【正文】 全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。四、教育留守兒童放學(xué)回家路途要站好隊(duì)、走路要靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛，路隊(duì)包干教師要負(fù)責(zé)留五、體育課、課外活動教師緊跟學(xué)生、嚴(yán)格管理，若發(fā)生不安全事故，體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負(fù)全部責(zé)任。七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)置障礙，不準(zhǔn)從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。專用設(shè)備要專管使用，新采購的財產(chǎn)應(yīng)在總務(wù)處保管員登記后才能使用，否則無論何人均視同盜竊或故意占有財產(chǎn)。留守兒童之家財產(chǎn)由于當(dāng)事人或管理人出現(xiàn)明顯過錯而丟失或被盜，當(dāng)事人或管理人要按照財物折舊后的價值等價賠償。觀看電視節(jié)目時要保持安靜，服從大多數(shù)學(xué)生選擇。積極主動地參與到兒童之家組織的活動中去，在各留守兒童之家值班人員（代理家長）對待留守兒童要熱情、真誠，尊重每一位留守兒童。各項(xiàng)目學(xué)校要妥善保管器材，定期進(jìn)行設(shè)備檢查和維護(hù)，防止丟失損壞，保障其功能完好和有效使用。對已不能使用需做報廢處理的物品，需具體管理人員形成書面報告，并經(jīng)負(fù)責(zé)人簽字，校領(lǐng)導(dǎo)審批后才能辦理核銷手續(xù)?；顒訒r要開辟“借閱書籍綠色通道”，每次可以借閱5本書籍回家閱讀，保證留守兒童節(jié)假日有書看。用電要符合安全要求，不符合的要立即整改，活動室用電時，必須有具體管理人員負(fù)責(zé)開啟閘門，活動一結(jié)束，應(yīng)立即關(guān)閘。通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動，充實(shí)、境界到升華。注重拓展留守兒童視野，有計劃的開展調(diào)查走訪、勞動體驗(yàn)、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境等公益活動，培養(yǎng)留守兒童的社會適應(yīng)能力。1已經(jīng)取得一定成效的留守兒童之家，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)鞏固提高，精心打造品牌，擴(kuò)大社會影響，切實(shí)把“讓留守兒童滿意，讓外出父母放心、讓社會輿論認(rèn)可”作為衡量留守兒童之家建設(shè)效果的標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)。三、各年級組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織班主任認(rèn)真、及時地填寫留守兒童的成長檔案，做到每月一上報。班主任（代理家長）或幫扶教師每周至少和留守兒童交心談心一次，并做好交心談心記錄。各年級組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織班主任定期召開各班留守兒童會議，了解留守兒童的日常情況，把存在的問題及時反饋給幫扶教師，以便調(diào)整幫扶關(guān)愛思路。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期地對活動室所配置的圖書器材設(shè)備等進(jìn)行全面檢查，消除事故隱患，確保留守兒童安全正常使用。，對留守兒童之家活動室所有使用或庫存的物品應(yīng)進(jìn)行一次清查，做到實(shí)際物品與入庫總冊名稱與數(shù)量相符，如有臨時外借的應(yīng)及時追回?；顒邮乙⒔∪黝悺拔锲肥褂糜涗洷怼?。，留守兒童所使用、借用的物禁止活動室物品由留守兒童擅自帶出活動室。要配備漏電保安設(shè)施。留守學(xué)生家校聯(lián)系制度一、定期召開“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人會議，每學(xué)期一次，并向監(jiān)護(hù)人匯報學(xué)校工作計劃和工作情況，通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守學(xué)生”的教育管理措施。三、在學(xué)期結(jié)束時，要求留守學(xué)生給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況。離開前，應(yīng)認(rèn)真檢查活動室各部位是否安全正常，門窗是否關(guān)好，確保萬無一失。，防火、防盜等設(shè)施和器材要齊全，并定期檢修、更換，確保其正常、可靠、有效?；顒邮揖唧w管理人員要負(fù)責(zé)活動室物品使用情況的及時記錄，并做好記錄表的保存工作。，活動室內(nèi)所有配置的電話、電腦、電視機(jī)、圖書、體育器材等設(shè)備設(shè)施向留守兒童開放，供留守兒童使用，應(yīng)充分發(fā)揮其作用。，由活動室具體管理人員與部門負(fù)責(zé)人一起核對驗(yàn)收?！傲羰貎和摇被顒邮覉D書器材設(shè)備等使用管理制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)對我?！傲羰貎和摇?活動室圖書器材設(shè)備的使用管理，確保 “留守兒童之家” 活動室財產(chǎn)安全和廣大留守兒童的健康，保護(hù)環(huán)境，特制定本制度。要求幫扶人員每周從各方面對留守兒童進(jìn)行幫扶一次，并做好幫扶記錄。班主任（代理家長）或幫扶教師每月要至少要到留守兒童的家庭家訪一次，了解留守兒童在家庭的表現(xiàn)，同時匯報了留守兒童在校情況，并做好記錄。一、各年級組負(fù)責(zé)人認(rèn)真、及時統(tǒng)計及更新本年級組留守兒童的基本信息，準(zhǔn)確掌握年級各班級的留守兒童名單，實(shí)行包保責(zé)任追究制。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，要有敏感性，做到早發(fā)現(xiàn)，早疏導(dǎo)，疏導(dǎo)好。組織各類體育運(yùn)動小組，開展各類有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。堅(jiān)持德育為先，注意研究和把握留守兒童思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N德育資源開展主題活動，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心，提升留守兒童的綜合素質(zhì)。嚴(yán)禁將活動室物品擅自帶出活動室?；顒邮乙贫ü?jié)假日開放制度，安排值班人員，寒暑假期間，每周要保證3天開放時間，開放日要保證8小時開放，使留守兒童假期有去處。校長為留守兒童之家項(xiàng)目使用和管理第一責(zé)任人。留守兒童之家后續(xù)管養(yǎng)制度留守兒童之家活動室物品添置后，應(yīng)由活動室具體管理人員與部門負(fù)責(zé)人一起核對驗(yàn)收，驗(yàn)收無誤后立即入庫，做好登記冊。愛護(hù)公物，使用雨傘、書報等完畢要及時把物品放歸原處。留守兒童之家管理制度先登記再打親情電話，打電話對象一般只能是父母，在校期間也可以是臨時監(jiān)護(hù)人。