【正文】 第五節(jié)關(guān)閉工作簿與退出Excel 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)一、掌握建立工作簿的方法。２．保存工作簿☆工作簿名稱：系統(tǒng)默認(rèn)為Book1?名，可自命名。四、安排學(xué)生的上機(jī)座位五、教師帶領(lǐng)學(xué)生演練進(jìn)出機(jī)房的方法。積極發(fā)言，勤動腦，多練習(xí)。同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，全體起立，莊嚴(yán)宣誓，爭做遵守《青少年文明上網(wǎng)公約》。這就是許多家長不同意孩子上網(wǎng)的原因。各種網(wǎng)絡(luò)犯罪都要受到法律制裁。第十三課 別讓網(wǎng)絡(luò)傷了我 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：客觀地認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的正面和負(fù)面效應(yīng)，樹立發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，主動抵制其消極影響的觀念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課學(xué)生進(jìn)入教室后啟動計(jì)算機(jī)，利用這段時間按就進(jìn)的原則將34位同學(xué)進(jìn)行分組，以便同學(xué)們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)過程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。（2）合作交流，發(fā)現(xiàn)問題。確立任務(wù)：“在教師的郵箱中我打開郵件的附件”？鞏固打開附件的操作過程。了解附件。三、鞏固練習(xí)：給你的朋友發(fā)Email四、課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。說出操作過程中存在的問題。難點(diǎn)：如何充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。對于還沒有申請成功的同學(xué)鼓勵利用課余時間到計(jì)算機(jī)教室或在家（指家中具備上網(wǎng)條件的同學(xué)）里繼續(xù)申請。如以下問題 ：用戶名和密碼的確定（數(shù)字+英語字母，用戶名如果已經(jīng)存在，可以使用系統(tǒng)推薦的用戶名，也可在中間加短線）密碼保護(hù)設(shè)置，老師可以統(tǒng)一規(guī)定，并寫在黑板上。第八課 為傳遞文明做準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會在網(wǎng)上申請屬于自己的電子郵箱。生總結(jié)四、課堂小結(jié)：通過表格的形式，我們分工明確，整理的資料一目了然，便于使用和查找。并對下載的信息進(jìn)行加工和整理。三、鞏固練習(xí)完成P25P26調(diào)查研究計(jì)劃書并總結(jié)自己在收集信息時遇到的困難以及解決的方法。（2）掌握利用瀏覽器瀏覽信息的基本方法，利用搜索引擎搜索信息。學(xué)會合作探究，發(fā)展學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。三、鞏固練習(xí)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器人會越來越智能，那么，在將來智能機(jī)器人與我們?nèi)祟惸苡押孟嗵巻?？會出現(xiàn)機(jī)器人統(tǒng)治世界的情況嗎？（介紹“智能機(jī)器人棋手殺人事件”，請同學(xué)們就剛才的小故事相四、課堂小結(jié)我們相信，隨著機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展，不會出現(xiàn)“機(jī)器人上崗，工人下崗”的局面，因?yàn)槿藗冸S著社會的發(fā)展，機(jī)器人技術(shù)實(shí)際上是把人們從繁重的體力和危險(xiǎn)的環(huán)境中解放出來，使人們有更好的崗位去工作，去創(chuàng)造更多更好的精神財(cái)富和文化財(cái)富，人類仍然是機(jī)器人的主人，我們堅(jiān)定的相信人與機(jī)器人一定能成為朋友的。（板書課題）課前，各個小組已經(jīng)就機(jī)器人的相關(guān)知識進(jìn)行了一些調(diào)查，希望同學(xué)們能暢所欲言、就自己調(diào)查的問題積極參與討論。小組內(nèi)討論：①活動建議中提出可以開展哪些活動？②在活動時，我們可以參考哪些資料？怎樣去獲取這些資料？班上交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：信息技術(shù)的各種表現(xiàn)形式。古代：靠驛差長途跋涉。第一篇：陜?nèi)私贪嫘W(xué)五年級下冊信息技術(shù)教案 全冊第一課 從未停止的腳步教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀了解信息技術(shù)的發(fā)展與人類生活的密切關(guān)系，認(rèn)識計(jì)算機(jī)在信息社會活動中的價值；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息觀。