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正文內(nèi)容

人力資源管理綜合實(shí)踐(完整版)

  

【正文】 工的內(nèi)在潛力,做到人盡其才,才盡其用。第一篇:人力資源管理綜合實(shí)踐人力資源管理 綜合實(shí)踐報(bào)告班級(jí):2011級(jí)行政管理班關(guān)于薪酬管理的實(shí)踐報(bào)告摘要隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,不斷深入科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展與應(yīng)用,企業(yè)生產(chǎn)時(shí)代正逐步向企業(yè)集群、柔性制造的時(shí)代過(guò)渡,不同企業(yè)之間的關(guān)系越 來(lái)越密切,即競(jìng)爭(zhēng)又和合作成為重要的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。企業(yè)有郊地達(dá)到組織目標(biāo),對(duì)企業(yè)資源組織活動(dòng)有意識(shí)、有組織、不斷地進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動(dòng)。正是如此,我從調(diào)研道真移動(dòng)公司的薪酬管理的現(xiàn)狀出發(fā),探討了該公司在薪酬管理過(guò)程中存在的誤區(qū),并對(duì)企業(yè)薪酬管理提出了相關(guān)建議。其中潤(rùn)泰紡織(后改名為潤(rùn)泰全球)因該公司的獲利有超過(guò)一半以上的獲利來(lái)自百貨貿(mào)易(當(dāng)然包括來(lái)自大潤(rùn)發(fā)的部份),因此,該公司申請(qǐng)改列股市的百貨類,并改名為潤(rùn)泰全球。年功工資是根據(jù)員工在該超市的服務(wù)時(shí)間所計(jì)算的,按一定的提效公式計(jì)算,每年都會(huì)有所增加。(二)薪酬發(fā)放比較簡(jiǎn)單,不利于調(diào)動(dòng)職工積極性 由于對(duì)崗位價(jià)值的評(píng)估不到位,不同崗位工資差別不明顯。恰當(dāng)?shù)男匠昙?lì)計(jì)劃通過(guò)將員工的薪酬與企業(yè)的目標(biāo)相結(jié)合,提高了員工的工作積極性,并為培育重要員工和獲得企業(yè)的利益提供了激勵(lì)???jī)效考核結(jié)果要結(jié)合其崗位價(jià)值與績(jī)效工資相掛鉤,真正體現(xiàn)多勞多得并作為人力資源員工動(dòng)態(tài)管理的依據(jù),實(shí)行動(dòng)態(tài)升降,消除原有正式工的優(yōu)越感和工作“惰性”,調(diào)動(dòng)全體員工的積極性和創(chuàng)造性。一類是強(qiáng)制性福利,企業(yè)必須按政府規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,比如養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等。早期學(xué)者關(guān)注的是獨(dú)立的人力資源實(shí)踐,隨著對(duì)人力資源管理研究的深入,漸漸轉(zhuǎn)而關(guān)注人力資源實(shí)踐間的聯(lián)系,既而出現(xiàn)了人力資源系統(tǒng)、人力資源戰(zhàn)略……。工作規(guī)程是指工作定義的松緊程度,嚴(yán)格定義的工作使員工清楚地知道工作內(nèi)容,粗略定義的工作則更多地取決于員工的行為。加里這是一種什么樣的個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法?()A、自行設(shè)計(jì)法B、專家預(yù)測(cè)法C、評(píng)價(jià)中心法D、生命計(jì)劃法三、簡(jiǎn)答題(32)人力資源管理的目標(biāo)與對(duì)象是什么?什么是人本管理?簡(jiǎn)述招聘程序。A、馬斯洛B、帕森斯C、霍蘭德D、赫茲伯格現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)除了傳授從事某項(xiàng)工作所必需的技能外,還重視向員工傳授更為廣泛的技能,包括解決問(wèn)題的技能,溝通的技能以及()。職位分析報(bào)告:其內(nèi)容較為自由寬泛,主要用來(lái)闡述在職位分析的過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的組織于管理上的問(wèn)題、矛盾,以及解決方案。可遷移素質(zhì)的核心是管理者素質(zhì),是指管理者在個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中要最大化地開發(fā)與利用企業(yè)的人力資源,建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),并使之具備企業(yè)構(gòu)建核心專長(zhǎng)與技能所必須的素質(zhì)。每個(gè)人可以知道他們想知道的關(guān)于薪酬的一切。