【正文】 我國(guó)文盲絕對(duì)數(shù)高達(dá) 8507 萬左右，而其中 90%的文盲分布在農(nóng)村。大多數(shù)居民認(rèn)為不遵守法律的原因是不懂法，尤其是在居民 __意識(shí)比較強(qiáng)烈的情況下，法律知識(shí)的缺乏可能會(huì)導(dǎo)致一些不理智行為。然而，在我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)，法律卻 沒有處于至上的位置；相反，幾千年來的封建人治傳統(tǒng)已使權(quán)力至上的觀念在我國(guó)農(nóng)村社會(huì)打下了深深的烙印。因此，除一些重大犯罪行為外，農(nóng)民的社會(huì)行為基本上是脫離法律認(rèn)知而進(jìn)行的。據(jù)了解，新農(nóng)村建設(shè)后農(nóng)民越來越知道法律的重要性，為了了解安義石鼻鎮(zhèn)居民的法律意識(shí)特進(jìn)行此次關(guān)于農(nóng)民法律意識(shí)的調(diào)研，本次調(diào)研以調(diào)研問卷形式為主，非結(jié)構(gòu)式訪問的方式為輔，在發(fā)出的 100 分問卷中，回收率為 76 %，其中有效率為 65%，其中年齡分布比較平衡。也是通過這次的社會(huì)調(diào)研，我從中了解到了作為一名法學(xué)專業(yè)的在讀本科生的努力方向：那就是決不能僅僅拘泥于書本的知識(shí)，更要把從書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中去。而且，我國(guó)的農(nóng)村地域廣闊、條件也是千差萬別的。編寫宣傳材料，最好是法律條文結(jié)合實(shí)際案例、真人真事的案例。但很多懂法的也依舊如此。 (2)積極態(tài)度與消極態(tài)度并存 因?yàn)榉傻钠占爸饾u深入農(nóng)村，部分村民一般都還是能肯定法律的價(jià)值的。不過仍是以調(diào)查問卷為主，問為輔的調(diào)查方法。法律是一個(gè)國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)順利進(jìn)行的有力保障，如果一個(gè)國(guó)家沒有法律，那么其未來走向?qū)⒆兊冕пЭ晌?，?nèi)憂得不到解決，何以談立足世界、走向未來？這里給大家分享一些關(guān)于在校大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)研報(bào)告，供大家參考。 四、 調(diào)查問卷的基本情況 因?yàn)榭紤]到本次調(diào)查問卷的調(diào)查對(duì)象主要都是農(nóng)村居民，文化水 __參差不齊，所以，盡可能做到淺顯易懂?？墒牵€有許多村民對(duì)相當(dāng)部分的法律規(guī)范和司法機(jī)關(guān)持不信任態(tài)度，往往把自己置身于現(xiàn)行法律調(diào)整的對(duì)象的被動(dòng)地位，不懂法也不愿主動(dòng)地去了解法律，從而用合法的手段去維護(hù)自己的合法權(quán)益 。在農(nóng)村里，一些普法教育單單靠形式化、表面化、張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、散發(fā)些傳單，而這些根本就解決不了實(shí)際問題，也不可能從根本上提高農(nóng)民的法律意識(shí)。多拍攝農(nóng)村生產(chǎn)生活與法律相關(guān)的短片電視劇，貼近他們的日常生活，這樣的教育才能收到更好的效果。首先，在 村會(huì)里，就應(yīng)該設(shè)立專項(xiàng)資金，訂一些相關(guān)書籍、報(bào)刊雜志，一來可以供村干部學(xué)習(xí)，起模范帶頭作用 。 通過這次關(guān)于農(nóng)村居民的法律意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)研，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到提高農(nóng)民法律意識(shí)的重要性和緊迫性，但我堅(jiān)信，通過各方的共同努力，法律之花一定會(huì)在廣農(nóng)村結(jié)出累累碩果的 ! 在校大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)研報(bào)告篇 2 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的足部建立和完善，市場(chǎng)調(diào)節(jié)作用日益彰顯。于此可見，此次調(diào)研的結(jié)果真實(shí) 可信，具有代表性和全面性。 第三，權(quán)利意識(shí)淡薄。在現(xiàn)實(shí)生活中，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)呈現(xiàn)出明顯的泛權(quán)力狀態(tài)。 二、農(nóng)民法律意識(shí)淡薄的原因分析 第一，受教育程度不高，影響其法律素質(zhì)的提高。農(nóng)民文化水 __的普遍低下，必然直接影響到其學(xué)法、知法、用法的積極性和實(shí)際效果，進(jìn)而影響其法律意識(shí)的提高，阻礙農(nóng)村法制建設(shè)的進(jìn)程。農(nóng)民法律意識(shí)淡薄與 __的法制宣傳教育有著直接關(guān)系。小組認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 第一，積極探索農(nóng)村普法教育新模式是關(guān)鍵我國(guó)目前的普法教育，是指 __采用多種形式進(jìn)行全社會(huì)的法律宣傳教育，目的在于讓全體社會(huì)成員獲得法律知識(shí)，培養(yǎng)法律情感，確立法律信仰，這種自上而下的普法教育模式在農(nóng)村地區(qū)所取得成效低于預(yù)期值。 __應(yīng)對(duì)村委會(huì)工作制度進(jìn)行法制改革，保證村委會(huì)有效快速的進(jìn)行基層工作，使更多的農(nóng)民參與進(jìn)來，管理自己的事務(wù)?？刹扇∶摦a(chǎn)進(jìn)修、短期培訓(xùn)、專家輔導(dǎo)、以會(huì)代訓(xùn)等方式進(jìn)行。該次調(diào)查共發(fā)放問卷 30 份，回收 30 份。 二 主動(dòng)應(yīng)用法律知識(shí)的能力。 三 守法、護(hù)法意識(shí)。