全體教師及留守兒童應(yīng)樹立愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣，大力宣傳和表揚(yáng)愛護(hù)公物的先進(jìn)集體和個人，對損壞公物的集體及個人要給予批評和教育，并進(jìn)行適當(dāng)賠償。留守兒童之家財產(chǎn)管理和賠償制度留守兒童之家為國家所有，任何人不得挪為他用。若出了事故由班主任與科任教師共同負(fù)責(zé)。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴(yán)防事故發(fā)生?？荚嚦煽円鐚?shí)報告家長和監(jiān)護(hù)人。二、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨(dú)立完成。二、了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。五、注重安全，身心健康。三、遵規(guī)守紀(jì)，熱愛集體。留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。校外輔導(dǎo)員要經(jīng)常和托管人保持聯(lián)系，把“留守兒童”的情況及時通告給托管人。留守兒童活之家校外輔導(dǎo)員工作制度為了使校外輔導(dǎo)員能更加明確職責(zé)，更好地關(guān)心、關(guān)愛每一位留守兒童，特制訂校外輔導(dǎo)員工作制度：學(xué)校聘請校外輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本校留守兒童的校外輔導(dǎo)工作。、聘請專業(yè)心理老師給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課，每月召開一次懇談會，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。鼓勵留守兒童參加社會社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中培養(yǎng)留守兒童孩子的實(shí)際操作能力及創(chuàng)新能力。培養(yǎng)留守兒童積極的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度和優(yōu)良的心理品質(zhì)，對于有困難或有情緒困擾的留守兒童及時給予心理輔導(dǎo)，幫助留守兒童走出情緒困境，消除心理疾病隱患。組織學(xué)校教職員工與雙親。報告學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，了解學(xué)生家庭及有關(guān)情況，對家庭教育提出建議。三、建立留守兒童優(yōu)先寄宿制度。留守兒童管理規(guī)章制度為了加強(qiáng)和規(guī)范我校留守兒童之家的管理，特制定我校的管理和建設(shè)辦法，具體如下：一、建立留守兒童情況統(tǒng)計報告制度。積極撰寫有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文章，并公開發(fā)表的，每一次記1分，并按其所得稿費(fèi)計發(fā)獎金；輔導(dǎo)結(jié)對對象寫作，并在刊物上發(fā)表的，或輔導(dǎo)結(jié)對對象參加各級比賽并獲獎的，一次記1分。對結(jié)對象的情況清楚，有有關(guān)結(jié)對對象的相關(guān)資料等，記1分；反之扣1分。針對留守兒童的不同情況，采取不同方式方法，有的放矢，因人而異，使其改正不良的思想、行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好、高尚的品質(zhì)。談心、通話情況要有記錄，上交教導(dǎo)處備查。（校內(nèi)外）每名幫扶人員要詳細(xì)了解幫扶對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。代理家長要掌握留守兒童的基本情況，每月對結(jié)對幫扶的留守兒童至少進(jìn)行一次談心、與留守兒童班主任交換一次意見，到留守兒童家中看望一次、檢查一次留守兒童的家庭作業(yè)、與留守兒童共進(jìn)一次晚餐、與留守兒童的父母通一次電話，讓他們在溫馨的環(huán)境中健康成長，形成健全的人格、健康的心理。第五篇：留守兒童之家相關(guān)制度留守兒童關(guān)愛制度............................................................................................................1 留守兒童幫扶制度............................................................................................................2 留守兒童管理工作獎懲制度.............................................................................................3 留守兒童管理規(guī)章制度....................................................................................................4 留守兒童活動制度............................................................................................................5 留守兒童活之家校外輔導(dǎo)員工作制度...............................................................................6 留守兒童生活制度............................................................................................................7 留守兒童談心交心制度....................................................................................................8 留守兒童學(xué)習(xí)制度............................................................................................................9 留守兒童之家安全管理制度............................................................................................11 留守兒童之家財產(chǎn)管理和賠償制度.................................................................................12 留守兒童之家管理制度..................................................................................................13 留守兒童之家后續(xù)管養(yǎng)制度...........................................................................................14 留守兒童之家建設(shè)和管理制度............................................................................