【摘要】三角形和四邊形教學目標:1.能夠理解和辨別三角形和四邊形。2.認識和辨別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形,知道三角形可以按角分為直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形,并初步了解“任意三條線段不一定能圍成一個三角形”這一規(guī)律。3.培養(yǎng)學生觀察、比較、判斷、動手操作、推理等能力。教學過程:21世紀教育網21世紀教育網一、導入
2024-11-28 12:56
【摘要】1、將兩位數運算中的巧算方法遷移到三位數運算中來。2、學會運用加法交換律與結合律進行巧算。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7818+25
2024-11-12 00:53
【摘要】克、千克與計算【教學目標】[認知目標]1.認識表示物體輕重的單位:千克,初步建立1千克的量感。2.了解克與千克之間的進率關系:1kg=1000g。[能力目標]能進行簡單的質量單位之間的換算與計算。[情感目標]培養(yǎng)估量物體輕重的意識,逐步提高學生的估測能力?!窘虒W重點】能正確地讀出物體的重量,并進行單
2024-11-28 10:19
【摘要】整理與復習教學內容教科書第82~86頁的內容。教學目標1234習習慣。教學過程一、知識再現,回顧學法(1)請同學們回憶一下,我們這一單元主要學習了哪些內容?你又有什么收獲呢?學生可能回答:我們學習了解決問題;我們可以解決簡單的買文具的問題;我們可以簡單地記賬;我們可以選擇不同的方法租船……今天
2024-11-19 13:18
【摘要】連乘、連除(二)用遞等式計算下面各題。2×3×43×3×964÷8÷4=6×4=9×9=8÷4=24=81=2用數學語言描述下列算式2×38×75×102個
2024-12-12 16:37
【摘要】連乘、連除(一)1、通過具體的情景,使學生掌握連乘、連除的運算法則。2、培養(yǎng)學生從單乘、單除遷移到連乘、連除的計算式題中。口答:1、一盒巧克力有6塊,5盒巧克力有幾塊?2、一箱有4盒茶葉,8箱共有多少盒茶葉?3、一盒茶葉有4聽,32聽茶葉要裝多少盒?6×5=30(塊)4×8=32(盒)
2024-11-28 23:59
【摘要】正正數數與與負負數數一、教學目標。。21世紀教育網21世紀教育網二、教學重難點,根據正數與負數說出表示怎樣的相反意義的量。。21世紀教育網21世紀教育網三、教學用具準備卡片、練習紙、多媒體設備四、教學過程21世紀教
【摘要】統(tǒng)計教學目標:1.經歷數據的整理過程,并對數據進行簡單的分析、決策。2.對每類的對象進行統(tǒng)計并將結果填入表內,會畫統(tǒng)計圖。3.培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。4.激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的情趣,初步滲透統(tǒng)計思想和方法,提高學生解決實際問題的能力。教學重
2024-11-28 10:21
【摘要】《體積和容積》教學設計教學設計:一、前測練習(一)完成前測練習師:同學們已經回家自學了體積和容積,那么我們先來檢測下,看看同學們學得怎么樣?(二)集體匯報師:哪位同學原來為我們訂正去。(學生匯報訂正練習)師:對了上面的題有疑問嗎?生:沒有師:我們來看判斷題,(1)題為什么錯,說說原因吧?生:雖
2024-11-28 03:48
【摘要】應用題教學目標:認知目標:1.正確掌握三位數加、減、乘加應用題的解題方法。2.熟練掌握三位數加、減、乘加混合運算。3.會將答案用回到生活實際中去檢驗。能力目標:1.通過搜集、整理信息,會從不同角度提出問題,并制定解決問題的策略。2.在問題解決中訓練思維,發(fā)展解決應用題的能力。情感目標:通過具體
2024-11-18 19:26
【摘要】時間(時、分、秒)【教學目標】[認知目標]1.能夠準確地讀出幾時幾分;知道某個時刻,時針、分針在鐘面上的位置。2.認識時間單位:分、秒,理解1時=60分,1分=60秒。[能力目標]初步建立時、分、秒的量感。[情感目標]培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣?!窘虒W重點】能夠準確地讀出
2024-11-30 06:42
【摘要】數射線(千)教學三維目標:知識與技能:1.千以內數在數射線上不同的定位、定序。2.讀出數射線上所在位置上字母所表示的數。3.會找一個數的左、右鄰數和該數相鄰的整十數。過程與方法:1.會進行數的大小比較,總結比較大小的方法。2.進到、退到相鄰的整十數、整百數,總結方法。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生的知識遷移能力