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正文內(nèi)容

留守兒童之家各項(xiàng)制度精選五篇(完整版)

  

【正文】 線”,暢通家校聯(lián)系渠道。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確,責(zé)任到人,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員職能作用,加強(qiáng)對(duì)縣區(qū)、對(duì)學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作管理。以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái),以分類教學(xué)的形式,抓好臨時(shí)監(jiān)護(hù)人專項(xiàng)培訓(xùn),每學(xué)期不少于兩次。將德育工作放在首位,充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)、共青團(tuán)和班委會(huì)的作用,開展工作。幫扶教師每學(xué)期至少與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通1次,了解掌握他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)和生活情況。離校前所有入檔資料按要求分類整理裝訂,完成建檔任務(wù),并及時(shí)上交學(xué)校負(fù)責(zé)人審核后由學(xué)校統(tǒng)一保管備查。積極參加力所能及的勞動(dòng),自己能做的事自己做。(九)留守兒童學(xué)習(xí)制度認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)利用學(xué)習(xí)時(shí)間,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(十)留守兒童心理咨詢制度學(xué)校設(shè)立留守兒童心理咨詢室。服從縣區(qū)和學(xué)校分配的留守兒童工作任務(wù),加強(qiáng)對(duì)班級(jí)內(nèi)留守兒童的關(guān)愛和管理,對(duì)留守兒童一視同仁,注重留守兒童后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。明確幫扶內(nèi)容。七、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,對(duì)家長(zhǎng)開展家庭教育培訓(xùn),教給他們正確的教育兒童的方法,不要溺愛孩子,當(dāng)孩子做錯(cuò)了事要及時(shí)管教,一般情況下,不要滿足孩子正常需要之外的要求,以養(yǎng)成孩子自我克制的習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員每月至少通過(guò)電話、書信等途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系一次,便于家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的成長(zhǎng)情況,溝通兒童與家長(zhǎng)之間的感情每年為兒童體檢一次。留守兒童之家安全責(zé)任制度全體教師對(duì)留守兒童要加強(qiáng)安全教育,安全工作要齊抓共管,天天講、經(jīng)常查、防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負(fù)責(zé)。、圖片檔案、光碟音響及電子檔案。二、包留守兒童家訪重視留守兒童家訪工作,責(zé)任人要堅(jiān)持對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪,每學(xué)期都走進(jìn)每一個(gè)留守兒童進(jìn)行家訪,每學(xué)期都要走進(jìn)每一個(gè)留守兒童家庭,了解他們?cè)诩疑钋闆r,代理監(jiān)護(hù)人,的教育管理情況,加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系與溝通,共同關(guān)心留守兒童成長(zhǎng)。成立了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任、黨團(tuán)員等為主要成員的關(guān)愛“留守學(xué)生”成長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。六、定期開展情況通報(bào),思想交流活動(dòng)。各校要發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,幫助和解決留守兒童在學(xué)習(xí)生活中的具體困難,為留守作童的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。為了調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,認(rèn)真落實(shí)國(guó)省、市區(qū)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育服務(wù)工作的意見,堅(jiān)持以構(gòu)建和諧校園、推進(jìn)素質(zhì)教育為準(zhǔn)則,突出以人為本,德育為先,把教育、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童作為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施,使留守兒童健康快樂成長(zhǎng),切實(shí)關(guān)愛留守兒童,達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的目的,體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則,激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情,增強(qiáng)工作的責(zé)任感、緊迫感、壓力感,形成比學(xué)習(xí)、比干勁、比貢獻(xiàn)的良好氛圍,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下獎(jiǎng)懲制度:一、工作態(tài)度責(zé)任教師要高度重視對(duì)留守兒童的幫扶、談心、家訪工作,明確自身責(zé)任,特別是黨員要發(fā)揮先鋒模范作用,切實(shí)關(guān)愛留守兒童,使其健康、快樂地成長(zhǎng)。