【正文】 規(guī)則地分成好幾部分，像荷蘭名貴的花園，這簡直是園藝大師的杰作!而小路兩邊花團錦簇，輕輕走過去，花香滿徑，令人心動神漾?！白运剑侨祟愑篮愕亩舅?。⑩其實，胸襟再通達(dá)一些，眼界再高闊一些，得失心再淡泊一些，器小之局限就會有很大的改觀。那一刻，盡管他滿腔憤怒，卻像一只秋蟲，被突然踩住了脖子。其情勢，不過是滿胸的狹隘之氣，塞了心，走了眼，壞了事，毀了人，誤了前程。三子者，或乞食于街市，或盜竊于鄰人，或餓仆于路側(cè)。（3分），完成下面各題?！雹取八笔谴笞匀坏木`。C、能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證 D、為了防止類似事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴(yán)密的防患措施。)星宿(xi249。千言萬語也不能表達(dá)我對您的崇敬和謝意，我一定會努力學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人，絕不辜負(fù)您的期望。詩中“奇”、“意”、“跡”、“題”、“地”、“冀”、“屐”等詞押韻，讀來朗朗上口。：扁豆花生命的堅強與不息恰恰體現(xiàn)了大自然的永恒與美麗。②中國女子冰壺隊的四位姑娘，在摘得銅牌后眼眶濕潤了，這是激動的淚水、幸福的淚水。（B項中“翹”應(yīng)讀“qi225。比如孤兒院、敬老院總是有他們的身影。這支“鋼筆”是本文作者巧妙安排的一個線索，由送鋼筆表現(xiàn)趙雪與女兒的情深意長；由鋼筆總吸不飽墨水，表現(xiàn)趙雪家境的貧寒；由趙雪希望鋼筆得到幸福，體現(xiàn)出孩子的童真；由趙雪終于在自己的手中可以讓鋼筆幸福，體現(xiàn)出社會對她的關(guān)愛。）7.（1）D（2）B，概述出一個故事即可。n，C中“應(yīng)”應(yīng)讀yīng，“靨”應(yīng)讀y232。⑤??（只要合乎情理，任意答出兩點即可）11.“我”的見聞和感受女兒對趙雪的關(guān)愛之心（意思對即可）12.①趙雪輟學(xué)；②趙雪送鋼筆給女兒；③女兒和同學(xué)幫助趙雪解決了學(xué)費問題；④老師幫助趙雪父親找到工作；⑤“我”和妻子為趙雪建立基金；⑥趙雪終于走回課堂。盡管善良常敗在兇惡手下，但同時也宣告了兇惡的丑惡，宣揚了善良的光明。你可具備她的容貌功績？”擬人：“你依舊飛著/自歌 自舞 自曲??”③詩歌托物言志，歌頌了那些默默無聞、有一顆平常心的人。形容對某事極其愛好，十分投入。（意思對即可，必須要用到描寫）：杜老師，您辛苦了，為了我們您都顧不上自己的孩子，我希望您能選一個兩全其美的做法，比如您可以同孩子一起搬到我們學(xué)校附近住，這樣既能做好自己的工作又能多照顧您的女兒。，失道者寡助人和：在抗日戰(zhàn)爭時期，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊武器裝備落后，所處的地理條件也很惡劣，但仍然能夠給日軍以毀滅性的打擊。李靈校長關(guān)心的只有自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生付出再多，她也是心甘情愿的。第二篇：中考語文模擬試卷一初四語文學(xué)業(yè)水平測試模擬一一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每小題2分，共12分）：（）A．苦心孤詣（y236。．．．．，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點。（4分）⑴ 春蠶到死絲方盡。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！壁w某勿之聽，恣子放蕩。③器小的人，舉手也能搖曳生姿，投足也會瀲滟動人。故此，大氣易成丈夫之英武，器小常養(yǎng)小人之叵測。即便是器小的人彼此之間，也是很難融合的，針尖對麥芒，誰也看不上誰。找出本文的中心論點。⑸不知不覺中，我家四周的小路平整了許多，小路兩旁也被人修葺得齊齊整整，尤其是門前雜亂荒廢的一塊地，慢慢地竟顯得有模有樣。⑼異鄉(xiāng)人生意忙完后，隨手修葺著花圃的模樣，及時地點播著種子，任季節(jié)變換，花園里總有鮮花盛放著，時常帶給我們驚喜。⒄再回首，萬千紅綠中，一個平凡普通而又擁有花匠一般手藝的人，當(dāng)他無意中美麗了人們的眼睛的時候，其實在他心靈深處，早已刻意開辟了一片獨享的花園，那片花園永遠(yuǎn)是盛放著的，無論他在何時何地。要求能點明人物感人的故事，突出其魅力，語言準(zhǔn)確凝練，不少于40字。唐雎是一個從容鎮(zhèn)定，有膽有識，具有凜然正氣，不畏強暴的謀臣。(意近即可)(2分)1提示：圍繞豁達(dá)、包容、大度、胸襟再通達(dá)一些，眼界再高闊一些，得失心再淡泊一些等來回答，答到兩點即可。．選擇題。D、通知、介紹信和感謝信都要寫標(biāo)題、稱謂、致敬語（祝賀語）、署名、日期。長大后，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，新娘在那頭。