【正文】 人?，正是他們?cè)谧约旱娜粘Ｉ?、工作中，或因?ài)崗敬業(yè)，或因幫助他人，他們的言行鼓舞著一個(gè)又一個(gè)的中國(guó)人。今年以“美在我身邊”為主題向同學(xué)們介紹身邊的美。?孩子開心地說(shuō)：?嗯，我知道了。那樣，客車會(huì)從她身邊滑過(guò)，可她選擇了向前。從他們身上，我們懂得（） ，以大局為重 。就要通過(guò)各種方式壓倒對(duì)手 ，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，而需要相互促進(jìn)、相互提高 ，把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打到，是我們競(jìng)爭(zhēng)的目的 ※溫馨提示：以下每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)。6．小明對(duì)日本海上保安廳9艘巡邏船包圍，并遭到多次沖撞。他恪守最有名的箴言就是這句話?活著就為改變世界?。共34分），4歲喪父，同年母親重病臥床。少一點(diǎn)扣1分，扣完為止）1因?yàn)樗愿裉貏e開朗，他的名字中文譯為“陽(yáng)光燦爛的”。7．（4分）（１）本來(lái)（２）制造（３）資財(cái)，費(fèi)用（４）返、返回 8．（2分）（Ａ）9．（4分）宋國(guó)沒(méi)有罪過(guò)卻要去攻打它，不能說(shuō)是仁義。ng m242。接著將 軍又拋了一次，還是正面向上。（2分）（按照示例，甚少寫兩個(gè)）示例：殘忍霸道的車主劉四節(jié)目二：名著情節(jié)點(diǎn)擊。一次，他告訴我一個(gè)好消息，他班上的兩個(gè)學(xué)生，在全省英語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。他雖然帶了課本，卻很少打開，他的課堂，幾乎等同于聊天室。（1）、結(jié)合上文的閱讀體會(huì)，對(duì)以上三則材料，你有什么獨(dú)特的見(jiàn)解或看法？（2分）（2）、通過(guò)對(duì)以上文章與材料的閱讀思考，請(qǐng)列舉三條說(shuō)明中學(xué)生應(yīng)該自己去報(bào)到注冊(cè)的理由。1983年出生的魏永康2歲就掌握了1000多個(gè)字。1莫非這也叫“再苦不能苦孩子”？這是觀念的進(jìn)步還是倒退？在全球科技、經(jīng)濟(jì)、軍事全方位競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的時(shí)代，我們對(duì)孩子如此呵護(hù)，將來(lái)靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的國(guó)家？⑦其實(shí)，孩子需要自強(qiáng)自立；培養(yǎng)實(shí)踐能力比掌握書本知識(shí)更重要，這些并不是什么深?yuàn)W的理論。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個(gè)幾百元、幾千元辦理注冊(cè)手續(xù)，以他們的年齡和知識(shí)應(yīng)該綽綽有余。（二）閱讀下面文章，完成12－15題。王之動(dòng)愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳。[乙] 魏王欲攻邯鄲，季梁①聞之，中道而反，衣焦②不申方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚?！保?）子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之?，F(xiàn)代詩(shī)歌賞析（3分）誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上，柔軟得像一片湖，熒火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)，誰(shuí)不喜歡春天，鳥落滿枝頭，像星星落天空，閃閃爍爍的從遠(yuǎn)方飄來(lái)，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。溯游從之，宛在水中沚。溯游從之，宛在水中央?！逼肺鱿旅婢涫?，續(xù)寫一句，使之構(gòu)成一組排比。這真令人難以置信。2（6分）讀書能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷。這里珍藏著一個(gè)感人至深的母愛(ài)故事，這里也是真摯感情的寄托。）二．閱讀（59分）（2分）A（2分）C8．