(2)培訓(xùn)師資開發(fā)與管理:擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的講師有兩類人:一是從企業(yè)內(nèi)部挑選出來(lái)的并經(jīng)過(guò)相應(yīng)培訓(xùn)而成為培訓(xùn)講師的,另一類是直接從外部聘請(qǐng)的。其要點(diǎn)如下:第一,組織獎(jiǎng)勵(lì)(1)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)組織獎(jiǎng)勵(lì)是根據(jù)組織的整體業(yè)績(jī)來(lái)確定獎(jiǎng)金發(fā)放的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),其前提是要確定真?zhèn)€公司的關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo),然后根據(jù)這些業(yè)績(jī)指標(biāo)的完成情況來(lái)確定真?zhèn)€企業(yè)的獎(jiǎng)金發(fā)放情況。一般來(lái)說(shuō),利潤(rùn)分享的關(guān)鍵在于確定利潤(rùn)分享的額度,而這一比例的確定有三種方式:第一種是利潤(rùn)實(shí)體獲得的總體利潤(rùn)為基數(shù),在組織和員工之間分享利潤(rùn)的一定比例;第二種是采用超額利潤(rùn)分享的方式,即設(shè)定一個(gè)目標(biāo)利潤(rùn),將超過(guò)這一目標(biāo)利潤(rùn)的部分的一定比例用來(lái)分享;第三種是采用累進(jìn)分享比例的方法,即規(guī)定若干個(gè)利潤(rùn)段,在不同的利潤(rùn)段采用不同的分享比例。其公式是: 收益分享總額=(當(dāng)期的拉克比率基期或目標(biāo)的拉克比率)當(dāng)期的雇傭成本第三種方式是分享生產(chǎn)率計(jì)劃,是米歇爾?費(fèi)恩于1973年提出的一種收益分享計(jì)劃。(1)根據(jù)基礎(chǔ)工資和個(gè)體業(yè)績(jī)的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃 員工所獲得的基礎(chǔ)工資的數(shù)量,綜合里職位評(píng)價(jià)結(jié)果、勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格、員工過(guò)去的工作績(jī)效扥多種因素,因此它是對(duì)員工個(gè)人對(duì)組織的價(jià)值和貢獻(xiàn)的一個(gè)綜合的衡量指標(biāo)。當(dāng)人力資源部門組織業(yè)務(wù)部門進(jìn)行績(jī)效考核時(shí),總會(huì)遇到很大的障礙,業(yè)務(wù)主管往往會(huì)強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要和復(fù)雜,認(rèn)為績(jī)效考核工作室不產(chǎn)生增值的行為,浪費(fèi)業(yè)務(wù)部門的實(shí)踐,分散業(yè)務(wù)部門的精力。第二套題 名詞解釋 薪酬溝通是指為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),管理者與員工在互動(dòng)過(guò)程中通過(guò)某種途徑或方式將薪酬信息、思想情感相互傳達(dá)交流,并獲取理解的過(guò)程。從組織所處的宏觀環(huán)境看,組織獲取人才主要通過(guò)外部勞動(dòng)力市場(chǎng)和內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)這兩個(gè)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。再次,人力資源素質(zhì)規(guī)劃,是指依據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)模式、業(yè)務(wù)流程和組織對(duì)員工的行為要求,設(shè)計(jì)各職類、職種、職層人員的任職資格要求,包括素質(zhì)模型、行為能力及行為標(biāo)準(zhǔn)等。然后通過(guò)對(duì)戰(zhàn)素質(zhì)清單,形成該職位的任職資格。然后通過(guò)對(duì)照素質(zhì)清單,形成該職位的任職資格。同時(shí),外包服務(wù)商的服務(wù)能力的提升,其所提供的服務(wù)項(xiàng)目和范圍的擴(kuò)大,也為外包領(lǐng)域的擴(kuò)展提供了條件。簡(jiǎn)答特征一:各要素間相互驅(qū)動(dòng)、相互影響。資格要求,主要對(duì)任職人員的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行(5)強(qiáng)化職業(yè)化管理:通過(guò)職位分析,在明概括,包括該職位的行為標(biāo)準(zhǔn),勝任所需的知確職位的權(quán)責(zé)、權(quán)限、任職資格等的基礎(chǔ)上,形識(shí)、技能、能力、個(gè)性以及對(duì)人員的培訓(xùn)需求成該職位的工作的基本規(guī)范,從而為職工職業(yè)生等內(nèi)容。(4)人力資源外包成為企業(yè)的一種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略人力資源外包的目的在于讓企業(yè)內(nèi)部的人力資源人員聚焦于直接創(chuàng)造價(jià)值的戰(zhàn)略活動(dòng),提高人力資源服務(wù)的附加價(jià)值。