【正文】 線”，暢通家校聯(lián)系渠道。領(lǐng)導組成員分工明確，責任到人，充分發(fā)揮領(lǐng)導小組成員職能作用，加強對縣區(qū)、對學校關(guān)愛留守兒童工作管理。以家長學校為平臺，以分類教學的形式，抓好臨時監(jiān)護人專項培訓，每學期不少于兩次。將德育工作放在首位，充分發(fā)揮學校少先隊、共青團和班委會的作用，開展工作。幫扶教師每學期至少與臨時監(jiān)護人溝通1次，了解掌握他們在家學習和生活情況。離校前所有入檔資料按要求分類整理裝訂，完成建檔任務，并及時上交學校負責人審核后由學校統(tǒng)一保管備查。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事自己做。(九)留守兒童學習制度認真制定學習計劃，不斷總結(jié)學習經(jīng)驗、科學利用學習時間，形成良好的學習習慣。(十)留守兒童心理咨詢制度學校設(shè)立留守兒童心理咨詢室。服從縣區(qū)和學校分配的留守兒童工作任務，加強對班級內(nèi)留守兒童的關(guān)愛和管理，對留守兒童一視同仁，注重留守兒童后進生的轉(zhuǎn)化。明確幫扶內(nèi)容。七、辦好家長學校，對家長開展家庭教育培訓，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習慣。領(lǐng)導小組辦公室成員每月至少通過電話、書信等途徑與家長聯(lián)系一次，便于家長及時掌握孩子的成長情況，溝通兒童與家長之間的感情每年為兒童體檢一次。留守兒童之家安全責任制度全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查、防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負責。、圖片檔案、光碟音響及電子檔案。二、包留守兒童家訪重視留守兒童家訪工作，責任人要堅持對留守兒童進行家訪，每學期都走進每一個留守兒童進行家訪，每學期都要走進每一個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，代理監(jiān)護人，的教育管理情況，加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通，共同關(guān)心留守兒童成長。成立了以校長、副校長、主任、黨團員等為主要成員的關(guān)愛“留守學生”成長的工作領(lǐng)導小組。六、定期開展情況通報，思想交流活動。各校要發(fā)動社會力量，幫助和解決留守兒童在學習生活中的具體困難，為留守作童的健康成長營造良好的社會環(huán)境。為了調(diào)動廣大教職工的工作積極性，認真落實國省、市區(qū)關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童教育服務工作的意見，堅持以構(gòu)建和諧校園、推進素質(zhì)教育為準則，突出以人為本，德育為先，把教育、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童作為貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，使留守兒童健康快樂成長，切實關(guān)愛留守兒童，達到獎優(yōu)罰劣的目的，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則，激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，增強工作的責任感、緊迫感、壓力感，形成比學習、比干勁、比貢獻的良好氛圍，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下獎懲制度：一、工作態(tài)度責任教師要高度重視對留守兒童的幫扶、談心、家訪工作，明確自身責任，特別是黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，切實關(guān)愛留守兒童，使其健康、快樂地成長。責任教師的結(jié)對對象表現(xiàn)優(yōu)良，無重大違法違紀行為的，一學期記3分，結(jié)對對象在維護學校聲譽等方面有巨大貢獻的，一次記1分；如結(jié)對對象有重大違紀行為的，一次扣1分。二、建立留守兒童檔案制度。建立多形式的溝通渠道，幫助留守兒童尤其是雙親外出的留守兒童定期與父母或監(jiān)護人進行聯(lián)系溝通。充分運用團委和班委會兩大活動陳地，對留守兒童進行無礙教育及遵紀守法教育。各活動室每天均開放，由各活動科室負責人組織開展。、學校要定期和不定期組織校外輔導員進行業(yè)務培訓，以提高他們的素質(zhì)。四、勤奮簡樸，自立自強。四、尊重留守學生的隱私，但如果在談心交心時發(fā)現(xiàn)學生有嚴重問題要及時向班主任、心理咨詢室、代理家長或其他部門反應。留守兒童之家安全管理制度一、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)置障礙，不準從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。留守兒童之家財產(chǎn)由于當事人或管理人出現(xiàn)明顯過錯而丟失或被盜，當事人或管理人要按照財物折舊后的價值等價賠償。積極主動地參與到兒童之家組織的活動中去，在各留守兒童之家值班人員（代理家長）對待留守兒童要熱情、真誠，尊重每一位留守兒童。對已不能使用需做報廢處理的物品，需具體管理人員形成書面報告，并經(jīng)負責人簽字，校領(lǐng)導審批后才能辦理核銷手續(xù)。用電要符合安全要求，不符合的要立即整改，活動室用電時，必須有具體管理人員負責開啟閘門，活動一結(jié)束，應立即關(guān)閘。注重拓展留守兒童視野，有計劃的開展調(diào)查走訪、勞動體驗、關(guān)愛老人、保護環(huán)境等公益活動，培養(yǎng)留守兒童的社會適應能力。三、各年級組負責人要認真組織班主任認真、及時地填寫留守兒童的成長檔案，做到每月一上報。各年級組負責人要認真組織班主任定期召開各班留守兒童會議，了解留守兒童的日常情況，把存在的問題及時反饋給幫扶教師，以便調(diào)整幫扶關(guān)愛思路。，對留守兒童之家活動室所有使用或庫存的物品應進行一次清查，做到實際物品與入庫總冊名稱與數(shù)量相符，如有臨時外借的應及時追回。，留守兒童所使用、借用的物禁止活動室物品由留守兒童擅自帶出活動室。留守學生家校聯(lián)系制度一、定期召開“留守學生”監(jiān)護人會議，每學期一次，并向監(jiān)護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報學生在校的學習、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守學生”的教育管理措施。