該選項(xiàng)得到了 67%的支持率，說明 “ 法律面前人人平等 ” 這一觀念已經(jīng)深入民心。 二、 調(diào)查結(jié)果 通過問卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了基本了解，調(diào)查情況如下： %的大學(xué)生認(rèn)為法律與他 們的生活密切相關(guān)，但還有少數(shù) %認(rèn)為無關(guān) 。 %學(xué) 生認(rèn)同 “ 違法行為一定是犯罪行為，犯罪行為一定是違法行為 ” 的說法，其余 %則反對(duì) 。 1 %大學(xué)生表示從來不會(huì)關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來分析這一案件， %承認(rèn)很少有這種自覺性，只有 %大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注這種法律案件且有汲取法律知識(shí)的熱情。 (2)傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。由此，學(xué)生得到的法律知識(shí)更加貧乏了 。 ，教學(xué)方法的改革： 原本枯燥的法律課加上教師死板的教學(xué)方式更使學(xué)生上課提不起精神。 請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時(shí)事，也能使學(xué)生更深切體會(huì)法律的權(quán)威。該次調(diào)查共發(fā)放問卷 30份，回收 30 份。參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，有意向與用人單位簽訂合同的只占 70%，仍有 30%的學(xué)生完全沒有這個(gè)意識(shí)。 (四 ) 法制觀及對(duì)法律的信任度。 (五 ) 基 本法律知識(shí)的了解與掌握。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，沒有法律意識(shí)，那么，即使是當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益被侵害時(shí)，也不懂如何通過法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。 ② 公民意識(shí)。樹立正確的守法觀念，自覺守法，用法，護(hù)法。既要學(xué)會(huì)將自己的權(quán)利法律化。從而正確認(rèn)識(shí)自己與國(guó)家的關(guān)系，與人民的關(guān)系，以主人翁的態(tài)度正確對(duì)待國(guó)家利益與人民利益。 提高大學(xué)生法律素質(zhì)修養(yǎng)，提升法律思維水平，不僅是我們自身健康成長(zhǎng)的需要，也是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要。各題答對(duì)率如下： 你知道《勞動(dòng)法》里面規(guī)定試用期最長(zhǎng)是多久嗎 ?30% 1父?jìng)舆€，是否正確 % 1你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天嗎 ?% 1王某有三個(gè)兒子，王某在病死之前當(dāng)某個(gè)兒子的面做了口頭遺囑，這種遺囑是否有效 ?% 1劉某現(xiàn)在 17 周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生計(jì)，則劉某屬于 ?% 1 10 周歲以上的未成年人以及不能完全辨別自己行為能力的精神病人，按照民 法規(guī)定稱為 ?% 1刑法規(guī)定應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任最低法定年齡是 10% 甲某和其 12 歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構(gòu)成犯罪 ?40% 2 __，當(dāng)被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并積極采取措施進(jìn)行搶救，但搶救措施未生效，被害人死亡，這種行為屬于。大多數(shù)同學(xué)的法律意識(shí)還停留在法律心理階段，只是基于自身日常生活對(duì)法律現(xiàn)象的一種表面的、直觀的感性認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)沒有形成高水平的法律思想體系。 ” 這說明學(xué)生的維權(quán)意識(shí)普遍不強(qiáng)。說明學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的來源廣泛，但課堂與其他 傳播媒介占據(jù)主要部分。 在校大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)研報(bào)告篇 5 法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，是指人們對(duì)于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感、態(tài)度的總稱。因此在教學(xué)中應(yīng)采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行社會(huì)著名案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。法律知識(shí)相對(duì)于其他學(xué)科，確實(shí)比較枯燥，老師授課方式又缺乏生動(dòng)性，導(dǎo)致課堂氣氛呆板，學(xué)生昏昏欲睡，鮮有積極性 。(這將助長(zhǎng)了違法分子的氣焰 ) (3)缺乏實(shí)踐性。 三、原因分析 (一 )、學(xué)生方面的因素。 %大學(xué)生認(rèn)為在不被告知的情況下，自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為， %大學(xué)生持相反觀點(diǎn)，另有 %表示不清楚侵權(quán)與否 。 %的大學(xué)生對(duì)法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了解不是很清楚，