【正文】 展新特點(diǎn)；“浙派”“明四家”的藝術(shù)風(fēng)格；陳淳、徐渭花鳥畫的成就；陳洪綬人物畫的藝術(shù)風(fēng)格；“四王”、“四僧”山水繪畫風(fēng)格的差異；揚(yáng)州畫派的藝術(shù)風(fēng)格；明前年畫的發(fā)展?fàn)顩r；明清私家園林的代表及其藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)習(xí)的基本要求為：了解五代兩宋時(shí)期山水畫，花鳥畫，人物畫的著名畫家及其代表作。第一節(jié) 概述（1學(xué)時(shí)）第二節(jié) 人物畫的新發(fā)展（1學(xué)時(shí)）一、時(shí)代新風(fēng)的開拓者二、顧愷之和南朝人物畫三、標(biāo)呈千古的“六法論”四、北朝繪畫第三節(jié) 山水畫的興起（1學(xué)時(shí)）一、顧愷之與山水畫二、宗炳、王微的山水畫論三、山水畫興起的原因第四節(jié) 中國(guó)早期的佛教藝術(shù)（1學(xué)時(shí)）一、佛教與佛教藝術(shù)溯源二、早期佛教壁畫的內(nèi)容和美學(xué)特征三、早期佛教雕塑四、佛教建筑第五章 隋唐美術(shù)（8學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)目的和要求：本章介紹隋唐時(shí)期美術(shù)的發(fā)展情況，盛唐美術(shù)風(fēng)格形成的重大作用，以及對(duì)后世美術(shù)的深遠(yuǎn)影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)夏、商、周三代社會(huì)青銅器的禮器性質(zhì)、青銅器的分類、青銅藝術(shù)的風(fēng)格特征。學(xué)習(xí)的基本要求為：了解石器時(shí)代的舊石器與新石器；新石器時(shí)代仰韶彩陶不同類型彩陶的分布、出現(xiàn)時(shí)間、藝術(shù)特色以及各自的代表性作品；理解原始藝術(shù)的起源，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人類本身；彩陶紋飾的文化內(nèi)涵。三、教學(xué)安排與進(jìn)度本課程3學(xué)分。從生動(dòng)的直觀達(dá)到辨證的思維，從感性的具體上升為理性的抽象。對(duì)于網(wǎng)上材料不加分析的采用和摘抄可以看出他們的態(tài)度不夠端正。所以，在上課的過程中，我注意結(jié)合了不同班別的專業(yè)方向舉實(shí)例，來解釋或論述歷史上的工藝美術(shù)品的特征及其可借鑒優(yōu)點(diǎn)。第三：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在上課之前，我就準(zhǔn)備好了全課程的課件。有個(gè)別小組表現(xiàn)尤為突出，不過是課件的準(zhǔn)備還是講解，都給其他同學(xué)很好的表率。但是上課僅靠老師的講解，對(duì)于學(xué)生來說太過于被動(dòng)。所以，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，避免出現(xiàn)理論課常見的滿堂灌和獨(dú)角戲的現(xiàn)狀，我給學(xué)生布置了一個(gè)小論文形式的論題：試論工藝美術(shù)品的市場(chǎng)價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值的關(guān)系。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、環(huán)境和高中學(xué)習(xí)方式和環(huán)境有很大的不同。考卷分：依照教學(xué)內(nèi)容，出一套理論考卷考試，嚴(yán)格按照考卷成績(jī)?cè)u(píng)分（占70%）?？季矸郑阂勒战虒W(xué)內(nèi)容，出一套理論考卷考試，嚴(yán)格按照考卷成績(jī)?cè)u(píng)分（占70%）。了解美術(shù)發(fā)展中各期各家作品的風(fēng)格特點(diǎn)，以及技法從幼稚到成熟的發(fā)展過程；了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫不同于西方繪畫的語言特征(如線條、筆墨、構(gòu)圖、透視、造型、色彩等)，以助于同中國(guó)畫技法課的學(xué)習(xí)形成默契。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 難點(diǎn)：以趙孟賦“元四家”為代表的“文人畫”的時(shí)代特征及表現(xiàn)形式。