【正文】 我國文盲絕對數(shù)高達 8507 萬左右，而其中 90%的文盲分布在農(nóng)村。大多數(shù)居民認為不遵守法律的原因是不懂法，尤其是在居民 __意識比較強烈的情況下，法律知識的缺乏可能會導致一些不理智行為。然而，在我國廣大農(nóng)村地區(qū)，法律卻 沒有處于至上的位置；相反，幾千年來的封建人治傳統(tǒng)已使權(quán)力至上的觀念在我國農(nóng)村社會打下了深深的烙印。因此，除一些重大犯罪行為外，農(nóng)民的社會行為基本上是脫離法律認知而進行的。據(jù)了解，新農(nóng)村建設(shè)后農(nóng)民越來越知道法律的重要性，為了了解安義石鼻鎮(zhèn)居民的法律意識特進行此次關(guān)于農(nóng)民法律意識的調(diào)研，本次調(diào)研以調(diào)研問卷形式為主，非結(jié)構(gòu)式訪問的方式為輔，在發(fā)出的 100 分問卷中，回收率為 76 %，其中有效率為 65%，其中年齡分布比較平衡。也是通過這次的社會調(diào)研，我從中了解到了作為一名法學專業(yè)的在讀本科生的努力方向：那就是決不能僅僅拘泥于書本的知識，更要把從書本學到的知識運用到實際的生活當中去。而且，我國的農(nóng)村地域廣闊、條件也是千差萬別的。編寫宣傳材料，最好是法律條文結(jié)合實際案例、真人真事的案例。但很多懂法的也依舊如此。 (2)積極態(tài)度與消極態(tài)度并存 因為法律的普及逐漸深入農(nóng)村，部分村民一般都還是能肯定法律的價值的。不過仍是以調(diào)查問卷為主，問為輔的調(diào)查方法。法律是一個國家的各項事業(yè)順利進行的有力保障，如果一個國家沒有法律，那么其未來走向?qū)⒆兊冕пЭ晌＃瑑?nèi)憂得不到解決，何以談立足世界、走向未來？這里給大家分享一些關(guān)于在校大學生法律意識調(diào)研報告，供大家參考。 四、 調(diào)查問卷的基本情況 因為考慮到本次調(diào)查問卷的調(diào)查對象主要都是農(nóng)村居民，文化水 __參差不齊，所以，盡可能做到淺顯易懂。可是，還有許多村民對相當部分的法律規(guī)范和司法機關(guān)持不信任態(tài)度，往往把自己置身于現(xiàn)行法律調(diào)整的對象的被動地位，不懂法也不愿主動地去了解法律，從而用合法的手段去維護自己的合法權(quán)益 。在農(nóng)村里，一些普法教育單單靠形式化、表面化、張貼標語、懸掛橫幅、散發(fā)些傳單，而這些根本就解決不了實際問題，也不可能從根本上提高農(nóng)民的法律意識。多拍攝農(nóng)村生產(chǎn)生活與法律相關(guān)的短片電視劇，貼近他們的日常生活，這樣的教育才能收到更好的效果。首先，在 村會里，就應(yīng)該設(shè)立專項資金，訂一些相關(guān)書籍、報刊雜志，一來可以供村干部學習，起模范帶頭作用 。 通過這次關(guān)于農(nóng)村居民的法律意識現(xiàn)狀的調(diào)研，也讓我深刻認識到提高農(nóng)民法律意識的重要性和緊迫性，但我堅信，通過各方的共同努力，法律之花一定會在廣農(nóng)村結(jié)出累累碩果的 ! 在校大學生法律意識調(diào)研報告篇 2 隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的足部建立和完善，市場調(diào)節(jié)作用日益彰顯。于此可見，此次調(diào)研的結(jié)果真實 可信，具有代表性和全面性。 第三，權(quán)利意識淡薄。在現(xiàn)實生活中，我國農(nóng)村地區(qū)呈現(xiàn)出明顯的泛權(quán)力狀態(tài)。 二、農(nóng)民法律意識淡薄的原因分析 第一，受教育程度不高，影響其法律素質(zhì)的提高。農(nóng)民文化水 __的普遍低下，必然直接影響到其學法、知法、用法的積極性和實際效果，進而影響其法律意識的提高，阻礙農(nóng)村法制建設(shè)的進程。農(nóng)民法律意識淡薄與 __的法制宣傳教育有著直接關(guān)系。小組認為，可以從以下幾個方面進行： 第一，積極探索農(nóng)村普法教育新模式是關(guān)鍵我國目前的普法教育，是指 __采用多種形式進行全社會的法律宣傳教育，目的在于讓全體社會成員獲得法律知識，培養(yǎng)法律情感，確立法律信仰，這種自上而下的普法教育模式在農(nóng)村地區(qū)所取得成效低于預期值。 __應(yīng)對村委會工作制度進行法制改革，保證村委會有效快速的進行基層工作，使更多的農(nóng)民參與進來，管理自己的事務(wù)?？刹扇∶摦a(chǎn)進修、短期培訓、專家輔導、以會代訓等方式進行。該次調(diào)查共發(fā)放問卷 30 份，回收 30 份。 