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。（2分）．．A．“記”是一種文體，以說明為主要表達(dá)方式來介紹事物，例如《岳陽樓記》。（15分）小巷深處（節(jié)選）林莉①隨著我年齡的增長，我漸漸地感到了自己的不同一般。④臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費中硬扣下的錢購置的連衣裙。坐落在小巷深處的那個家似乎與我完全隔絕了。⒁她不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。⒆媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超過7萬人喪生。他認(rèn)為，臨近地震的時候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負(fù)載已經(jīng)達(dá)到極限的駱駝一樣，這時候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。其三，如果承認(rèn)地震是地殼內(nèi)的一種臨界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對地震發(fā)生時刻的預(yù)測的不確定。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡同嚼蠟矣。2短文共三段，請分別概括一、二段的內(nèi)容大意。（3分）名言：事實論據(jù)：三、作文（60分）2選擇下邊一個題目，按要求寫一篇文章。ng2．（6分，每小題2分）① B ②B ③D3．（8分, 每小題1分。（也可結(jié)合實例來談）1（3分）我長大后厭惡家而離開家，后來被母親深深的愛所感動而悔悟。18．（3分，說明方法1分，作用2分）打比方；生動形象地說明了臨近地震時，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)脆弱的程度，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識。還可舉第一句的舉例論證或第二、三句運用類比論證或最后兩句用舉例論證，作用略）2D（2分）2（3分，名言1分，事例2分）示例：讀書足以長才。（2分）默寫（7分）（1）、鐵騎繞龍城。（2分）目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。溯洄從之，道阻且躋。（1分）（2）、賞析有誤的一項是（）（2分）A、《蒹葭》選自《詩經(jīng)?大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。宋無罪而攻之，不可謂仁。楚之路也。8．解釋下列加點的字的意思。不料，兒子放學(xué)回來說：今天全班只他一人自己去注冊，其他同學(xué)都有家長代辦。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵的是另外一方：面對越俎代庖的家長，學(xué)校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機開起了家長會。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵的是另外一方。材料三：據(jù)廣州市某高校的一項調(diào)查表明：目前在美國，大學(xué)生打工是列入聯(lián)邦教育計劃之內(nèi)的。他的名字叫桑尼（SUNNY，中文譯為“陽光燦爛的”）。我同意他的看 法，因為，一個正常的嬰兒在牙牙學(xué)語時，他總是錯誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會變得伶俐起來。我給他發(fā)了封信，他很快就回了。（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。這時，將軍才拿出銅錢讓大家 看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。乙段季梁以寓言設(shè)喻讓君王明事理，說服君王。1用以證明“陽光老師”的教學(xué)方法是成功的。??我有一口飯吃，就不會讓娘餓著。行十里者眾、行百里者寡、行終生者鮮?。這是一場堪稱世紀(jì)經(jīng)典的偉大對決，其意義早已超越了金牌本身所承載的意義。這一事件告訴我們（） ，貴州省遵義市湄潭縣農(nóng)家女孩肖麗在身患癌癥、左腿高位截肢的情況下，堅持走進(jìn)?一個人的考場?，并被貴州大學(xué)錄取。?這句話啟示我們（），善待生命 ，相互關(guān)愛 ，也是脆弱的 ，永不放棄生的希望二、綜合題（緊扣題意，條理清楚，第15～18小題各6分，第19小題12分，共36分）15．2012年6月27日下午16時許，湖南臨湘，李珊，一個基層的普通交警，用自己的雙手撐住了一輛因暴雨積水導(dǎo)致車身傾斜，引擎熄火的?幼兒園校車?。（1）張麗莉老師為救他人而身負(fù)重傷，她這樣做值得嗎？