小學語文一年級下冊吃水不忘挖井人教案設計(完整版)
【正文】 世世代代歌頌他、贊美他，因為他的一生中有很多光輝事跡。 ni224。了解毛主席關心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。二、初讀課文，認識生字詞：談話激趣，學生借助拼音，大聲自讀課文。三、朗讀理解：?調皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認識他們嗎？請你自己去讀一讀課文吧!（用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀amp。（2）毛主席為什么帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？你喜歡毛主席嗎？你認為毛主席是個什么樣的人？過渡語：毛主席這樣關心沙洲壩的人民，沙州壩的人民又是怎樣想、怎樣做的？體會吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席這句話的意思。難忘那回歸慶典的升旗，激起了億萬人的熱淚；難忘那世紀大檢閱，揚起了民族的氣魄。，認識毛主席關心人民群眾疾苦的高貴品質。（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲壩”等），要求讀得正確流利。（2）讀講第二句，其他同學聽辨。（1）從“很遠”這個詞看出什么？（畫出這個詞）（2）想象，沒有水吃，會有哪些困難？結合這兩句話來想象。也就更生動表達了人民翻身不忘共產黨，幸福感激毛主席的深厚感情。（1）填空：①()城外有個村子叫()，毛主席在()領導革命的時候在()。三、觀察位置，指導書寫。，指導一個讓學生寫一個，要求一氣寫成。（2）自由背誦，指名背誦，齊背。，還有好多的革命家、老前輩也是這樣處處為人民服務，誰來講一例？、阿姨為我們能過上幸福生活在辛勤的工作，有的甚至付出寶貴的生命，我們應該怎樣做？小結：永遠記住那些為了我們的幸福做出巨大貢獻的人，也不要忘記對自己關心、幫助過的人。（1）“帶領”是怎么做？畫上這個詞。（3）練習說話：說說“瑞金、沙洲壩、江西”三個地點有什么關系。三、解題引入，整體把握。教學時間：三課時。從小爺爺對我說，吃水不忘挖井人，從小老師教我唱，唱支山歌給黨聽，跟著共產黨，建設大中國。舉生活實例引導學生理解飲水思源的含義。）分自然段朗讀課文。amp。二、教學重點、難點重點：識字、朗讀。 ni224。ng wā jǐng x237。３、想象、擴展為什么要挖這口井？他們在挖井的過程中會遇到一些什么事？鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⒁粔K石碑？學生自由組合小組ａ、可以分角色（即：主席、士兵、鄉(xiāng)親）把題目表演出來；ｂ、也可以用語言表述出來；比一比誰是優(yōu)秀的小演員。同桌互相讀詞，說出對方的優(yōu)點和不足。１、齊讀課題問：看到課題后，你們有話要說嗎？（自由發(fā)展）（設想：部分同學可能不理解“吃水”的意思，這時，教師可以讓他們請教一下別的同學或者自己先來猜一猜，鼓勵學生想出辦法弄明白）２、認識生字“忘、挖、井。【教學重點】１、通過多種方式，力求當堂掌握幾個生字２、正確、流利地朗讀課文。情感態(tài)度價值觀：在朗讀中表達出對毛主席的崇敬
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