（2分）B略（3分，其中“以、居、處”）（3分，每點(diǎn)1分）寫了“遷客騷人”遇陰晴之景而或悲或喜的兩種心境。要求:①自擬題目②寫不少于600字的記敘文；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。C、作者主張對(duì)不同的書采用不同的讀法，或選讀，或?yàn)g覽，或精讀，有的書可只讀摘要。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的感想。照這一要求看，迄今為止地震預(yù)測(cè)技術(shù)仍未成熟?？墒牵酉聛?lái)他關(guān)于加利福尼亞州南部將發(fā)生地震的預(yù)測(cè)卻沒(méi)有成功。（3分）描寫方法：思想情感：1最后一段中“媽媽，我回來(lái)了，我已經(jīng)回來(lái)了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影。⑩送老婆婆出門時(shí)，我感激地對(duì)她說(shuō)：“您這三年來(lái)為我操了心，讓您受累了。誰(shuí)都不知道我是誰(shuí)，誰(shuí)都以為我也同她們一樣擁有一個(gè)幸福的家。有人向她問(wèn)起我，A她依舊滿面春風(fēng)：“莉?qū)W習(xí)忙呢！老師贊她有出息呢！哪會(huì)在家耗時(shí)間！”除了我，誰(shuí)也不可能看出她心中深深的落寞。（2分）A、予嘗求古仁人之心事無(wú)大小，悉以咨之B、或異二者之為不足為外人道．．．．也C、遷客騷人，多會(huì)于此此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D、先天下之憂而憂泉香而酒洌 ．．．．句中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是()（2分）A、至若春和景言和而色夷B、而或長(zhǎng)煙一空或王命急宣 ．．．．C、去國(guó)懷鄉(xiāng)敵國(guó)外患D、予嘗求古仁人之心臣之客欲有求．．．．于我翻譯文中劃線句子。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（15分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。⑤，在乎山水之間也。（2分）A、介紹信用“現(xiàn)介紹（茲介紹）”“請(qǐng)接待（請(qǐng)協(xié)助、請(qǐng)接洽）”等專用術(shù)語(yǔ)。）略四、綜合性學(xué)習(xí)2略（5分）五、寫作（50分）第三篇：語(yǔ)文中考模擬試卷語(yǔ)文中考模擬試卷（本卷共21小題；滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）友情提示：請(qǐng)認(rèn)真作答，把答案準(zhǔn)確地填寫在答題卡上一、積累與運(yùn)用（31分）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)1比喻論證、對(duì)比論證(2分)，生動(dòng)形象地論述了大氣的人與器小的人心靈格調(diào)上的區(qū)別，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。模擬一參考答案一、CDABDD二、略。（5分）2春光明媚，鳥語(yǔ)花香??在充滿活力的春天，為了營(yíng)造校園氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“文化校園”的主題活動(dòng)?！雹摇艾F(xiàn)在呢?”⒂“跟她母親在鄉(xiāng)下呢。而我的母親，則是滿心的喜歡，為擁有這樣獨(dú)具慧心的房客頗感自豪。⑵早晨，他吆喝一聲，便消失在城郊尚未修好的坎坷路上。器小，雖說(shuō)病在境界上，其實(shí)根源壞在自私上。⑦豁達(dá)、包容、大度，是這個(gè)世間最讓人欣賞和仰望的氣質(zhì)，器小處其中，像賈環(huán)站立在賈府一大群脂粉英雄之中，舉止荒疏，形容卑瑣，像個(gè)小丑。朱元璋在評(píng)價(jià)對(duì)手張士誠(chéng)時(shí)，說(shuō)，這個(gè)人，器小，不足畏。（2分）①尋趙氏卒（）②或乞食于街市（）．．（2）下面句中加點(diǎn)的“其”字與“其子益揮霍無(wú)度”中的“其”字用法相同的一項(xiàng)是：（）（2分）A．必先苦其心志 B．其如土石何 ．．C．其真無(wú)馬焉 D．其一犬坐于前 ．．（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。家富多藏，有子三。（二）閱讀范仲淹的《漁家傲 秋思》一詞，回答問(wèn)題。