【正文】 新課程標準的理念，還要認真解讀化學新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。伴隨新課改的進行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀、學生觀、人才觀、課程觀、發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學。第三篇：初三上學期化學教學計劃初三上學期化學教學計劃怎么寫?注意引導學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。提高自身素質(zhì)?；瘜W實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。二、教學要求：各班要參照以上教學進度，結(jié)合本校的實際，制訂出相應(yīng)的切實可行的教學計劃，以保證化學教學有序進行。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。第二單元我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。激發(fā)學生學習化學的興趣。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。二、教材分析：1．用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎(chǔ)內(nèi)容教育學生。這些學生來自于農(nóng)村，基礎(chǔ)差。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。針對學生的差異還編了選做實驗及一些家庭小實驗。四、具體措施：(1)重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編為大家收集的初三上學期化學學科教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。第五單元化學方程式這一單元讓學生學習質(zhì)量守恒定律，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。采用市編資料等對學生進行訓練與檢測。激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。喚起學生關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感等。（2）研究性學習的教案和學案評選。因此要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步?，F(xiàn)在必須成為學習型教師，才能適應(yīng)教學發(fā)展的需求。①組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。③積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學習和科研活動，爭取能發(fā)表教學論文。初三上學期化學教學計劃2一、指導思想加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的分析)，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。教學具體目標通過化學課程的學習，學生主要在以下兩個方面得到發(fā)展。，解決一些簡單的化學問題。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階，打好基礎(chǔ)，力爭在明年中考中再次取得優(yōu)異成績。第二個特點，突出了學習化學是以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。觀察問題和分析問題的能力。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。(6)積極開展化學課外活動。新課程標準下的物理教學，作為教師應(yīng)樹立一切為學生的發(fā)展的教育思想。這些內(nèi)容是在學習了機械能的基礎(chǔ)上，把能量的研究擴展到內(nèi)能。第十六章主要學習電壓和電阻。并利用歐姆定律對串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進行定性的分析。四：教學措施1：加強師生情感的交流，建立和諧平等的師生關(guān)系。教學的空間不要只局限于課堂，教學模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學模式。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的初三上學期教學計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。五、教學措施：依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。七、滲透德育的總體構(gòu)想：認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。緊緊圍繞學校教務(wù)處工作的具體要求、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學設(shè)計能力和課堂的教學效果等。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應(yīng)承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高。加強了物理實驗的教學作用。五、學期工作目標通過本期教學,使學生形成一定的物理素質(zhì),能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理基本功,智,面對新的課程改革,還要有多元化的知識儲備,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎(chǔ)之上,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展。所以這學期需要：加強基礎(chǔ)知識的訓練，轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度；學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。提問：：用最基本的幾何元素——點、線設(shè)計與制作圖案。提問：?有幾個?“爬蟲”、異色“爬蟲”之間的關(guān)系。(2)將得到的這組圖形以一條邊的中點為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180 176。第二單元我們周圍的空氣 考綱要求；； ；； ； 。②讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應(yīng)_____________________________。5．下列不屬于氧化物的是（）A．二氧化錳B．五氧化二磷C．高錳酸鉀D．過氧化氫6．下列幾種物質(zhì)中,可用來測定空氣組成的為（）A．鐵B．碳C．硫D．紅磷7．在盛滿空氣的密閉容器中燃燒會使瓶內(nèi)壓強明顯降低的是（）A．鐵B．碳C．磷D．硫8．硫在氧氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是（）A．發(fā)出明亮的藍紫色火焰B．生成有刺激性氣味的氣體C．放出大量的熱D．硫粉逐漸減少9．實驗室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請回答下列問題：?指出圖中的五處錯誤：①_______________________________________________②_______________________________________________③_______________________________________________④_______________________________________________⑤_______________________________________________?改正裝置后，該實驗有如下操作步驟：；；；；；；；；i從水槽中拿出導管。5．愛護水資源，一方面要___________________；另一方面要__________________________。?生活污水的再利用，既能減少水污染，又能節(jié)約水。A．科學使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥B．禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖 C．禁止在飲用水的水源保護區(qū)設(shè)置排污口?如果你是學習小組的成員，你還想調(diào)研的一個問題是。11．決定元素種類的是________________，決定元素化學性質(zhì)的是____________________。16．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用字母序號填空：?表示同種元素的粒子是__________________________________；?在化學反應(yīng)中容易得到電子的粒子是______________________。5．一個C60分子由___________________________________構(gòu)成。11．下列物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用與所列出的性質(zhì)不一致的是（）12．下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗，無明顯現(xiàn)象的是（）13．?甲同學組裝了實驗室還原氧化銅的三種裝置：①若通入H2，應(yīng)。7．在實驗室里，常用_______________和_______________（填名稱）反應(yīng)來制取二氧化碳。2．在化學反應(yīng)A＋B＝C＋D中，5gA與10gB恰好完全反應(yīng)，生成9gC，若要生成12gD，則參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為__________。13．某粒子R3＋的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，則X＝________，屬于________元素。2．核電荷數(shù)＝____________＝______________。②生活污水經(jīng)處理后，可用于澆花、等。7．如何區(qū)分硬水和軟水？____________________________________________________________________________________________________________________________________________。?若檢驗集氣瓶中是否裝有氧氣：________________________________________________；?若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣(排空氣法)：______________________________________________________________________________?由于氧氣的密度比空氣_________________，收集氧氣時可用_______________法，又因為氧氣_________溶于水，收集它時可用_______________法。④給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不應(yīng)_________________________。第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 考綱要求；、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒； ； ； ；； ； ；；、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的計算。：第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)(5分鐘，學生歸納)內(nèi)容：師生互相交流總結(jié)三種圖形變換方式的特點，怎樣選擇變換方式，課前準備所學到的課外知識及切身感受等。在圖中，同色的“爬蟲”之間是平移關(guān)系，所有同色的“爬蟲”可以通過其中一只經(jīng)過平移而得到。割補、無縫隙拼接。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。二、指導思想：在本學期的英語教學中：要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。從一開始接觸這幫學生，我就感到了無形的壓力。四、詳細措施堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。七、教學進度附教學進度計劃表：第一周 我對誰負責 誰對我負責、不言代價與回報第二周 承擔關(guān)愛集體的責任、承擔對社會的責任第三周 做一個負責人的公民、第一單元復習第四周 我們的社會主義國家、黨的`基本路線第五周 統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策第六周 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第七周 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化第八周 弘揚和培育民族精神、第二單元復習第九周 人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法第十周 依法參與政治生活、單元復習與隨堂練習第十一周 單元復習與隨堂練習第十二周 造福人民的經(jīng)濟制度第十三周 走向共同富裕的道路、學會合理消費第十四周 建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花