責(zé)任教師的結(jié)對(duì)對(duì)象表現(xiàn)優(yōu)良,無(wú)重大違法違紀(jì)行為的,一學(xué)期記3分,結(jié)對(duì)對(duì)象在維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)等方面有巨大貢獻(xiàn)的,一次記1分;如結(jié)對(duì)對(duì)象有重大違紀(jì)行為的,一次扣1分。二、建立留守兒童檔案制度。建立多形式的溝通渠道,幫助留守兒童尤其是雙親外出的留守兒童定期與父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聯(lián)系溝通。充分運(yùn)用團(tuán)委和班委會(huì)兩大活動(dòng)陳地,對(duì)留守兒童進(jìn)行無(wú)礙教育及遵紀(jì)守法教育。各活動(dòng)室每天均開放,由各活動(dòng)科室負(fù)責(zé)人組織開展。、學(xué)校要定期和不定期組織校外輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高他們的素質(zhì)。四、勤奮簡(jiǎn)樸,自立自強(qiáng)。四、尊重留守學(xué)生的隱私,但如果在談心交心時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有嚴(yán)重問(wèn)題要及時(shí)向班主任、心理咨詢室、代理家長(zhǎng)或其他部門反應(yīng)。留守兒童之家安全管理制度一、全體教師對(duì)留守兒童要加強(qiáng)安全教育,安全工作要齊抓共管,天天講、經(jīng)常查,防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。七、上下樓梯分別靠右邊走,不擁擠,不打鬧,不設(shè)置障礙,不準(zhǔn)從扶手上滑下,不得隨意開樓上后窗。留守兒童之家財(cái)產(chǎn)由于當(dāng)事人或管理人出現(xiàn)明顯過(guò)錯(cuò)而丟失或被盜,當(dāng)事人或管理人要按照財(cái)物折舊后的價(jià)值等價(jià)賠償。積極主動(dòng)地參與到兒童之家組織的活動(dòng)中去,在各留守兒童之家值班人員(代理家長(zhǎng))對(duì)待留守兒童要熱情、真誠(chéng),尊重每一位留守兒童。對(duì)已不能使用需做報(bào)廢處理的物品,需具體管理人員形成書面報(bào)告,并經(jīng)負(fù)責(zé)人簽字,校領(lǐng)導(dǎo)審批后才能辦理核銷手續(xù)。用電要符合安全要求,不符合的要立即整改,活動(dòng)室用電時(shí),必須有具體管理人員負(fù)責(zé)開啟閘門,活動(dòng)一結(jié)束,應(yīng)立即關(guān)閘。注重拓展留守兒童視野,有計(jì)劃的開展調(diào)查走訪、勞動(dòng)體驗(yàn)、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境等公益活動(dòng),培養(yǎng)留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力。三、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織班主任認(rèn)真、及時(shí)地填寫留守兒童的成長(zhǎng)檔案,做到每月一上報(bào)。各年級(jí)組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織班主任定期召開各班留守兒童會(huì)議,了解留守兒童的日常情況,把存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給幫扶教師,以便調(diào)整幫扶關(guān)愛思路。,對(duì)留守兒童之家活動(dòng)室所有使用或庫(kù)存的物品應(yīng)進(jìn)行一次清查,做到實(shí)際物品與入庫(kù)總冊(cè)名稱與數(shù)量相符,如有臨時(shí)外借的應(yīng)及時(shí)追回。,留守兒童所使用、借用的物禁止活動(dòng)室物品由留守兒童擅自帶出活動(dòng)室。留守學(xué)生家校聯(lián)系制度一、定期召開“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人會(huì)議,每學(xué)期一次,并向監(jiān)護(hù)人匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃和工作情況,通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況,共同探討“留守學(xué)生”的教育管理措施。三、在學(xué)期結(jié)束時(shí),要求留守學(xué)生給在外的爸爸(媽媽)寫一封信,匯報(bào)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況。,防火、防盜等設(shè)施和器材要齊全,并定期檢修、更換,確保其正常、可靠、有效。,活動(dòng)室內(nèi)所有配置的電話、電腦、電視機(jī)、圖書、體育器材等設(shè)備設(shè)施向留守兒童開放,供留守兒童使用,應(yīng)充分發(fā)揮其作用?!傲羰貎和摇被顒?dòng)室圖書器材設(shè)備等使用管理制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我?!傲羰貎和摇?活動(dòng)室圖書器材設(shè)備的使用管理,確保 “留守兒童之家” 活動(dòng)室財(cái)產(chǎn)安全和廣大留守兒童的健康,保護(hù)環(huán)境,特制定本制度。班主任(代理家長(zhǎng))或幫扶教師每月要至少要到留守兒童的家庭家訪一次,了解留守兒童在家庭的表現(xiàn),同時(shí)匯報(bào)了留守兒童在校情況,并做好記錄。對(duì)帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問(wèn)題,要有敏感性,做到早發(fā)現(xiàn),早疏導(dǎo),疏導(dǎo)好。堅(jiān)持德育為先,注意研究和把握留守兒童思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn),充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N德育資源開展主題活動(dòng),培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心,提升留守兒童的綜合素質(zhì)?;顒?dòng)室要制定節(jié)假日開放制度,安排值班人員,寒暑假期間,每周要保證3天開放時(shí)間,開放日要保證8小時(shí)開放,使留守兒童假期有去處。