他家的狗，全是大獵狗。i)鄙夷(b237。為了誰(shuí)，一切都是為了孩子們?！爸粢桓孕诺闹裾?踏一雙期待早行的木屐”讓讀者眼前出現(xiàn)了一幅真實(shí)可感的畫面。無(wú)數(shù)的蝶翅，在秋風(fēng)里蹁躚飛舞。④冬奧會(huì)的好成績(jī)說(shuō)明我國(guó)的體育事業(yè)蒸蒸日上，也表明我國(guó)的綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)?！?D項(xiàng)中“咽”應(yīng)讀“y232。26.“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，圖案中央既是手，也是鴿子的造型。特別是結(jié)尾兩句，傳達(dá)出一種積極向上的情感。（言之成理即可），開頭的“抑”是為了襯托后面的“揚(yáng)”。②旱情中的黃果樹瀑布，失去了往日的磅礴氣勢(shì)，只剩下六七縷細(xì)流，如柳條般從懸崖上垂落。第一篇：2010年中考語(yǔ)文模擬試卷(一)語(yǔ)文《學(xué)習(xí)周報(bào)》2010年中考模擬試題（貴陽(yáng)專用）參考答案2010年中考語(yǔ)文模擬試卷（一）。③2010年的持續(xù)干旱少雨，讓氣勢(shì)雄渾的黃果樹瀑布失去了往日的風(fēng)采，致使黃果樹瀑布“大瘦身”。、講道理的論證方法，主要要表達(dá)不要以對(duì)待毒蛇或惡狼的態(tài)度對(duì)待大多數(shù)人，尤其是需要幫助的人這一觀點(diǎn)。②詩(shī)歌運(yùn)用多種修辭手法，形象生動(dòng)。標(biāo)志寓意為中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，伸出友愛(ài)之手，面向世界，走向未來(lái)?！保ˋ項(xiàng)中“層巒疊障”的“障”應(yīng)寫作“嶂”，B項(xiàng)中“源淵流長(zhǎng)”的“淵”應(yīng)寫作“遠(yuǎn)”，C項(xiàng)中“再接再勵(lì)”的“勵(lì)”應(yīng)寫作“厲”）（吳敬梓是我國(guó)清代的小說(shuō)家。11.（1）三（2）納悶五味雜陳“要媽媽”；作業(yè)不用爸爸督促，上學(xué)放學(xué)都不用大人接送；對(duì)爸爸默默地關(guān)心與祝福。歡天喜地。：“我也想為自己的學(xué)生搭建一個(gè)閱覽室，哪怕是最簡(jiǎn)易的。您承載著他們的夢(mèng)想，這也是您的夢(mèng)想，讓每一個(gè)留守兒童都有學(xué)上，您付出了一切。)銳不可當(dāng) 惟妙惟肖 ．．，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），但所做的好事卻極多，簡(jiǎn)直罄竹難書?。。?，克服重重困難，去探索大自然的奧秘?！盋．他看上去才十七、八歲，一副有氣無(wú)力的樣子。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。三子皆不學(xué)無(wú)術(shù)，恃父多金，朝夕揮霍，不務(wù)正業(yè)。（2分）一旦爾逝，將何以自食其力？（4）“三子”的錯(cuò)誤是什么？父親的錯(cuò)誤是什么？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成13—18題(共13分)器小馬德①器小的人，眼光淺近，肚量猥小，境界促狹，弊端眾多。張士誠(chéng)果敗。⑧器小的人難以贏得真朋友。是的，自私，毀了人世間許多美好的東西。⑶下午，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)他回來(lái)，哼著小調(diào)，開門，卸貨，還隨手把鐵門前的磚扔出好遠(yuǎn)。⑻因?yàn)楫愢l(xiāng)人的到來(lái)，我家也改變了許多，馨香環(huán)繞的環(huán)境，帶給全家無(wú)比的舒適。”他平靜地說(shuō)完，又補(bǔ)上一句，“我要在她來(lái)之前把花園準(zhǔn)備好。①你為這一活動(dòng)擬寫一條標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園中。詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，但卻沒(méi)有辦法回去，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。(意近即可)(2分)1沒(méi)有跑題。（4分）那藍(lán)錦緞似（）的湖面上，起伏著一層微微的li225。B、介紹信的署名一般還應(yīng)加蓋公章（通知有時(shí)也加蓋公章）。