【正文】 生背景，帶韻的散文，特點二、唐詩、宋詞與元曲1．唐詩：背景；三大詩人：李白、杜甫、白居易 2．宋詞：豪放派：蘇辛；婉約派：柳永、李清照 3．元曲：含義三、明清小說 教學過程導入新課：請同學們閱讀引言：詩歌是人類心靈的窗口，時代精神的火花在這里凝結、積淀，人們的思想、情感在這里郁積、釋放。賦、比、興是《詩經(jīng)》的藝術手法，請看教材P37《賦、比、興》的文字閱讀框。至此，教材上將中國古代詩歌兩大源頭都介紹給了大家。我們先來看唐詩。李白生活在盛唐時期，所以其詩風體現(xiàn)了盛唐張揚個性、蓬勃向上的時代精神。杜甫曾經(jīng)經(jīng)歷過八年的安史之亂（755——763），其作品中的苦澀與艱辛更顯其對國與家的熱愛?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。明月幾時有》。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。為陳同甫賦壯語以寄之》楚天千里清秋，水隨天去秋無際。登建康賞心亭》辛棄疾詞《菩薩蠻柳永和《雨霖鈴》柳永(約984—1053)，字耆卿，崇安(今福建崇安)人。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。同學們知道元曲名家有哪些？馬致遠、張養(yǎng)浩。亡，百姓苦。明代“四大奇書”：羅貫中《三國演義》，施耐庵《水滸傳》，吳承恩《西游記》，蘭陵笑笑生《金瓶梅》。小結：文學作品與書法、繪畫一樣都是中國文化的組成部分，“李杜文章在，光焰萬丈長”。再結合所學過的單詞，學會利用身邊的人或物用”There be’句型來問答。（六）Homework 背誦”There be “句型的一般疑問句和否定句的口訣，做活動用書第二模塊。在測量長度時要用到哪些測量工具?(學生匯報后,教師借助課件1和實物展示:各種不同的尺子。(3)學生分組匯報展示。)我們經(jīng)常課間在操場上鍛煉身體,你能選用合適的工具和測量標準量一量、比一比操場跑道的長度嗎?課件5(學生匯報,教師提示:卷尺、步長、)全課小結：同學們,今天我們進行了一些有趣的測量活動,學會了用自己身邊熟悉的事物的長度或高度來描述新鮮事物的長度或高度,說一說你有哪些收獲,印象最深是什么??；顒?:請你用“一拃長”作為測量標準,量一量課本有幾拃?比一比活動5:你能利用“肢體長度”“物體的長度”作為測量標準去比一比其他物體的長度嗎?(板書:比一比)下面我們就來試一試!(課件3出示:鱷魚圖)1)想閉上眼睛想一想:6米有多長? 2)比選用不同的測量標準比一比:6米有多長? 學生匯報演示:以“一庹長”作為標準,6個小朋友手拉手的長度大約是6米長。課件2)合作交流、探究新知 ： 說一說我們可以用“手指的寬”作為測量標準去估量鉛筆的長度,我們還能利用身體哪些部位的長度、身邊哪些物體的長度作為測量標準去估量其他物體的長度呢? 學生匯報(若有難度,教師稍加提醒:肩寬、一庹長、一拃長等。通過測量和比較等活動,積累測量經(jīng)驗,初步培養(yǎng)學生的估測能力、長度觀念和數(shù)感。教學重點：能理解并掌握句型”there be”教學難點：理解并靈活使用”There be”句型的一般疑問句、否定句及其肯定與否定回答。提示：①明清小說的特色：通過文學手段重樹商人等這些原來受歧視的角色的形象，對現(xiàn)實提出深刻批判；②與明清歷史的聯(lián)系：其一，明清時期，社會上彌漫著拜金逐利的風氣，傳統(tǒng)的輕商觀念開始淡化?！岸摹保骸冻蹩膛陌阁@奇》《續(xù)刻拍案驚奇》。三、明清小說在第8課《筆墨丹青》的“民間風情”一目中，提到了木刻版畫，那時的木刻版畫是出現(xiàn)在什么文學作品中的？明清小說。秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。這次第，怎一個、愁字了得。李清照也是婉約派的一位代表人物，你知道她的哪些作品呢？如夢令昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。他對詞的發(fā)展也作出重大貢獻，形式上由字數(shù)較少的小令發(fā)展為字數(shù)較多的慢詞；語言上突破文人雅詞，吸收了民間俚俗語言；表現(xiàn)手法上形成婉約風格。西北望長安，可憐無數(shù)山。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。南宋詞人辛棄疾：詞風慷慨激昂、沉郁悲涼，有《稼軒長短句》等作品傳世。赤壁懷古》節(jié)選。板書：2．宋詞宋詞又被為“長短句”，與詩相比，其優(yōu)點是：便于更加靈活地表達情感，并可配樂演唱，按特定的樂調(diào)曲譜“填詞”。同學們還知道杜甫的哪些作品呢？茅屋為秋風所破歌??安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。同學們都知道他的哪些作品呢？將進酒君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。一是繁榮、開放和文化多元的大唐帝國的誕生給中國文學帶來了新生命。板書：3．“風騷”——源頭請同學們看教材P37最后一個小字自然段。下面我們來看楚辭，楚辭的名稱是怎么來的？ 板書：2．楚辭楚辭是戰(zhàn)國時期屈原等人吸收南方民歌精華，采用楚國方言，創(chuàng)造出的一種新體詩歌。一、《詩經(jīng)》、楚辭與漢賦 我們先來看《詩經(jīng)》，請同學們閱讀本目教材的前兩個自然段，了解一下關于《詩經(jīng)》的基本情況，然后我們來通過提問來檢驗同學們的閱讀理解能力。教學目標知識與能力：了解《詩經(jīng)》反映的社會狀況及楚辭、漢賦的形成特點；了解唐朝詩歌繁榮的條件、著名詩人和作品；了解宋詞與元散曲發(fā)展的社會條件和名家名篇；讓學生知道明清小說的文學成就，了解中國古代小說的發(fā)展脈絡及其流變原因。____________________________________ 5).go through country has gone through too many 。第一篇：Unit1 friendship(教案)Unit1 Friendship Learning about language霍城二中：邵江洪一．Teaching aims: learning of the target words and phrases in a help the students learn to use the target words and phrases in a encourage the students to make a short the students have more confidence in ．Teaching important points: To ensure the students to know the pronunciations, meanings and usages of the target words and ．Teaching difficult points: to help the students grasp the target words and To encourage the students to use some target words and expressions to make a short ．Teaching methods: Taskbased teaching。be concerned about意為_____________________ 。 ○ To help the Ss master the new words, phrases and useful structures.（具體單詞句○型列出來，還可以把難的句子列出）To help the students to appreciate the literature works.○(2).Teaching difficult points 1 How to teach the students use different reading skills and strategies in their ○ To help the students understand the real meaning of friends and friendship.○ and Learning Methods