近代：依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示活動內(nèi)容導(dǎo)語：同學(xué)們，我們在前面的學(xué)習(xí)中，老師讓你們收集感動中國2014的有關(guān)人物的信息，你們的信息找到了嗎？你們是通過哪些方式獲得的呢？（生答）師小結(jié)：同學(xué)們剛才談到了自己獲得信息的方式，很不錯。四、課堂小結(jié)：信息技術(shù)就在我們身邊，我們的生活越來越離不開信息技術(shù)了，它是一個國家科技力量強(qiáng)大的標(biāo)志，是一個民族昌盛的象征。二、師生互動討論目的：合作、討論分享數(shù)據(jù)、得出結(jié)論、解釋結(jié)論，并進(jìn)一步改善項(xiàng)目策略。第四課 了解陜西的民俗文化教學(xué)目標(biāo)：知識與技能（1）知道民俗是中華民族文化的重要組成部分，在了解陜西民俗的基礎(chǔ)上，體會其對人們生活的影響，積極參與調(diào)查有特色的民俗活動，增強(qiáng)民族自豪感。共同感受民俗的魅力。學(xué)會保存網(wǎng)頁上的文字、圖片的方法。四、課堂小結(jié)：我們可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱資料、現(xiàn)場拍、問卷調(diào)查等手段獲取資料。二、師生互動、師如何時整理陜西民俗文化資料？仔細(xì)閱讀P28生回答。第七課 關(guān)注多彩的民俗文化教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)編寫、制作研究報(bào)告。培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的良好品質(zhì)。注冊確認(rèn)是漢字，提醒中文、英文輸入方式的轉(zhuǎn)換。記一記讓學(xué)生讀：“記一記”，并強(qiáng)調(diào)記住郵箱用戶名和密碼的重要性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時間？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充講解。相互之間協(xié)作解決問題。第十課 民俗文化研究交流 教學(xué)目標(biāo)：知識和技能：讓學(xué)生學(xué)會接收和發(fā)送帶附件的郵件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力。通過郵件的展示，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)帶“回行針”的郵件多了一個附件。先讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試接收過程，發(fā)現(xiàn)問題：“要保存”這個附件該什么辦？隨及指導(dǎo)保存附件的過程：點(diǎn)擊保存，指明路徑和位置。三、鞏固練習(xí)能力拓展： 發(fā)送兩個附件。二、師生互動、老師：同學(xué)們知道如何做一個合格網(wǎng)民嗎？ 學(xué)生：……！老師：請大家現(xiàn)在就通過網(wǎng)絡(luò)來尋找答案，用自己的語言告訴我“如何做一個合格網(wǎng)民”。用正確的道德法制觀念去評價各種網(wǎng)絡(luò)行為，了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。（2）看關(guān)于小學(xué)生沉溺上網(wǎng)出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。不過，并不是所有的青少年都是這種情況，專家發(fā)現(xiàn)：易出現(xiàn)上網(wǎng)成癮的孩子主要缺少自制力。第二篇：五年級下冊信息技術(shù)教案(全冊).....五年級下冊信息技術(shù)教案課題 開學(xué)教育 教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生樹立組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂常規(guī)的意識，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率。三、上機(jī)規(guī)則，不得遲到、早退。六、檢查計(jì)算機(jī)學(xué)生開啟計(jì)算機(jī)，檢查安排給自己的計(jì)算機(jī)是否正常?！睢拔募辈藛沃械摹氨４嫖募泵?，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。二、掌握關(guān)閉工作簿的方法。[課外小組]的工作簿。３．按住鼠標(biāo)左鍵向右進(jìn)行拖動，到H4單元格后松開鼠標(biāo)。四、學(xué)生上交作品。學(xué)生練習(xí)：在打開的文件中，刪除學(xué)生成績中的“藝術(shù)”學(xué)科成績列。（邊講解邊演示）l 選中要刪除的工作表，單擊“編輯”|“刪除工作表”命名。讓學(xué)生操作練習(xí)上插入、刪除、重命名工作表。