三、在學期結(jié)束時，要求留守學生給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學期的學習、生活情況。，防火、防盜等設(shè)施和器材要齊全，并定期檢修、更換，確保其正常、可靠、有效。，活動室內(nèi)所有配置的電話、電腦、電視機、圖書、體育器材等設(shè)備設(shè)施向留守兒童開放，供留守兒童使用，應充分發(fā)揮其作用?！傲羰貎和摇被顒邮覉D書器材設(shè)備等使用管理制度為了進一步加強對我?！傲羰貎和摇?活動室圖書器材設(shè)備的使用管理，確保 “留守兒童之家” 活動室財產(chǎn)安全和廣大留守兒童的健康，保護環(huán)境，特制定本制度。班主任（代理家長）或幫扶教師每月要至少要到留守兒童的家庭家訪一次，了解留守兒童在家庭的表現(xiàn)，同時匯報了留守兒童在校情況，并做好記錄。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，要有敏感性，做到早發(fā)現(xiàn)，早疏導，疏導好。堅持德育為先，注意研究和把握留守兒童思想品德形成的規(guī)律和特點，充分利用當?shù)馗鞣N德育資源開展主題活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心，提升留守兒童的綜合素質(zhì)?；顒邮乙贫ü?jié)假日開放制度，安排值班人員，寒暑假期間，每周要保證3天開放時間，開放日要保證8小時開放，使留守兒童假期有去處。留守兒童之家后續(xù)管養(yǎng)制度留守兒童之家活動室物品添置后，應由活動室具體管理人員與部門負責人一起核對驗收，驗收無誤后立即入庫，做好登記冊。留守兒童之家管理制度先登記再打親情電話，打電話對象一般只能是父母，在校期間也可以是臨時監(jiān)護人。留守兒童之家財產(chǎn)管理和賠償制度留守兒童之家為國家所有，任何人不得挪為他用。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴防事故發(fā)生。二、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，三、課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。五、注重安全，身心健康。留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。留守兒童活之家校外輔導員工作制度為了使校外輔導員能更加明確職責，更好地關(guān)心、關(guān)愛每一位留守兒童，特制訂校外輔導員工作制度：學校聘請校外輔導員，負責本校留守兒童的校外輔導工作。鼓勵留守兒童參加社會社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)留守兒童孩子的實際操作能力及創(chuàng)新能力。組織學校教職員工與雙親。三、建立留守兒童優(yōu)先寄宿制度。積極撰寫有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文章，并公開發(fā)表的，每一次記1分，并按其所得稿費計發(fā)獎金；輔導結(jié)對對象寫作，并在刊物上發(fā)表的，或輔導結(jié)對對象參加各級比賽并獲獎的，一次記1分。針對留守兒童的不同情況，采取不同方式方法，有的放矢，因人而異，使其改正不良的思想、行為習慣，養(yǎng)成良好、高尚的品質(zhì)。（校內(nèi)外）每名幫扶人員要詳細了解幫扶對象的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。第五篇：留守兒童之家相關(guān)制度留守兒童關(guān)愛制度............................................................................................................1 留守兒童幫扶制度............................................................................................................2 留守兒童管理工作獎懲制度.............................................................................................3 留守兒童管理規(guī)章制度....................................................................................................4 留守兒童活動制度............................................................................................................5 留守兒童活之家校外輔導員工作制度...............................................................................6 留守兒童生活制度............................................................................................................7 留守兒童談心交心制度....................................................................................................8 留守兒童學習制度............................................................................................................9 留守兒童之家安全管理制度............................................................................................11 留守兒童之家財產(chǎn)管理和賠償制度.................................................................................12 留守兒童之家管理制度..................................................................................................13 留守兒童之家后續(xù)管養(yǎng)制度........................................................................................