人力資源信息主要包括:個(gè)人自然狀況、錄用資料、教育資料、工作資料、工作執(zhí)行評(píng)價(jià)、工作經(jīng)歷、服務(wù)于離職資料、工作態(tài)度、安全與事故資料、工作或職務(wù)情況、工作環(huán)境情況、工作或職務(wù)的歷史資料等。第七步,評(píng)估人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃雖然人力資源需求的結(jié)果只有過(guò)了預(yù)測(cè)期限才能得到最終檢驗(yàn),但為了給企業(yè)人力規(guī)劃提供正確決策的可靠依據(jù),有必要事先對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行初步評(píng)估,由專家、用戶及有關(guān)部門主管人員組成評(píng)估組來(lái)完成評(píng)估工作。三是基于定量化職位分析方法的任職資格判斷,這是一種介于邏輯推導(dǎo)和嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)推斷方法兩者之間的一種技術(shù)。職位分析中的任職資格,主要包括顯性任職資格和隱性任職資格兩大類。論述(結(jié)合實(shí)例) 人員特征。預(yù)測(cè)人員需求時(shí),應(yīng)充分考慮人本身的因素、外部要素對(duì)人員需求的數(shù)量上合質(zhì)量上一級(jí)結(jié)構(gòu)上的影響。(5)人力資源外部服務(wù)在向全球化方向發(fā)展經(jīng)過(guò)大規(guī)模并購(gòu)重組而產(chǎn)生的大型人力資源服務(wù)商立志于開拓全球范圍的全面人力資源職能外包市場(chǎng),將其服務(wù)對(duì)象確定在國(guó)際型、全球性大企業(yè),為此他們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)廣泛開設(shè)分支機(jī)構(gòu),密切關(guān)注國(guó)際型企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃與人力資源管理體制改革,積極開發(fā)全球人力資源解決方案。職位分類法是指通過(guò)建立明確的職位等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),將各職位分析是現(xiàn)代人力資源管理體系的基礎(chǔ),個(gè)職位劃入相應(yīng)等級(jí)的一種方法,其前提是在不同等其基本用途在于,將職位分析形成的對(duì)職位描述、級(jí)的職位對(duì)技能和責(zé)任要求不同,以此為基礎(chǔ),將職任職資格、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)酬要素和工作簇等,應(yīng)位劃分出一套等級(jí)系統(tǒng)。特征三:素質(zhì)潛在部分難以培養(yǎng)、改變,企業(yè)開展這方面的培訓(xùn)是吃力不討好的。企業(yè)績(jī)效,指的就是企業(yè)管理活動(dòng)的效果和效率。然后通過(guò)對(duì)戰(zhàn)素質(zhì)清單,形成該職位的任職資格。四是基于企業(yè)實(shí)證數(shù)據(jù)的任職資格體系,該方法通過(guò)統(tǒng)計(jì)手段,保證了任職資格與工作績(jī)效的高度相關(guān)、五是基于公共數(shù)據(jù)資源的任職資格體系,是借助于管理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源管理實(shí)證研究中的成熟理論來(lái)判斷某職位的任職資格。在執(zhí)行人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的時(shí)候,人力資源數(shù)量規(guī)劃、結(jié)構(gòu)規(guī)劃、素質(zhì)規(guī)劃將轉(zhuǎn)化為具體的人力資源計(jì)劃,即接替晉升計(jì)劃、人員補(bǔ)充計(jì)劃、素質(zhì)提升計(jì)劃、退休解聘計(jì)劃等。簡(jiǎn)答行為事件訪談法是通過(guò)對(duì)績(jī)優(yōu)以及一般員工的訪談,獲得與高績(jī)效相關(guān)的素質(zhì)信息的一種方法。具體包括:為了完成工作,并取得良好的工作績(jī)效,任職者所需具備的知識(shí)、技能、能力,以及個(gè)性特征要求。相反的情況是,一個(gè)企業(yè)中雖然有各具特色的崗位,但是人力資源部門卻試圖建立能夠適應(yīng)公司所有員工的一套指標(biāo)體系。(2)基于組織和團(tuán)隊(duì)整體業(yè)績(jī)的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃基于組織和團(tuán)隊(duì)、個(gè)人三個(gè)層面的貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)來(lái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金系統(tǒng),主要包括以
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