【正文】 核各院（系）確定擔任畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）導師的人員，可根據(jù)選題原則和要求，對學生的選題進行審核并對選題是否合格簽字負責。選題要有足夠的工作量，但又必須在規(guī)定的時間內(nèi)能夠完成。選題內(nèi)容可選擇科研、生產(chǎn)或教育教學改革等領(lǐng)域有待解決的熱點、難點問題。禁止和杜絕學生自己撰寫評語，由指導教師簽名的不良現(xiàn)象。（2）作者任務(wù)作者的基本任務(wù)： ①擬定選題方案，按時落實選題；選題后，應(yīng)積極主動地與指導教師聯(lián)系，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的指導，根據(jù)指導教師的要求，認真完成指導教師下達的任務(wù)，及時向指導教師匯報；②在指導教師指導下，獨立完成文獻查閱、開題報告、外文翻譯、調(diào)查總結(jié)、實驗研究和論文撰寫等過程，并按時交出規(guī)范的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）成品；③撰寫論文要充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，實事求是，杜絕弄虛作假和抄襲，如有抄襲行為，經(jīng)調(diào)查核實，以零分記，并將嚴肅處理。經(jīng)費使用單位應(yīng)嚴格控制，不得他用。該組以與畢業(yè) 論文（設(shè)計、創(chuàng)作）有關(guān)的教研室輔導單位，成立由教研室主任任組長的2～4名指導教師參加的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作指導組。為此特提出要求：全校各有關(guān)單位和領(lǐng)導、教師和學生必須認真學習，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識、加強管理、目 標定位、措施得力，以保證畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作的順利完成。（四）畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）基本特征和功能畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）目的是為了培養(yǎng)學生綜合運用知識、分析和解決問題、創(chuàng)造能力。但其整體結(jié)構(gòu)，必須嚴格按照緒論、本論、結(jié)論的邏輯思維方式，以事實為基礎(chǔ)，以嚴格的推理過程為依據(jù)，經(jīng)過嚴密的論證，從而得出科學的結(jié)論。河南大學本科畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作指導手冊一、引 言本科畢業(yè)生（設(shè)計、創(chuàng)作）是審定本科學生畢業(yè)資格和學士學位資格的重要依據(jù)。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。凄然入夢。從此意義上說，畢業(yè)論文是學術(shù)論文的一種初級形式的科研文章，然而，它又區(qū)別于學年論文。（三）畢業(yè)創(chuàng)作本科畢業(yè)創(chuàng)作是特指本科藝術(shù)專業(yè)學生在畢業(yè)之前，在教師指導下運用所學知識，利用視覺效果通過想象塑造具體生動的形象來反映社會生活的初級作品。因此，搞好畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作，對全面提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)21世紀所需要的合格大學畢業(yè)生，具有十分重要的意義。成員由主管教學、科研的副院長（副系主任）、有關(guān)教研室主任和教務(wù)員等人組成。各專業(yè)學生的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）時間一般規(guī)定是：起止時間由各院結(jié)合本單位教學計劃實際具體安排，但必須保證畢業(yè)生在規(guī)定時間內(nèi)完成自己的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）任務(wù)，不得影響畢業(yè)成績評定和畢業(yè)證書、學位證書等學歷文憑的發(fā)放。同時根據(jù)選題情況，也可與生產(chǎn)實習、社會調(diào)查結(jié)合，多方面籌措經(jīng)費。