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)： 難點(diǎn)：學(xué)術(shù)思想的活躍使藝術(shù)脫離功利性的自我表現(xiàn)的特征。第二章 奴隸制時(shí)代的美術(shù)本章主要教學(xué)內(nèi)容： 本章教學(xué)目的與要求：了解奴隸制時(shí)代青銅藝術(shù)所負(fù)載的強(qiáng)烈的政治與宗教的功能及工藝制作的燦爛輝煌。史論課教學(xué)的主要目的，就是通過對(duì)該課程的講述及對(duì)形象資料的展示，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)五千年的文明史除了典籍的文字記載，更是美術(shù)作品對(duì)歷史發(fā)展中各期政治、經(jīng)濟(jì)、文化的直觀反映。美術(shù)作品是作者對(duì)生活認(rèn)識(shí)的物化形態(tài)。二、課程的基本內(nèi)容：第一章 原始社會(huì)的美術(shù)本章主要教學(xué)內(nèi)容： 本章教學(xué)目的及要求：了解美術(shù)學(xué)所涵蓋的學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的各自研究目的、方法、互相之間的聯(lián)系。第四章 魏晉南北朝時(shí)期的美術(shù)本章主要教學(xué)內(nèi)容： 本章教學(xué)目的及要求：l、了解此時(shí)期美術(shù)承上啟下的過渡性特征。本章教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 難點(diǎn)：山水、花鳥畫的高度成熟、風(fēng)格流派及對(duì)后世的重要影響。第九章 激流中的中國(guó)近代美術(shù)本章主要教學(xué)內(nèi)容：三、課程的教學(xué)要求：從傳統(tǒng)文化對(duì)美術(shù)影響的角度，宏觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)美術(shù)的發(fā)展，演變及其規(guī)律。增強(qiáng)審美意識(shí)及審美創(chuàng)造力，提高藝術(shù)欣賞及鑒別能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國(guó)美術(shù)發(fā)展的歷史；了解美術(shù)發(fā)展的歷史對(duì)中國(guó)藝術(shù)的影響；學(xué)習(xí)美術(shù)現(xiàn)象的變化對(duì)中國(guó)文化的影響；比較系統(tǒng)地了解中國(guó)美術(shù)史上各時(shí)期主要代表人物、代表作品、風(fēng)格特點(diǎn)，掌握中國(guó)美術(shù)觀念發(fā)展的歷史及中國(guó)美術(shù)技法發(fā)展的歷史。作為主講老師，我針對(duì)這門課程以教學(xué)過程、教學(xué)效果、教學(xué)反思三個(gè)方面做了如下總結(jié)。作為第一門專業(yè)理論課及唯一的一門理論課，這門課程的學(xué)習(xí)重要性是不容小噓的。因此我讓學(xué)生依次上臺(tái)演講、發(fā)表自己對(duì)于此論題的看法。這樣，在準(zhǔn)備課件的過程中，也就是他們的學(xué)習(xí)過程。而在學(xué)生課件中，也大都積極參加，分工合作，體現(xiàn)了良好的合作精神，大略都達(dá)到了我所要求的效果。這兩本書籍給了我很大的幫助，充實(shí)了我課堂的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及提高了學(xué)生的積極性。在小論文和課堂回答問題的過程中，可以看出很大一部分同學(xué)已經(jīng)意識(shí)并掌握到這些基本的答題常識(shí)以及論文寫作的基本規(guī)范。第四篇：教學(xué)大綱2_中國(guó)美術(shù)史（本站推薦）美術(shù)學(xué)（非史論）專業(yè)中國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史本科教學(xué)大綱●前 言一、課程性質(zhì)與教學(xué)的基本任務(wù)“中國(guó)美術(shù)史”是研究中國(guó)美術(shù)發(fā)展的歷史，探討美術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律，是美術(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。