為什么？（4分）(2)張麗莉老師的行為讓人感動，日常生活中我們應(yīng)該如何感恩老師？（2分）17．一位教育工作者在放學(xué)回家的路上，聽到一對家長和孩子的對話。18．2012年8月10日，（每年8月份的第二個星期五）第三屆?帶孩子上班日?公益活動在北京100多家企業(yè)中開展，讓孩子親身體驗家長工作中的樂趣和辛苦。（1）假如你去餐館就餐，發(fā)現(xiàn)餐桌上擺放著烹制熟讀國家級保護(hù)動物，你會怎么做？ 并說明理由。（3）要塑造自己的良好人格形象，我們應(yīng)該做哪些方面做出努力？（4分）【團結(jié)協(xié)作和諧美】?和諧之美是一種集體主義的美，在一個集體里，盡管每一個人都不是很完美，但這個集體里的所有人匯聚起來，就能展現(xiàn)集體的和諧的美和力量。人不是獨立存在于世界，人是社會之人，需要人與人之間互相幫助、體諒他人，與社會相融合，體現(xiàn)心靈之美。請你積極參與(1)請你用最簡潔的語言歸納父母對你的愛。? 家長問：?那你怎么做？?孩子答：?我踢了他一腳，但被老師批評了。她真有一股‘神力’。她之所以被稱為“最堅強高考女孩”是因為（）A 具有堅強的意志 B 樂觀的生活態(tài)度 C 不放棄生的希望 D 珍惜學(xué)習(xí)的機會 ，倫敦奧運會決出了乒乓球男單金牌，連續(xù)三屆奧運會進(jìn)入決賽的王皓則第三次位居亞軍。但若不是有這樣一個對手，林丹的整個職業(yè)生涯都會失色不少。兩岸三地保釣船此前多次計劃登上釣魚島，均遭到日方阻擾。記者實地采訪了李佳樂及其家人和老師，還原李佳樂的成長之路。開放題。（16分）11．抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。（必須有針對性、有自己的見解如批評、建議等，才能得2分）物種滅絕速度加快。②字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。（選自《讀者》2005年第23期）1文中的那位澳大利亞老師為什么我們都叫他“陽光老師”？（3分）答：1“陽光老師”上課有那些特點？他為什么要那么做？（4分）答：1作者在文中提到兩個學(xué)生獲獎的事有什么目的？（3分）答：1文中指出了中國教育存在的一種什么現(xiàn)象？（3分）答：你喜歡文中的“陽光老師”嗎？由此，你覺得我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意些什么？（3分）答：第三部分：綜合性學(xué)習(xí)（7分）你所在的班級準(zhǔn)備開展一次走進(jìn)《駱駝祥子》的主題活動。在這種考試模式下，孩子們往往都會取得 令人較為滿意的成績。③我沒事時總是去聽“陽光老師”的課，在我看來，他的課堂嚴(yán)格地講不能稱之為課堂，因為在我上學(xué)時，我們在課堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無聲、膽戰(zhàn)心驚的。因此，美國大學(xué)生畢業(yè)后可以很快就融入社會。（2分）1探究性學(xué)習(xí)：閱讀下列幾則材料，回答以下問題：（4分）材料一：中國學(xué)生的父母說：“零用錢花完了嗎？沒錢了就自己到書房的抽屜里面取去。⑥筆者曾采訪過北京石油大學(xué)黨委書記李秀生教授?！蔽覄偙頁P兒子“能干、自立”，兒子卻一句話把我堵了回來：“就你這個媽媽不負(fù)責(zé)任！” ②無獨有偶，我在北師大當(dāng)教授的朋友，兒子考上一所一流大學(xué)的全國理科實驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學(xué)全由家長陪同，學(xué)校還趁機開了家長會。．精銳而攻邯鄲D、肉食者謀之（2分）．（1）宋無罪而攻之，不可謂仁。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。爭而不得，不可謂強?！保?）公輸盤不說。C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來。蒹葭采采，白露未已。詩詞賞析（3分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。（3）、手中各有攜。孫敬憑借其獨特的“懸梁”精神苦學(xué)，終能通今博古、滿腹經(jīng)綸，成為當(dāng)時的知名大儒。（4分）略（提示：可從科學(xué)精神、科學(xué)探索、征服自然災(zāi)害等角度談，要言之有理。（1分）抒發(fā)了“我”被母親無私偉大的愛深深感動之情，也流露出“我”對于自己無知、愛虛榮的深深自責(zé)。② 眾志成城，抗震救災(zāi)。請你以此為內(nèi)容，自選角度，寫一篇文章。（6分）．．2下列對本文分析有誤的一項是（）。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。1文中介紹的預(yù)測地震的方法主要有哪些？請概括并列出。2005年10月發(fā)生在南亞次大陸的大地震印證了他的預(yù)言。1993年，美國科學(xué)家認(rèn)為，他們終于逮