【正文】 的方法，評(píng)價(jià)目標(biāo)3。5．嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。要提醒學(xué)生注意導(dǎo)游詞的特點(diǎn)，如，寫(xiě)導(dǎo)游詞要根據(jù)游人的需要確定重點(diǎn)，選取最有特色或最有價(jià)值的內(nèi)容向大家介紹，不一定要面面俱到；還應(yīng)根據(jù)口語(yǔ)交際討論的成果，提示參觀游覽的注意事項(xiàng)，向旅游者提出“當(dāng)文明游客”的要求。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飛起來(lái)，那只在撲翅膀。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！這里就是?鳥(niǎo)的天堂?鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，我們不要捉它們。我們可以看見(jiàn)一簇簇的綠葉伸到水面來(lái)。穿過(guò)水閣，在河邊兩棵大樹(shù)下有幾只小船。各位游客，現(xiàn)在，我們這次長(zhǎng)城之旅就到止結(jié)束了，大家今天參觀得高興嗎？如果高興，有時(shí)間還可以再來(lái)喔!鳥(niǎo)的天堂?導(dǎo)游詞各位游客們大家好，歡迎您來(lái)到廣東省新會(huì)縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河。大家看，這長(zhǎng)城像巨龍騰越在崇山峻嶺、沙漠戈壁。那個(gè)聳立在半山腰的八角寶塔形的三層建筑是佛香閣，房頂閃閃發(fā)光的是琉璃瓦。每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)。游覽時(shí)請(qǐng)大家自覺(jué)保持它的清潔?？匆?jiàn)湖中心那個(gè)小島了嗎？走過(guò)這個(gè)長(zhǎng)石橋就可以去小島上玩?，F(xiàn)在，我們的汽車(chē)已經(jīng)到了，大家邊參觀邊聽(tīng)我給你們介紹我國(guó)的長(zhǎng)城。告訴你們吧，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)古代人民就已經(jīng)開(kāi)始修建長(zhǎng)城了，那個(gè)時(shí)候諸侯爭(zhēng)霸，為了保護(hù)自己的領(lǐng)地不被侵犯，所以在各自邊界上紛紛修筑了長(zhǎng)城，叫做互防長(zhǎng)城。這棵茂盛的榕樹(shù)也為鳥(niǎo)兒們提供了美好的棲息地，使它們沒(méi)有危險(xiǎn)的繁殖著它們那活潑可愛(ài)的后代。船很平靜地在水面流動(dòng)哦。現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)，樹(shù)上已經(jīng)結(jié)了小小的果子，而且有許多落下來(lái)了。我們繼續(xù)拍手。第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作五教案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí) 上冊(cè)習(xí)作五【教材分析】本次習(xí)作引導(dǎo)學(xué)生把課文中的語(yǔ)言和資料中的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的實(shí)用的語(yǔ)言。2．能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3．體會(huì)“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國(guó)悠久歷史和燦爛文化。交流資料，確定“習(xí)作”的內(nèi)容（落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）A、師生交流，隨機(jī)點(diǎn)撥：你想介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”?重點(diǎn)介紹什么?（落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）B、指名說(shuō)一說(shuō)自己確定的最有特色的內(nèi)容。(板書(shū)：開(kāi)篇語(yǔ))今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“導(dǎo)游詞”的寫(xiě)法。出示習(xí)作要求，教師講解：(1)確定自己要介紹的景點(diǎn)。（落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）1．出示范文《頤和園導(dǎo)游詞》(附后)師：導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點(diǎn)的名稱(chēng)，這樣可以使人一目了然。為了使導(dǎo)游詞更加真實(shí)、生動(dòng)、有條理，同學(xué)們應(yīng)先收集有關(guān)這個(gè)景點(diǎn)的資料。