美術(shù)的歷史是視覺圖像的歷史，因此盡可能多的收集教材中所涉及的藝術(shù)作品的圖片資料，可以更好地理解教材的內(nèi)容，以提高學(xué)習(xí)效率，獲得更有效的學(xué)習(xí)效果。難點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)的美學(xué)特征與古代文化發(fā)展的關(guān)系。學(xué)習(xí)的基本要求為：了解青銅器分類，青銅器的主要紋飾及組織原則，青銅雕塑的代表作品。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：魏晉南北朝時(shí)期美術(shù)發(fā)展的新特點(diǎn)；什么是“魏晉風(fēng)度”，它的形成原因；魏晉時(shí)期的重要畫家；顧愷之在藝術(shù)理論和藝術(shù)實(shí)踐上的成就；“六法論”的內(nèi)容及意義。理解吳道子藝術(shù)成就；張萱和周坊仕女人物畫的異同；展子虔《游春圖》表現(xiàn)手法及藝術(shù)價(jià)值；王維山水畫的藝術(shù)特色；花鳥畫發(fā)展的基本概況；繪畫理論新發(fā)展。理解文人畫在元代興盛的原因；元代畫壇總特點(diǎn)；趙孟的繪畫主張及其藝術(shù)實(shí)踐成就；“元四家”山水畫的藝術(shù)特色；元代花鳥畫表現(xiàn)題材的特點(diǎn)；永樂宮壁畫的藝術(shù)價(jià)值。第一節(jié) 概述（1學(xué)時(shí)）第二節(jié) 明代繪畫（3學(xué)時(shí)）一、繼承兩宋院體畫風(fēng)的“院派”和“浙派”二、吳門畫派和“明四家”三、松江畫派與董其昌的“南北宗論”四、水墨大寫意花鳥畫派二、明末人物畫大家 第三節(jié) 清代繪畫（4學(xué)時(shí)）一、清初畫派二、宮廷繪畫與郎士寧三、揚(yáng)州畫派四、晚清繪畫第四節(jié) 雕塑藝術(shù)（1學(xué)時(shí)）一、陵墓雕塑二、宗教雕塑第五節(jié) 工藝美術(shù)與建筑（2學(xué)時(shí)）一、工藝美術(shù)二、明清皇城與故宮三、明清私家園林第九章 中國(guó)近代美術(shù)（7學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)目的和要求：本章介紹近代美術(shù)的發(fā)展，著重介紹“海派”藝術(shù)的形成和發(fā)展，學(xué)習(xí)的基本要求為：了解上海畫派及主要畫家；早期美術(shù)留學(xué)生的代表人物；早期美術(shù)教育機(jī)構(gòu)。四、新石器時(shí)代產(chǎn)生的四大標(biāo)志：使用磨制石器、發(fā)明陶器、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)。漢代大型石雕風(fēng)格上的共同點(diǎn)是：循石造型，因材施藝，較多的保留了原石的形狀和表面質(zhì)感，稍作加工，取其意似，不做細(xì)致刻畫。二、建筑：李春主持修建的“趙州橋”（現(xiàn)存最早的敞肩橋）三、“安平橋”中國(guó)現(xiàn)存最長(zhǎng)的石橋（北宋、福建）唐朝美術(shù)一、人物畫：（1）閻立本：《歷代帝王圖》（漢到隋13位皇帝形象）《步輦圖》（絹本設(shè)色）（2）尉yu遲乙僧：擅畫佛像和外國(guó)人物（3）吳道子：“畫圣”《送子天王圖》“吳帶當(dāng)風(fēng)”“行筆磊落，揮霍如莼菜條”的筆法特點(diǎn)（4）張萱：人物線條工細(xì)勁健，色彩富麗勻凈。黃筌、徐熙一在宮廷，一在處士，不同的生活環(huán)境，思想情懷以及不同的筆墨技巧，使他們形成面貌迥異的風(fēng)格。傳世巨型長(zhǎng)卷《溪山清遠(yuǎn)圖》是其代表作馬遠(yuǎn)、夏圭山水由于大膽剪裁，突破全景程式而畫邊角之景，因而被稱為“馬一角、夏半邊”。朱耷，號(hào)八大山人，他的繪畫極具個(gè)性，具有奇簡(jiǎn)冷逸的風(fēng)格，強(qiáng)烈的抒發(fā)了遺民之情，達(dá)到了水墨大寫意花鳥畫的空前水平，常畫傲然屹立的荷花，白眼瞪天的怪鳥怪魚，孤寂高傲，構(gòu)思奇特，充分表達(dá)了他憤世嫉俗的個(gè)性特征，代表作有《荷石水禽圖》等。