【正文】 足球高高的大樹 紅紅的蘋果金黃的秋天快樂的新年綠綠的草地 火紅的楓葉金色的陽光尖尖的嘴巴數(shù)不清的雨點兒 重點句子：我家門口有一棵小樹。自選商場里的東西真多。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。1《憫農(nóng)一》（唐（4分）《童趣》，；《桃花源記》。（4分）如：比喻富有經(jīng)驗，熟悉情況稱為 ；喻光陰迅速，謂 ；說年老雄心在稱為 ；祝事業(yè)有成，則言。一簾月色醉千家。上聯(lián)： 下聯(lián)：性情肝膽，忠誠信義并不差（2）有機可 網(wǎng)恢恢（3）一竅不 秒必爭某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著對對子”，現(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動，請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。請補全“麻雀”歇后語。（6分）孺子（）鐵公（）地頭（）井底（）落水（）中山（）根據(jù)成語寫俗語，根據(jù)俗語寫成語?！叭旰訓|，四十年河西”中的“河”最初指的是。[版塊六：魅力古典詩文]（每個空格1分，共27分）“以辛勤勞動為榮,以好逸惡老為恥”,請寫出古詩詞中表現(xiàn)人們“辛勤勞動”的詩句:_________________,_________________。“你寬容點，其實給自己留下來一片海闊天空。（白居易《賦得古草原送別》）（2）風蕭瑟，洪波涌起。（劉禹錫《烏衣巷》）（4）兩個 鳴翠柳，一行白鷺上青天。秋思》）1背古詩，填“鳥”名。（2分）“梨”自古就是文人志士所贊揚之物，梨花盛開潔白如雪，而 “，”兩句詩卻反其道而行之，將雪比作梨花，富有新意。請問同學們把主持人所給詩句的最后一個字作為銜接句的第一個字,寫出連續(xù)兩句古詩（五言七言均可）。1“二句三年得，一吟雙淚流”“語不驚人死不休”是、兩位詩人的自況。人們稱為“四書”的著作，分別是《 》《 》《 》《 》。(4)班主任今天請假，頑皮的小明可高興了，（），偷偷地溜出了教室，沒想到班主任卻站在門口，原來班主任有事又回來了。（1分）對聯(lián)中有不少以漢字為“原材料”構成的妙聯(lián)，請你給下述“漢字聯(lián)”對出下聯(lián)。（4分）（1）品韻方曉絲竹雅①（2）和二弦擷趣生旦凈①執(zhí)毫始覺草篆神② 調(diào)七彩寄情梅竹松②（1）① ②（2）① ②根據(jù)下面的語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。（4分）（1）一夫當關，（2）三天打魚，（3）四體不勤，（5）十年樹木，成語與數(shù)學。（）（2）形容受到打擊后狼狽逃竄的樣子。孟郊】慈母手中線，游子身上衣。春天，樹上長滿了綠葉。數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。潔白的云朵像羊群?；顒铀模阂孕〗M為單位，推選評委，帶領大家評選“最受歡迎的畫”，推薦參加班級畫展，為了本組的畫能被選中，小組的同學必須想辦法說好推薦的理由，說服其他組的同學，其他組里的同學可以提出不明白的問題，或提出自己的意見。七、案例分析題一位教師在執(zhí)教《落花生》一課，學到父親的話“花生的好處很多??必須挖起來才知道”時，組織學生開展了一次題目為“你更喜歡誰”的辯論。談談你是怎樣理解的？答：（1）文本體現(xiàn)了編者的意圖，體現(xiàn)了課程的教育價值，教學中應重視發(fā)揮其作用。（3）要提倡先自由寫作，后交流指導的作文教學模式。答：（1）這種觀點是正確的。（2）《課標》提出“建設開放而富有活力的語文課程”，意味著課程由專家走向教師，由封閉走向開放，由執(zhí)行者走向開發(fā)者?！蹦闶窃鯓涌创@個問題的？這種認識是片面的、不正確的?！蹦闶窃鯓涌创@個問題的？（1）這種觀點是符合《課標》提出的漢語拼音教學的要求的。口語交際是聽與說雙方的互動過程。（2）中年級重在引導學生熱愛生活，關注生活，自由表達。（2）正確把握語文教育的特點。八、教學設計題請寫一兩條解決“識字”與“寫字”相結合的好方法。學習《五彩池》一課的第二自然段時，老師們都要讓學生針對段尾的省略號進行想象練習，于是學生會想象出水池各種奇特的形狀。（要貼的位置過高）生：“做操”貼到哪兒好呢？（還剩一個詞語）師：大家一起看一看，貼到哪兒好呢？ 生：貼在下邊好！生：貼在題目旁邊。（異口同聲地說）師：那么課文又是怎樣描寫的呢？讓我們一起來讀課文。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。《卜算子《海上日出》、《鳥的天堂》都是中國著名作家巴金的作品。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。