20xx秋語文s版語文五年級上冊第14課我的戰(zhàn)友邱少云(完整版)
【正文】 襲擊：出其不意地打擊對方。 教學準備 多媒體課件。 《我的戰(zhàn)友邱少云》教學設計 教學目標 知識與技能：指導學生認識“蜷、偽、挪、呻、殲” 5 個生字，學會“制、堡、咳、嗽、偽、轟、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、殲” 15個生字，正確讀寫“控制、咳嗽、偽裝、轟擊、蔓延、棉布、扭轉、熄滅、挪東、呻吟、激動人心、殲滅、紋絲不動”等詞語。 教學安排 兩課時。 潛伏：隱藏、埋伏。 自由讀課文，做到正確通順。邱少云烈士就是其中的一個。我們先來回憶上節(jié)課了解的課文主要講了什么事？志愿軍戰(zhàn)士為什么要奪取 391 高地？ 二、為了奪取這么重要的高地，志愿軍戰(zhàn)士是怎樣隱蔽的？讀讀相關的描寫，體會這是怎樣的一次潛伏任務 ? （學生自由讀課文第 2 自然段，體會我們舉敵人的陣地非常緊，潛伏任務十分艱巨。我的心像刀較一般，淚水迷糊了我的眼睛。） （四）就讓我們帶著自己的感情，朗讀第七自然段，并試著背下來。 六、這是一篇寫法很獨特的課文，不僅可以讓我們感受到英雄的好思想、好品質，還可以讓我們從作者的寫法中感悟到一種獨特的表達方法。 矛盾、“我”不敢朝他看，又忍不住不看，這是一種什么心情？怎么理解“我”這種矛盾的心情？讀出這種矛盾。然而意想不到的事情還是發(fā)生了，請同學看自學提示： 出示課件
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