終身成就獎(jiǎng)”《狼牙山五壯士》十八、吳作人：《齊白石》十九、羅立中：《父親》二十、董希文：《開國(guó)大典》 二十一、陳逸飛：《黃河頌》二十二、羅工柳：木刻《魯迅像》油畫《地道戰(zhàn)》 二十三、杜健：《在激流中前進(jìn)》 二十四、李可染：《萬山紅遍》二十五、“寒之友”：何香凝、陳樹人、徑享頤 二十六、魯迅是最早把西方木刻引進(jìn)中國(guó) 二十七、藏書票：“紙上的蝴蝶”二十八、著名美術(shù)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、出版社：（1）辛亥革命后，第一人教育總長(zhǎng)蔡元培倡導(dǎo)美育，提出“以美育代宗教”，把美育作為改造國(guó)民精神的手段（2）我國(guó)最早建立圖畫手工科的是南京兩江師范學(xué)堂，校長(zhǎng)是李瑞清（3）我國(guó)第一所私立美術(shù)學(xué)校是1911年周湘在上海創(chuàng)辦的中西美術(shù)學(xué)校（4）決瀾社是中國(guó)最早主張吸收西方現(xiàn)代藝術(shù)成果的、有宣言和綱領(lǐng)的學(xué)術(shù)性社團(tuán)（5）近代石印畫報(bào)中最有名的《點(diǎn)石齋畫報(bào)》，執(zhí)筆人吳友如（6）南京中山陵是中國(guó)建筑師在近代規(guī)劃設(shè)計(jì)的第一座國(guó)家級(jí)大型紀(jì)念性建筑群，設(shè)計(jì)者是呂彥直中國(guó)民間藝術(shù)一、中國(guó)民間藝術(shù)主要特點(diǎn)：（1）主要?jiǎng)?chuàng)造者是廣大人民群眾，特別是農(nóng)民（2）它的目的是滿足群眾生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)際需要，同時(shí)兼顧審美和精神生活的需要（3）大多數(shù)是就地取材，因地制宜的手工藝品二、年畫：（1）天津楊柳青年畫：《嬉叫哥哥》（2）蘇州桃花塢年畫：《花果山猴王開操》《上?；疖囌尽罚?）山東濰縣楊家埠bu：《女十忙》（4）河北武強(qiáng)（5河南朱仙鎮(zhèn)）三、泥塑：張長(zhǎng)林：字明山，人稱“泥人張”《漁樵問答》四、剪紙：（1）剪紙制作工藝主要有兩種，一種是用剪子剪，一種是用刻刀刻（2）剪紙的刀法主要有“陰刻”和“陽刻”兩類五、風(fēng)箏：傳統(tǒng)中國(guó)風(fēng)箏的技藝概括起來只有四個(gè)字：扎、糊、繪、放，簡(jiǎn)稱“四藝”，即扎架子、糊紙面、繪花彩、放風(fēng)箏六、皮影戲：發(fā)源地是陜西（陜西戶縣為鐘馗畫之鄉(xiāng)）七、漆器工藝：（1）以實(shí)用為主的漆藝包括家具、燈具、餐具、文具、酒具等（2）以美化、欣賞為主的漆藝有室內(nèi)漆飾、漆壁畫、漆屏風(fēng)（3）純藝術(shù)漆藝有漆畫、漆雕等八、刺繡：（1）我國(guó)著名的刺繡有蘇繡、湘繡、廣繡、蜀繡、顧繡（“閨閣繡”）等（2）清代五大名繡：湖南省的“湘繡”，四川省的“蜀繡”，廣東省的“粵繡”，江蘇省的“蘇繡”以及京城北京的“京繡”（3）明代刺繡藝術(shù)成就最高的當(dāng)數(shù)顧繡。十二、簡(jiǎn)述故宮？答：故宮以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心，兩側(cè)輔以文華、武英兩殿，是皇帝上朝接受朝賀、接見群臣和舉行大型典禮的地方。元朝美術(shù)一、繪畫：（1）趙孟頫：“古意”，謂“若無古意，雖工無益”“書畫本來同”《秋郊飲馬圖》《鵲華秋色圖》《秀石疏林圖》（2）高克恭：善用云煙渲染氣氛《雨竹圖》《春山晴雨圖》（3）王冕：《墨梅圖》“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”（4）元四家：黃公望：號(hào)“大癡道人”《富春山居圖》“披麻皴”、倪瓚：《六君子圖》《漁莊秋霽圖》“善以干筆淡墨作畫”、吳鎮(zhèn)：《漁父圖》、王蒙：《青卞隱居圖》（被董其昌稱為“天下第一”）章法稠密的畫家“解索皴”“牛毛皴”二、建筑：（1）元大都：依《考工記》而建，依水面劃分中心（2）妙應(yīng)寺白塔：國(guó)內(nèi)現(xiàn)存最大的喇嘛式塔，元代尼泊爾匠師阿尼哥設(shè)計(jì)修建（3）山西芮城永樂宮：道教題材《朝元圖》三、工藝美術(shù)：元代景德鎮(zhèn)已經(jīng)發(fā)展成為全國(guó)制瓷中心，主要成就是燒成青花和釉里紅（外：青花瓷流行時(shí)間最長(zhǎng)，產(chǎn)量最大）四、元代王繹《寫像秘訣》五、簡(jiǎn)述趙孟頫？答：趙孟頫在文學(xué)、音樂等方面均有極高的修養(yǎng)，其重要成就在書畫方面，他的繪畫功力深厚，能融唐宋繪畫之長(zhǎng)而自成一家，人物、鞍馬、山水、花鳥、竹石無所不能，水墨。表現(xiàn)了南唐大臣韓熙載夜間在家中飲宴聽樂觀舞的場(chǎng)面?！皡菐М?dāng)風(fēng)”盛唐人物畫家吳道子所畫，他以狀如蘭葉或莼菜條的筆法表現(xiàn)人物衣褶，圓轉(zhuǎn)而有飄逸之勢(shì)。魏晉南北朝美術(shù)一、繪畫：（1）曹不興：“佛畫之祖”，有記載的第一位畫家，“落墨為蠅”（2）衛(wèi)協(xié)：西晉畫家，“古畫皆略，至協(xié)始精”（3）顧愷之：“才絕”“畫絕”“癡絕”，筆