四、教師小結(jié)口頭編寫(xiě)中的問(wèn)題，布置本次習(xí)作。評(píng)議問(wèn)題教師小結(jié)全班同學(xué)本次習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)。1888年慈禧太后挪用軍費(fèi)重建，改名頤和園。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。昆明湖面積約200多萬(wàn)平方米。《頤和園》介紹了北京頤和園的美麗景觀，讓學(xué)生感受到古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教法與學(xué)法通過(guò)多種形式朗讀，感悟文中的情感。{難點(diǎn)} 教具準(zhǔn)備： 中國(guó)地圖。默讀課文第二段，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的近景及長(zhǎng)城的建造特點(diǎn)。o zhǐ chǐ hǎn zh236。 b249。i y226。（根據(jù)學(xué)生回答，教師引導(dǎo)歸納。⑵看景色?！笆[郁的樹(shù)叢，掩映著黃的、綠的、琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。出示昆明湖的視頻、圖片。因?yàn)檫h(yuǎn)眺，所以遠(yuǎn)處的景物只能看得隱隱約約，作者用詞注意前后的照應(yīng)，用詞是多么準(zhǔn)確啊！齊讀句子。出示句子：這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋：橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。要求：先獨(dú)立思考，再四小組討論。④清晨，我走在林間的小路上，隱隱約約聽(tīng)到樹(shù)叢中。我們用什么方法背誦第二自然段？板貼在目標(biāo)樹(shù)根部分：理清順序，分層記憶。（10分）wān y225。 guān（）（）（）ch239。理解由生字組成的詞語(yǔ)。意思：享譽(yù)世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽(yù)、威望等）。若有所思：若：好像。身材魁梧：指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。（6）寫(xiě)騎兵俑姿態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生用過(guò)渡段概括段意。學(xué)生描紅。（）有一天，我又坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。兵馬不僅俑規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。四、總結(jié)課文課文生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑（規(guī)模宏大）、（類(lèi)型眾多）和（個(gè)性鮮明）的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛(ài)。第一課時(shí)（8）寬帶網(wǎng)◆ 明確任務(wù)指名讀，說(shuō)一說(shuō)本次資料搜集的范圍。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。◆ 自主完成習(xí)作 布置作業(yè)，把下面的句子寫(xiě)具體。（6分）例：媽媽走進(jìn)屋子里。青蛙呱呱地叫著?！弊筻徲疑嵋捕忌斐鰺崆榈氖?，有的幫她洗衣服，有的給她端上一盤(pán)熱騰騰的水餃，有的??由于人們的關(guān)愛(ài)，燕子的病漸漸的好了。老婆婆見(jiàn)她說(shuō)到：“孩子，有什么事進(jìn)來(lái)說(shuō)吧。有一天，爸爸對(duì)小蘭說(shuō)：“小蘭，我們村新搬來(lái)了一位苗族老奶奶?！薄芭叮∧阒绬?？你的爸爸媽媽經(jīng)常來(lái)陪我，他們向我說(shuō)起過(guò)你。雖然老奶奶經(jīng)濟(jì)上得到了政府的幫助。這位老奶奶已過(guò)80歲，快90了，一直無(wú)兒無(wú)女，沒(méi)有親人的陪伴，可老奶奶卻活得非常開(kāi)心。我們只需要把當(dāng)天要溫習(xí)的功課帶回家。我喜歡這神奇的教室，我希望我的愿望早日實(shí)現(xiàn)，我們可以更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這件衣服的顏色源自于你所碰到過(guò)的喜歡的花瓣顏色。未來(lái)的汽車(chē)現(xiàn)在的汽車(chē)越來(lái)越多，尾氣排得也非常多，不僅污染空氣，還危害我們的健康。我們只要坐在里面，說(shuō)想去哪里，它就自動(dòng)帶我們?nèi)?。這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，只要我們努力學(xué)習(xí)，我相信會(huì)成功！我的奇思妙想你要問(wèn)我的奇思妙想是什么，讓我悄悄地告訴你吧，我想創(chuàng)制一種可以讓人改變心態(tài)的衣服。