二 主動應(yīng)用法律知識的能力。 三 守法、護法意識。該選項得到了 67%的支持率，說明 “ 法律面前人人平等 ” 這一觀念已經(jīng)深入民心。 二、 調(diào)查結(jié)果 通過問卷調(diào)查，對大學生的法律意識有了基本了解，調(diào)查情況如下： %的大學生認為法律與他 們的生活密切相關(guān)，但還有少數(shù) %認為無關(guān) 。 %學 生認同 “ 違法行為一定是犯罪行為，犯罪行為一定是違法行為 ” 的說法，其余 %則反對 。 1 %大學生表示從來不會關(guān)注日常生活中社會發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識并嘗試從法律角度來分析這一案件， %承認很少有這種自覺性，只有 %大學生經(jīng)常關(guān)注這種法律案件且有汲取法律知識的熱情。 (2)傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。由此，學生得到的法律知識更加貧乏了 。 ，教學方法的改革： 原本枯燥的法律課加上教師死板的教學方式更使學生上課提不起精神。 請有關(guān)辦案人員或著名法學專家來校開講座，既能讓學生了解時事，也能使學生更深切體會法律的權(quán)威。該次調(diào)查共發(fā)放問卷 30份，回收 30 份。參加勤工儉學或兼職時，有意向與用人單位簽訂合同的只占 70%，仍有 30%的學生完全沒有這個意識。 (四 ) 法制觀及對法律的信任度。 (五 ) 基 本法律知識的了解與掌握。沒有學習相關(guān)的法律知識，沒有法律意識，那么，即使是當自己的正當權(quán)益被侵害時，也不懂如何通過法律來維護自己的合法權(quán)益。 ② 公民意識。樹立正確的守法觀念，自覺守法，用法，護法。既要學會將自己的權(quán)利法律化。從而正確認識自己與國家的關(guān)系，與人民的關(guān)系，以主人翁的態(tài)度正確對待國家利益與人民利益。 提高大學生法律素質(zhì)修養(yǎng)，提升法律思維水平，不僅是我們自身健康成長的需要，也是我國建設(shè)社會主義法治國家的需要。各題答對率如下： 你知道《勞動法》里面規(guī)定試用期最長是多久嗎 ?30% 1父債子還，是否正確 % 1你知道全國法制宣傳日是哪一天嗎 ?% 1王某有三個兒子，王某在病死之前當某個兒子的面做了口頭遺囑，這種遺囑是否有效 ?% 1劉某現(xiàn)在 17 周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生計，則劉某屬于 ?% 1 10 周歲以上的未成年人以及不能完全辨別自己行為能力的精神病人，按照民 法規(guī)定稱為 ?% 1刑法規(guī)定應(yīng)負刑事責任最低法定年齡是 10% 甲某和其 12 歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構(gòu)成犯罪 ?40% 2 __，當被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并積極采取措施進行搶救，但搶救措施未生效，被害人死亡，這種行為屬于。大多數(shù)同學的法律意識還停留在法律心理階段，只是基于自身日常生活對法律現(xiàn)象的一種表面的、直觀的感性認識，遠沒有形成高水平的法律思想體系。 ” 這說明學生的維權(quán)意識普遍不強。說明學生學習法律知識的來源廣泛，但課堂與其他 傳播媒介占據(jù)主要部分。 在校大學生法律意識調(diào)研報告篇 5 法律意識是社會意識的一種形式，是指人們對于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點和情感、態(tài)度的總稱。因此在教學中應(yīng)采用多種方式方法，比如課堂討論，多進行社會著名案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學，提高學生學習的興趣，才能使普法達到我們所要達到的效果。法律知識相對于其他學科，確實比較枯燥，老師授課方式又缺乏生動性，導致課堂氣氛呆板，學生昏昏欲睡，鮮有積極性 。(這將助長了違法分子的氣焰 ) (3)缺乏實踐性。 三、原因分析 (一 )、學生方面的因素。 %大學生認為在不被告知的情況下，自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為， %大學生持相反觀點，另有 %表示不清楚侵權(quán)與否 。 %的大學生對法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了解不是很清楚，