（2）導師職責畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的導師，要為人師表，教書育人，嚴格要求學生，重視學生獨立工作能力、分析解決問題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及設(shè)計思想和基本科學研究方法的指導，注重啟發(fā)和調(diào)動學生的主動性、創(chuàng)造性和積極性。其選題原則上要反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題、理科類專業(yè)學生的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）要有一定的學術(shù)水平。（二）選題要求選題應(yīng)達到以下基本要求：完成論題所需知識和技能應(yīng)在本科生所學專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，可略有突破。中途不得隨意更改設(shè)計內(nèi)容和更換指導教師，如因特殊原因確實需要改變時，需在畢業(yè)實習前報學院批準后才能更改。如綜合性選題較注重查閱文獻的全面性；專題性選題研究又較注重查閱文獻的準確性；進展速度要求快的項目則注重查閱文獻信息的及時性等?？萍嘉墨I一般多用此種注明法。關(guān)鍵詞（keywords）：要求作者從作品標題中挑選出最能表達該作品中心內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。（一）校級答辯由學校畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作辦公室（教務(wù)處）負責聘請有關(guān)人員組成若干個答辯委員會，各設(shè)立主任一人，由各個答辯委員會負責確定參加校級畢業(yè)答辯的學生名單。導師不得以畢業(yè)答辯小組成員的身份，參加對自己指導學生的畢業(yè)答辯。然后再在評分表上填分。百分制和四級分制可以互換，其方法是：優(yōu)秀：100～90； 良好：89～76； 中等：75～60； 不及格：60～0。答辯時，思路清晰、論點正確，回答問題基本概念清楚，對重要問題回答正確、深入。文字材料通順，但論述有個別錯誤或表達不清楚，書寫不夠工整。目的在于保證畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作能依照一定的程序?qū)嵤?。九、檔案 管 理（一）作品裝訂作者必須按要求將作品整理裝訂成冊，裝訂順序如下：封面：編號、（畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）題目、作者姓名、作者學號、作者所在院系、專業(yè)、導師姓名職稱、論文完成時間；畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）任務(wù)書；中期檢查表；綜合評定表(一)；綜合評定表（二）；正文；參考文獻；封底。它既是培養(yǎng)學生初步科學研究能力和獨立工作的教育過程，又是對其綜合素質(zhì)的一次全面檢驗。就學生而言，其畢業(yè)設(shè)計，既是學習過程，又是科研實踐過程。畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的基本功能：具有檢驗教育教學質(zhì)量和辦學效益的功能；具有檢驗學生學習質(zhì)量并決定其能否畢業(yè)和獲取學士學位資格的功能；具有直接或間接為社會服務(wù)的功能。（二）成立各學院本科畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導小組，具體負責本院學生的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作。各專業(yè)學生的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）時間一般規(guī)定是：起止時間由各院結(jié)合本單位教學計劃實際具體安排，但必須保證畢業(yè)生在規(guī)定時間內(nèi)完成自己的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）任務(wù)，不得影響畢業(yè)成績評定和畢業(yè)證書、學位證書等學歷文憑的發(fā)放。3．學校同時提倡畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）與社會企事業(yè)單位結(jié)合，逐步建立必要的教學科研基地，走產(chǎn)、學、研結(jié)合的道路。指導教師應(yīng)具有實際設(shè)計、研究工作經(jīng)驗，治學嚴謹、工作踏實并具有指導畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的能力，獲得中級以上技術(shù)職稱或獲碩士、博士學位者，方可獲準擔任畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的導師資格。