⑥，悠然見(jiàn)南山。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。是進(jìn)亦憂，退亦憂。（3分）文中寫了“遷客騷人”怎樣的“覽物之情”？作者提出了什么不同看法？它表達(dá)了作者怎樣的志向？（3分）1請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的認(rèn)識(shí)。③時(shí)間飛逝，終于，在中考過(guò)后的一個(gè)月，我接到了縣城重點(diǎn)高中的錄取通知書。⑥母親果然遵守諾言?！雹稀澳??”她看來(lái)有些激動(dòng)，停了一會(huì)兒，又說(shuō)，“你考得真的很好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。⒅“媽媽！”我奔過(guò)去，為自己的虛榮，為自己的無(wú)知，流著淚?！边@句話有什么深刻含義？（3分）1如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類，你認(rèn)為效果好嗎？為什么？（3分）（三）閱讀下文，完成17—20題。于是，人們對(duì)他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑。地震學(xué)家認(rèn)為，地震預(yù)測(cè)的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗(yàn)證研究者的思路、方法及觀測(cè)結(jié)果。（4分）（四）閱讀下文，回答21—24題。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。D、本文是一篇駁論文，批駁了那些讀書費(fèi)時(shí)、文采藻飾、全憑條文斷事等現(xiàn)象。．．．語(yǔ)文中考模擬試卷試卷參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)基（31分）1．（4分, 每空1分）sh236。作者提出的不同看法是“不以物喜，不以己悲”，“進(jìn)亦憂，退亦憂”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而”（不計(jì)較個(gè)人得失，心憂天下，吃苦在前，享樂(lè)在后）；同時(shí)表達(dá)了以天下為己任的遠(yuǎn)大志向。其他題目則顯得平淡直露。（2分）示例：全段運(yùn)用正反對(duì)比論證，先從正面說(shuō)讀書可以塑造人的性格，又從反面說(shuō)讀書可以彌補(bǔ)性格、精神上的缺陷。（1）、看拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇飛在風(fēng)浪前卻步。蒹葭凄凄，白露未晞。（1）、清晨，主人公赤到水邊，翹首佇立，追求戀人。（1）、詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”來(lái)形容夜晚，這給你怎樣的感受？（2）、“鳥落滿枝頭”與“星星落天空”的類比與聯(lián)想，表現(xiàn)了怎樣的意境？第二部分 閱讀理解（37分）（一）閱讀甲乙兩則文言文，完成7—10題。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。．．’臣曰：‘君之楚，將奚為北面？’曰：．．,頭塵不去，往見(jiàn)王曰：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行‘吾馬良。．．猶至楚而北行也。（11分）素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起 ①新學(xué)期伊始，考上市重點(diǎn)高中的兒子要去學(xué)校報(bào)到。④問(wèn)題不在于孩子有沒(méi)有能力去做、能不能做好，而是學(xué)校、家庭、社會(huì)是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件、這樣的氛圍?？蔀槭裁匆坏綄?shí)際當(dāng)中就行不通了呢？這又一次告訴我們，素質(zhì)教育是我國(guó)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)革命，抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。在小學(xué)只上了二年級(jí)和六年級(jí)，1991年10月，8歲的魏永康就跳到了縣屬重點(diǎn)中學(xué)。（2分）（三）閱讀下文，回答16—20題（16分）“