5落紅不是無情物，化作春泥更護花。4死去元知萬事空，但悲不見九州同。3勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。咬定青山不放松，立根原在破巖中。2等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。1獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。野火燒不盡，春風吹又生。例句“這比山還高的情誼，我們怎能忘懷？”（5）設問：無疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的注意和思考。描寫友誼的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。久晴大霧必陰，久雨大霧。（猜:打動物一）謎底： 老鼠【數(shù)學謎】 狼煙四起（猜:數(shù)學名詞一）謎底： 周角【成語謎】 前門拒狼后門進虎（猜:打成語一）謎底： 腹背受敵【神話人物名】 《東郭先生和狼》后續(xù)（猜:打傳說人物一）謎底： 牛郎【武器】 穿黃袍，戴鐵帽，半寸小人脾氣躁，一撞屁股腦袋飛，打死豺狼狗強盜。五代雪打芭蕉心不死，豺狼本性要傷人。狼終究是狼，即使它不吃你的狼。狼行千里吃人,狗到天邊吃屎。）羊狠狼貪（原指為人兇狠，爭奪權勢，后比喻貪官污吏的殘酷剝削。象豬那樣沖撞，象狼那樣奔跑。）狼貪鼠竊（如狼那樣貪狠；似鼠那樣慣竊。比喻貪婪兇狠，卑鄙無恥。）狼子野心（狼子：狼崽子。）豺狼成性（象豺狼一樣兇惡殘暴成了習性。魯迅先生在《中國小說史略》中說此書是“專集之最有名者”；郭沫若為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一等，刺食刺虐入骨三分”。文中告訴我們：學習必須要有正確的學習方法和學習態(tài)度。全文按“擺動掛燈的啟示—孩子和學生時代—比薩斜塔上的實驗”的思路展開的。（5）闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子?！磋筇焖履舅担?）匠師的語言和動作的句子。薩 祈禱 嘀咕 卷帙 盞 滑稽 擾 糙 倔強 妥協(xié) 答 蒂 孜 汲 鍥 思維 淵博 宇宙 涯 鉑 灼 爍 炫 塵埃 隔 奔 廣漠 錘 螢火 蝎 喙 旬 穰 傍不肯 梵天寺 塔 浙 患 喻皓 貽 釵 逐 訖 遂 實釘 矣 彌 祛（）篋 履 持 皆 論語 不亦說乎 慍 罔 殆 誨女 孔圉 謚號 默而識之 哉 焉 擇 善 憤 悱 隅 屠 綴 懼 窘 積薪 苫 弛擔 眈 犬坐 瞑 暇 劈 斃 隧入 尻 悟 寐 誘 黠 頃刻 禽獸 詐 淑 篝 叼 崽 犯忌（二）積累下列詞語，記住寫法，會釋義能活用。20，〈宇宙里有些什么〉宇宙的特征。（2）生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思，我們常引用的句子。（3）寫狼兇殘的句子。21，〈〈〈夢溪筆談〉二則〉〉〈以蟲治蟲〉記敘宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中“傍不肯”消滅“子方蟲”，從而使農(nóng)作物獲得豐收的事例，說明開展生物防治，利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消滅蟲害，是促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護生態(tài)環(huán)境的一項有效措施?！读凝S志異》有短篇小說491篇。積累有關狼的成語、諺語、歇后語、名言警句、謎語、故事成語：狼吞虎咽（形容吃東西又猛又急的樣子。形容吃喝以后桌面雜亂的樣子。）狼心狗肺（形容心腸象狼和狗一樣兇惡狠毒。形容外貌陰險。象狼那樣奔跑，象豬那樣沖撞。派羊去指揮狼。舍不得孩子套不住狼。1狼窩里少不了骨頭；1狼是銅頭鐵腳麻桿腰；1狼有狼道，蛇有蛇蹤；1狼最喜歡離群的綿羊；1狼剩一口氣時，還想吃羊；1狼的頭伸進羊圈，決不會謙虛的把身子留在外面。s .（偽善者）When the wolf grows old, the crows ride 。蘇聯(lián)： 豺狼要是餓肚，總是羊有罪過。性格：狡猾、兇殘、貪婪，為人所厭惡、憎恨、鄙棄。夜里星光明，明朝依舊晴。關于團結的諺語：人心齊，泰山移。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。比喻詞（像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是）（2）擬人：把物當作人來描寫。生當作人杰，死亦為鬼雄。1勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。