恰當?shù)倪x題是搞好畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）課題的前提。（四）選題大小的適宜性原則。（四）選題要有足夠的工作量，但又必須在規(guī)定的時間內(nèi)能夠完成。各學院確定擔任畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）導師的人員，可根據(jù)選題原則和要求對學生的選題進行審核并對選題是否合格簽字負責。檢索步驟：分析研究選題，明確查閱需要的文獻；選擇檢索工具和檢索方法：確定檢索途徑和必要的檢索標志；利用檢索工具，查尋文獻線索；查閱原始文獻，對認為有用的資料復印或摘錄，并計劃新一輪檢索。在行文中，引用文獻處使用括號如“（？）”或“[？]”說明引用文獻的出處，這種方法稱為“文中注”；在行文中，只在引用處寫一個腳注標號，如“⑩”，而在本頁的最下方，以腳注方式依標號順序注明文獻出處，這種方法稱為“頁下注”；在行文中，在引用處寫一個標號（一般按出現(xiàn)先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，將編號用[？]或（？）表示，放在某一字或符號的右上角），然后在全文之后專設(shè)“參考文獻”一項，按標號順序逐個說明文獻出處，這種方法稱為“文末注”科技文獻一般多用此種注明法。主要包括如下內(nèi)容：（一）題目（Topic）：要求作者用最恰當、簡明的詞語逼真地反映論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的特定內(nèi)容及所研究的范圍和深度，使人一目了然。畢業(yè)答辯分學院級答辯和校級答辯兩個層次，院級答辯原則上每屆畢業(yè)生都要進行，校級答辯進行與否，由校本科畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導組根據(jù)每年的具體情況而定。各院參照校級畢業(yè)答辯的模式，成立相應(yīng)的院級畢業(yè)答辯委員會，主任和成員由各院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導小組確定。第二十一條答辯成績評定（一）答辯委員會成員以無記名投票方式表決通過，通過與否以少數(shù)服從多數(shù)而定。百分制和四級分制可以互換，其方法是：優(yōu)秀：100～90； 良好：89～76； 中等：75～60； 不及格：59～0。設(shè)計、創(chuàng)作的作品要形象鮮明。（三）中等。文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量相當差，圖紙或創(chuàng)作形象不全，或有原則性錯誤。第二十六條中期檢查。（二）畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）任務(wù)書。畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）選題完成情況統(tǒng)計表，由教務(wù)員在每年11月份以前一式二份填表，交學校檔案室一份存檔。撰寫畢業(yè)論文的主要要求與任務(wù)是：1．擬定選題方案，按時落實選題；選題后，應(yīng)主動與指導教師聯(lián)系，虛心聽取指導教師的指導；根據(jù)指導教師的要求，認真完成指導教師下達的任務(wù)，及時向指導教師匯報。各系主任應(yīng)提供本系相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文工作總結(jié)。③ 對較大選題，可以取得階段性成果。② 導師承擔的科研項目或工作任務(wù)的一部分。當作者把自己研究的成果撰寫成書面文字形式時，就應(yīng)當把所引用的文獻資料加以標注。（2）畢業(yè)論文字數(shù)原則上為8000至15000字，主要內(nèi)容及要求作以下規(guī)定：① 題目（Topic）：要求作者用最恰當、簡明的詞語逼真地反映論文的特定內(nèi)容及所研究的范圍和深度，使人一目了然。以示對文獻作者的尊重，同時也便于讀者明晰作品中的觀點、成果及其與前人工作的界限。（空一行）參考文獻：（頂格 黑體 四號）（空兩格）（1）（小括號）（小四 宋體）（空兩格）（2）（小括號）（小四 宋體）5．作品裝訂作者必須按要求將作品整理裝訂成冊，裝訂順序如下：⑴ 封面：編號、畢業(yè)論文題目、作者姓名、作者學號、作者所在院系、專業(yè)、導師姓名職稱、論文完成時間；⑵ 畢業(yè)論文任務(wù)書；⑶ 中期檢查表；⑷ 綜合評定表（一）；⑸ 綜合評定表（二）；⑹ 畢業(yè)論文（內(nèi)容見畢業(yè)論文打印稿格式）；⑺ 封底。② 成績評定采用結(jié)構(gòu)評分法，即由指導教師、評閱教師和答辯委員會分別給分（以百分計），評閱教師得分乘以20％加上指導教師得分乘以20％加上答辯委員會得分乘以60％即為綜合成績。文字材料條理清楚，論證正確，基本符合科研、技術(shù)創(chuàng)作用語要求。