留守兒童之家后續(xù)管養(yǎng)制度留守兒童之家活動(dòng)室物品添置后,應(yīng)由活動(dòng)室具體管理人員與部門負(fù)責(zé)人一起核對(duì)驗(yàn)收,驗(yàn)收無(wú)誤后立即入庫(kù),做好登記冊(cè)。留守兒童之家管理制度先登記再打親情電話,打電話對(duì)象一般只能是父母,在校期間也可以是臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。留守兒童之家財(cái)產(chǎn)管理和賠償制度留守兒童之家為國(guó)家所有,任何人不得挪為他用。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查,學(xué)生之間要互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)查收,嚴(yán)防事故發(fā)生。二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課專心聽講,積極思考,三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),書寫工整,卷面潔凈,獨(dú)立完成。五、注重安全,身心健康。留守兒童生活制度一、自尊自愛,注重儀表。留守兒童活之家校外輔導(dǎo)員工作制度為了使校外輔導(dǎo)員能更加明確職責(zé),更好地關(guān)心、關(guān)愛每一位留守兒童,特制訂校外輔導(dǎo)員工作制度:學(xué)校聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)本校留守兒童的校外輔導(dǎo)工作。鼓勵(lì)留守兒童參加社會(huì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中培養(yǎng)留守兒童孩子的實(shí)際操作能力及創(chuàng)新能力。組織學(xué)校教職員工與雙親。三、建立留守兒童優(yōu)先寄宿制度。積極撰寫有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文章,并公開發(fā)表的,每一次記1分,并按其所得稿費(fèi)計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金;輔導(dǎo)結(jié)對(duì)對(duì)象寫作,并在刊物上發(fā)表的,或輔導(dǎo)結(jié)對(duì)對(duì)象參加各級(jí)比賽并獲獎(jiǎng)的,一次記1分。針對(duì)留守兒童的不同情況,采取不同方式方法,有的放矢,因人而異,使其改正不良的思想、行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好、高尚的品質(zhì)。(校內(nèi)外)每名幫扶人員要詳細(xì)了解幫扶對(duì)象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況,深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。第五篇:留守兒童之家相關(guān)制度留守兒童關(guān)愛制度............................................................................................................1 留守兒童幫扶制度............................................................................................................2 留守兒童管理工作獎(jiǎng)懲制度.............................................................................................3 留守兒童管理規(guī)章制度....................................................................................................4 留守兒童活動(dòng)制度............................................................................................................5 留守兒童活之家校外輔導(dǎo)員工作制度...............................................................................6 留守兒童生活制度............................................................................................................7 留守兒童談心交心制度....................................................................................................8 留守兒童學(xué)習(xí)制度............................................................................................................9 留守兒童之家安全管理制度............................................................................................11 留守兒童之家財(cái)產(chǎn)管理和賠償制度.................................................................................12 留守兒童之家管理制度..................................................................................................13 留守兒童之家后續(xù)管養(yǎng)制度........................................................................................
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