了課堂教學(xué)外，還可以運(yùn)用多種方式，如法律知識競賽、法律主題活動(dòng)等讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)；三、學(xué)校要深化“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開展校園法制文化活動(dòng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求。由當(dāng)今社會(huì)需要具備各種素質(zhì)的人才，法律素質(zhì)是現(xiàn)代公民必不可少的一種素質(zhì)，所以現(xiàn)代法治社會(huì)要求每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該學(xué)法、懂法、知法、守法，依照法律從事生產(chǎn)和生活，一切活動(dòng)必須納入法制的軌道。就其主體而言，大學(xué)生的年齡層次、受教育程度有別于其他社會(huì)群體或社會(huì)公眾；就其內(nèi)容而言，由于大學(xué)生尚未形成成熟的科學(xué)人生觀和世界觀，致使觀察問題、分析問題還不夠全面，因此，他們的法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。社會(huì)主義法治理念包括五個(gè)方面的內(nèi)容，就是依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。具體來說，執(zhí)法為民就是要求政法機(jī)關(guān)在工作中堅(jiān)持以人為本、保障人權(quán)、文明執(zhí)法。黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)的是政治性，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，政法工作才能始終堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向。由此可見，法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是社會(huì)主義物質(zhì)生活條件的決定。調(diào)查結(jié)果表明，幾乎所有大學(xué)生都贊同“依法治國”的治國方略和“建設(shè)社會(huì)主義法制國家”的戰(zhàn)略目標(biāo)，認(rèn)為應(yīng)該自覺守法、依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，等等。隨著知識的積累，視野的擴(kuò)大，大學(xué)生開始學(xué)會(huì)對現(xiàn)實(shí)行進(jìn)行深層次的理性思考，關(guān)注國家的法制建設(shè)，更關(guān)注自己的合法權(quán)益。上述情況表明由于受社會(huì)負(fù)面文化和學(xué)生自身道德以及心理成熟程度的影響，當(dāng)代大學(xué)生的法律意識還沒有達(dá)到應(yīng)有的高度。2002年轟動(dòng)全國的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋北京動(dòng)物園“傷熊事件”以及后來發(fā)生的“馬加爵”案等，更是讓大學(xué)生犯罪問題成為眾人注目的焦點(diǎn)。面對這些觸目驚心的大學(xué)生犯罪對象，能給予最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵含F(xiàn)行法制教育模式，沒有讓當(dāng)代大學(xué)生們真正懂法、守法。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我，認(rèn)識社會(huì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確的人生追求目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生的公德意識。綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生是我國未來社會(huì)的棟梁，是民族復(fù)興的希望。我決心在孜求學(xué)業(yè)、頑強(qiáng)打拼的同時(shí)，不斷地用法律知識充實(shí)自己的頭腦，學(xué)習(xí)法律技能，提升法律素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)法、知法、懂法、守法的合格公民。關(guān)鍵字：大學(xué)生法律意識前言：什么是法律？法律是一種社會(huì)規(guī)則，通常是指由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。大部分人表示對法律的理解來自于電視節(jié)目諸如“法治天下”或者來自新聞以及新聞評論等，很少有人能夠主動(dòng)去查詢某方面的法律知識。進(jìn)入大學(xué)后，很多大學(xué)生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應(yīng)用，而長時(shí)間后，知識便逐漸淡忘，每個(gè)非法學(xué)專業(yè)的專業(yè)都開設(shè)有法律知識的課程并詳細(xì)講述相關(guān)的法律知識，然而，學(xué)校并未重視理論知識與實(shí)踐的結(jié)合，而最終流于形式。學(xué)校在開設(shè)相關(guān)課程的同時(shí)，同時(shí)也應(yīng)該重視法律教育，并組織相關(guān)活動(dòng)，比如，學(xué)校可以督促學(xué)生組織進(jìn)行“模擬法庭”一類的活動(dòng)，以此彌補(bǔ)法律學(xué)習(xí)枯燥的缺點(diǎn)，讓大學(xué)生懂法用法，同時(shí)學(xué)校也可以組織大學(xué)生進(jìn)行法律相關(guān)的志愿活動(dòng)。在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生法律素質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)，分析了原因，提出了解決辦法，希望能夠?qū)Υ髮W(xué)生法律素質(zhì)的提升有幫助，也希望我國法治能在無數(shù)個(gè)具有高法律素質(zhì)的公民的努力下獲得更大發(fā)展！。（三）大學(xué)生自己改變觀念外界的影響是其次，最主要的還是自身。（三）社會(huì)因素隨著社會(huì)競爭的愈發(fā)激烈，社會(huì)需要的人才水平越來越高，大學(xué)生面臨的最大問題是就業(yè)，她們關(guān)注的也是就業(yè)，所以，大學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向是和市場需要相結(jié)合的。從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，對于法律相關(guān)術(shù)語的認(rèn)識，各個(gè)類型的的選擇差別不太大，但其中，我們也能看出一些差別。但，法律到底限制了什么？法律又給了我們什么？這些問題，有幾人關(guān)注過？大學(xué)生作為當(dāng)代最有活力的一個(gè)群體，是祖國未來的棟梁，若大學(xué)生的法律意識模糊，那么，當(dāng)大學(xué)生擔(dān)起祖國的大梁時(shí)，法律存在的意義是否會(huì)被削弱？不能善用法律維權(quán)，甚至無視法律的底線，傷害他人??這些都不是我們愿意看到的。請按照您的真實(shí)想法填寫符合您意見或想法的選項(xiàng)。不僅要學(xué)業(yè)成績突出，更應(yīng)該具備良好的法律素養(yǎng)，只有真正的識法、懂法、守法才能成為新時(shí)代合格的接班人。雖然道德與法律有很大差異，但在規(guī)范這終極意義上兩者先天是兼容的。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的目的是為了達(dá)到自我教育的境界。醫(yī)院組織了多次全市專家會(huì)診