如果真有那種衣服，世界就和平、干凈、公正了。如果這件衣服穿在小偷身上，那么在他要偷東西時(shí)就會(huì)收到一種信號(hào)，他就會(huì)明白偷東西是很不光彩的，不光害人，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)許多麻煩，警察也會(huì)抓住他，懲罰他。雖然這只是未來(lái)的汽車(chē)，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“太陽(yáng)能汽車(chē)”必將成為現(xiàn)實(shí)！未來(lái)的房子未來(lái)的房子是豐富多彩的，不僅美觀，而且功能“奇”全。這輛汽車(chē)首先不用油。如果碰到下雨天，它不會(huì)被淋濕。這種多功能文具袋有三個(gè)按鈕，按紅色按鈕回出現(xiàn)一種新型的書(shū)本，它非常的輕巧，與現(xiàn)在的書(shū)本大小差不多。課余我們?cè)诿利惖牡靥荷舷囟?，津津有味地看?shū)。有一次，我在外面跟別的一些朋友玩，見(jiàn)老奶奶家門(mén)沒(méi)關(guān)，我便走了進(jìn)去，見(jiàn)地上放著一盆衣服，我見(jiàn)老奶奶不在，便想：老奶奶不在，我?guī)退岩路戳税桑∠氲竭@我便把衣服拿起來(lái)，到小溪邊，把衣服洗了，回到老奶奶家，我把衣服晾了起來(lái)，就在這時(shí)，老奶奶回來(lái)了，見(jiàn)到我這樣，老奶奶眼睛濕潤(rùn)了。所以，請(qǐng)廣大熱心市民有空能去陪陪她。老奶奶的話，讓小蘭十分害羞：“這些事兒是我們應(yīng)該做的，以后，我還會(huì)幫助您做更多的事兒，陪您聊天、散步的。你要多去陪陪和幫助這位年邁的老人呦！”小蘭毫不猶豫的說(shuō)：“嗯，好！”一個(gè)晴朗的早晨，小蘭鍛煉完身體，看見(jiàn)老奶奶家門(mén)前有一盆臟衣服?！毙√m每天都幫老婆婆洗衣、做飯，她們倆過(guò)得很幸福。愛(ài)！讓她又擁有了一個(gè)幸福溫暖的家。這一天，燕子頭上裹著一個(gè)白布，低著頭，淚水像斷了線的珠子往下流。媽媽向廚房走去。（可愛(ài)的）小木偶有（長(zhǎng)長(zhǎng)的）木頭腿。２ 各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評(píng)議。２ 資料展示會(huì)展示搜集的圖片、文字資料，簡(jiǎn)要談?wù)勊鸭倪^(guò)程。五、作業(yè)有感情地朗讀課文。兵馬俑類(lèi)型眾多 個(gè)性鮮明將軍俑久經(jīng)沙場(chǎng)，肩負(fù)重任武士俑威武凝重騎兵俑勇猛善戰(zhàn)兵車(chē)俑分工明確，各司其職弓拏手張弓搭箭，神情專(zhuān)注馬 俑形體健壯，躍躍欲試?yán)首x有關(guān)語(yǔ)句。（）我也是小牛，我也要“耕耘”。（8分），像一條長(zhǎng)龍。）這一段在說(shuō)明方法上有何特點(diǎn)？（列舉了大量的數(shù)據(jù)，增強(qiáng)直面感受。（8）寫(xiě)弓弩手姿態(tài)。指名朗讀課文，說(shuō)每一自然段講什么意思。惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿的非常逼真。形容極其稀有。憑借課文的語(yǔ)言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。n lǐng suǒ xi224。 p238。根據(jù)回答歸納，第四自然段有五句話，可分四層記憶：第1句：交待地點(diǎn)，總概括?？催h(yuǎn)處的景物。1．理解詞語(yǔ)：隱隱約約——看得不太清楚。齊讀出示投影十七孔橋的視頻、圖片。出示練習(xí)：用“”畫(huà)出作者游覽地點(diǎn)變換的句子。劃——用力揮槳使船前進(jìn)，水漾起波紋，打破了昆明湖的平靜。出示從萬(wàn)壽山上看到的景色的視頻、圖片。三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（一）用學(xué)習(xí)第二、三自然段的方法學(xué)習(xí)第四自然段。⑴能回答問(wèn)題，能給課文分段。能用“隱隱約約”造句。ng zh236。ng x236。思考：作者站在長(zhǎng)城上想到了什么？你從哪里看出古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛呢？齊讀最后一段，想一想：這句話的意思是什么？為什么說(shuō)長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡？五、朗讀全文，學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難課后小記： 板書(shū)設(shè)計(jì)：遠(yuǎn)景：像一條長(zhǎng)龍城墻很寬近景：高大堅(jiān)固垛子瞭王口、射口城臺(tái)互相呼應(yīng)長(zhǎng)城聯(lián)想：凝結(jié)著勞動(dòng)人民的血汗和智慧歷史地位：偉大奇跡第二課時(shí)（2）教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作者是按什么順序描寫(xiě)長(zhǎng)城