1路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。2兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。3葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。4碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。5姑蘇塵外寒山寺，夜半鐘聲到客船。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！堕L征》、《沁園春《七律山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。師：那老師今天就帶領大家學習《臺灣蝴蝶谷》這一課，咱們現(xiàn)在就一塊去認識這個聞名世界的“蝴蝶王國”，好不好？ 生：好。這是一位老師執(zhí)教《早操》鞏固識字的片段：師：請從“蘋果樹”上摘一個帶有你認識的字的“蘋果”貼到黑板上。但缺乏有效的組織，導致課堂秩序混亂。”經(jīng)我這樣一說，學生的思維一下子從“形狀”的圈子里跑出來了，一個個奇妙的想象脫口而出。（2）語文教育具有很強的實踐性和學生在大量的語文實踐中掌握運用語文的律。“復現(xiàn)”的？（1）低年級學生無意注意占優(yōu)勢，逐步過渡到有意注意占優(yōu)勢，“復現(xiàn)”符合其心理特點；（2）在具體語言環(huán)境中反復多次與生字見面，將音、形、義有機結合在一起整體識記，符合語文學習的規(guī)律；（3）從兒童記憶力的特點出發(fā)，“復現(xiàn)”能促進學生識記生字?！伴喿x教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力”。五、辨析題，《語文課程標準》淡化了語文知識的教學，這意味著語文知識教學不重要，語文知識教學是可有可無的。（略），口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別。（4）語文綜合性學習提倡跨領域?qū)W習，注重學科整合。（2）新課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度設置課程目標，語文素養(yǎng)應從三個方面全面詮釋。答：（1）鼓勵自由表達首先要為學生創(chuàng)設個性張揚的空間。（3）自主學習離不開高效的指導，尤其是學習方法和學習習慣的培養(yǎng)。你有什么看法?、答：（1）這種觀點是錯誤的。活動二：讓學生以小組為單位，介紹自己的畫，請小組里的伙伴對自己的畫提出修改意見，并進行修改。彎彎的月亮像小船。在自選商場買東西真方便。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。李紳）春種一粒栗，秋收萬顆籽。成語對對子。成語之最：根據(jù)下列提示寫出成語。備選答案：A、清風吹拂；B、斑駁疏影；C、風清云淡；D、鳥鳴幽村。（1分）[參考人物]孔明 悟空 武松 黛玉 上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學詩 下聯(lián)：________________________有一副對聯(lián)家喻戶曉，曾激勵過眾多知識分子，對我國傳統(tǒng)文化思想發(fā)展促進極大，后人用此聯(lián)提倡“讀書不忘救國”。（4分）（1）麻雀開會——（3）麻雀飲河——（2）麻雀飛大海——（4）麻雀吹氣球——我國名著和神話傳說中的經(jīng)典故事非常具有生命力，在生活中演化成了許多歇后語，被人們廣泛運用，請寫出歇后語的后半部分。（4分）示例：分道揚鑣——你走你的陽光道，我走我的獨木橋此地無銀三百兩——欲蓋彌彰（1）面面相覷——（俗語）（2）恨不得有條地縫鉆進去——（成語）（3）望眼欲穿——（俗語）（4）過了這個村，遇不上那個店——（成語）[版塊五：財富文學文化常識]（每個空格1分，共33分）《 》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩歌三百零五篇，是我國“現(xiàn)實主義”詩歌傳統(tǒng)的源頭及代表作。恒山是“五岳”之一，請寫出其它四“岳”： 東岳，西岳，南岳 中岳。8月,我國迎來了北京奧運會,為了表示對各國運動員及官員的熱情歡迎,又能凸顯中國傳統(tǒng)文化特色,在開幕式上,身穿古服、手拿竹簡的演員們吟誦了《論語》中的“__________________,_______________”來歡迎各國的貴賓們?！弊屛覀兟?lián)想起孔子在闡釋“恕”這種儒家思想時所說的一句話“ , ”。（曹操《觀滄?！罚?）小樓昨夜又 風，故國不堪回首月明中。（杜甫《絕句》）分水初中八年級語文基礎知識競賽題參考答案[版塊一：成語世界]