文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量相當差，或有原則性錯誤。在答疑時，專家仍可質(zhì)疑，學生須當場回答。不同階段由畢業(yè)論文工作組具體安排，提前通知學生和老師，并督促做好各階段工作。（七）作者：小三號楷體，居中。（六）英文關(guān)鍵詞（Key words）：在英文摘要下方，五號白正體；與中文關(guān)鍵詞相對應(yīng)。（2）期刊文章[序號][J].刊名，出版年（期）.例：[1]《南明史》[J].中國史研究，1998（3）.（3）報紙文章[序號][N].報名，出版年月日（版序）.例：[1][N].人民日報，19980705（11）.（4）其他文獻中析出的文獻[序號][文獻類型標識]//：出版者，[1][G]//：：人民教育出版社，1991.（附：參考文獻類型標識：普通圖書M；會議錄G；報紙文章N；期刊文章J；學位論文D；匯編文集G；報告R；專利P；網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫DB/OL；網(wǎng)上期刊J/OL；網(wǎng)上電子公告EB/OL；光盤圖書M/CD；計算機程序CP）（十）致謝辭以簡短的文字對在畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中給予直接幫助的教師或單位、個人表示自己的謝意。（八）正文：在引言下方，小四號宋體；行距取固定值20；正文層次劃分和編排方法：題序?qū)哟慰煞譃槿舾杉?，一般不超過四級為宜。（九）完成時間：標明年月日，小三號宋體，居中。二、封面格式（一）學科代碼及學號：在右上角，五號宋體。⑵ 答辯委員會成員在答辯之后，直接在畢業(yè)答辯評分表上打分，最后取統(tǒng)計平均分。2．答辯程序⑴ 學生攜帶需要材料準時到達指定地點；⑵ 會議組織者先簡要介紹論文答辯委員會人員組成情況；⑶ 學生向畢業(yè)答辯委員會如實地報告題目名稱、主要論點、前人工作基礎(chǔ)、撰寫過程、重要結(jié)論、理論價值、本作品不足及其可能完善的方向、方法等。答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確回答主要問題。② 對學生的獨立工作能力、科學態(tài)度與工作作風在評分時應(yīng)有所體現(xiàn)。畢業(yè)答辯分院（系）級答辯和校級答辯兩個層次，院系級答辯原則上每屆畢業(yè)生都要進行，校級答辯進行與否，由校畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導組根據(jù)每年的具體情況而定。關(guān)鍵詞：（頂格 黑體 四號）關(guān)鍵詞之間加分號，最后一個無標點（小四 宋體）。③ 關(guān)鍵詞（Keywords）：要求作者從作品標題中挑選出最能表達該作品中心內(nèi)容的3至5個詞作為關(guān)鍵詞。⑷ 注明引用文獻的方式引用文獻一般有三種方式：其一，在行文中，引用文獻處使用括號如“（）”或“[ ]”說明引用文獻的出處，這種方法稱為“文中注”；其二，在行文中，只在引用處寫一個腳注標號，如“⑩”，而在本頁的最下方，以腳注方式依標號順序注明文獻出處，這種方法稱為“頁下注”；其三，在行文中，在引用處寫一個標號（一般按出現(xiàn)先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，將編號用[ ]或⑤表示，放在某一字或符號的右上角）然后在全文之后專設(shè)“參考文獻”一項，按標號順序逐個說明文獻出處，這種方法稱為“文末注”。2．參考文獻及文獻檢索⑴ 著作類文獻至少5部，論文類文獻至少8篇，外文文獻至少3篇（部）；每篇論文的參考文獻總數(shù)不得少于20項。⑤ 選題可檢驗學生的文獻檢索能力、數(shù)據(jù)處理能力、分析問題能力、實驗技能以及語言表達能力。⑴ 選題原則① 畢業(yè)論文要有新穎性和一定的學術(shù)性，體現(xiàn)專業(yè)特色。3．撰寫論文要充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，實事求是，杜絕弄虛作假和抄襲，如有抄襲行為，經(jīng)調(diào)查核實，以零分記，并給予延緩一學年畢業(yè)或授予學位的處理。第十章 附則第三十條本意見自發(fā)布之日起執(zhí)行。（四）綜合評定表（一）（五）綜合評定表（二）（六）正文。對如期完成選題有困難者提出解決方案。第八章過程管理畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的過程管理就是對其全過程的組織檢查與督促。文字材料通順，但論述有個別錯誤或表達不清楚，書寫不夠工整。（二）良好。通過采用三種分數(shù)的綜合分數(shù)組成，即： 1．導師評定過程分； 2．閱評教師評定分； 3．答辯委員的評分。（二）答辯委員會成員在答辯之后，直接在畢業(yè)答辯評分表上打分，最后取統(tǒng)計平均分。第二十條答辯程序（一）學生攜帶需要材料準時