大家在下面先自己操作練習(xí)，等下我請同學(xué)上來演示操作過程給大家看，要求：邊操作邊講解自己的操作步驟。然后，我們把這張未排版的電子表格調(diào)出來按要求進(jìn)行排版。第四步：：把鼠標(biāo)移到窗口中格式工具欄上的“合并及居中”按鈕上，單擊鼠標(biāo)，這是可以看到標(biāo)題居中顯示了。第八步：單擊窗口“格式”菜單項(xiàng)，再單擊彈出的下拉菜單中的“單元.....格”選項(xiàng)，出現(xiàn)“單元格格式”對話框。其實(shí)，對齊方式的設(shè)置也可以用窗口“格式”菜單項(xiàng)中的“工作表”命令，然后，選擇“對齊方式”選項(xiàng)卡。二、頁面設(shè)置：在打印工作表之前，先要對頁面進(jìn)行設(shè)置。四、打印預(yù)覽：在打印之前，我們最好使用“打印預(yù)覽”來查看一下打印效果。，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理和加工能力。講述：這是五名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)和英語三門學(xué)科的統(tǒng)計(jì)圖表。① 鼠標(biāo)單擊常用工具欄上的“圖表向?qū)А卑粹o。全體學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。積極發(fā)言，勤動腦，多練習(xí)。四、安排學(xué)生的上機(jī)座位五、教師帶領(lǐng)學(xué)生演練進(jìn)出機(jī)房的方法。２．保存工作簿☆工作簿名稱：系統(tǒng)默認(rèn)為Book1…名，可自命名。五、將剛才的工作簿保存在C:MyDocuments文件夾中，文件名為“數(shù)據(jù)表一”六、將“數(shù)據(jù)表”文件另入D:盤中,文件名為“數(shù)據(jù)表二”七、關(guān)閉Excel八、關(guān)閉計(jì)算機(jī)課題： 第五節(jié)關(guān)閉工作簿與退出Excel 課型 ：新授課教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、關(guān)閉工作簿教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能力)一、掌握建立工作簿的方法。（會出現(xiàn)對話框）３．同時新建兩個工作簿，通過單擊“窗口”菜單來練習(xí)分別將Book1,Book2成為當(dāng)前工作簿。序列的填充：見KP23上圖１．選取單元B4:，鼠標(biāo)指針變?yōu)槭止鈽?biāo)狀。三、學(xué)生開始獨(dú)立制作，教師巡視。操作演示：教師演示操作 [三]刪除整行整列操作步驟：確定要刪除的行或列（單擊要刪除的行的行號或列的列號）選擇窗口菜單欄中的“編輯”——“刪除”菜單選項(xiàng)，即可完成刪除選定的行或列。l 在要插入新工作表的位置的后一個工作表標(biāo)簽上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“插入”選項(xiàng)，彈出“插入”對話框，選擇不同的模板即可插入新的工作表。注：我們也可以雙擊要重命名的工作表標(biāo)簽，工作表名稱即可處于可編輯狀態(tài)，此時輸入新的名稱即可完成重命名。同學(xué)們掌握了移動工作表的操作步驟，那么復(fù)制工作表就可以參照類似的方法進(jìn)行操作了。（四）上機(jī)作業(yè)“講課”的文件夾里的08成績單工作簿中的sheet2工作表重命名為“中學(xué)數(shù)學(xué)小組成績單”。今天，我們就來學(xué)習(xí)對表格進(jìn)行字體、字號和表格線設(shè)置及居中設(shè)置。第二步：單擊窗口格式工具欄中的字體選擇框中的三角按鈕，從中選擇“黑體”。用拖動的方法選定矩形區(qū)域，然后單擊窗口格式工具欄中的居中對齊按鈕，則單元格的數(shù)據(jù)全部居中了。C：按對話框中的“確定”按鈕，完成操作。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)Excel 2000頁面設(shè)置、打印預(yù)覽和打印等內(nèi)容，讓你隨心所欲打印所需內(nèi)容。4.“工作表”選項(xiàng)卡可以為每一張打印的表格增加相同的表頭。五、打印工作表：設(shè)置好文檔選項(xiàng)后就可以將文檔打印出來了。④表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)居中。各小組匯報(bào)操作方法，師生共同評價。如：選定余明亮等五名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語和音樂四門學(xué)科的數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)新課一、了解Excel中的統(tǒng)計(jì)圖表出示：五名學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)和英語三門學(xué)科的統(tǒng)計(jì)圖表。六、課后反思：要學(xué)生注意預(yù)覽窗口時會出現(xiàn)幾條橫線和豎線，同時在四邊出現(xiàn)一些小黑方塊，將“放大鏡”式光標(biāo)指向橫線、豎線或小黑方塊，光標(biāo)會變?yōu)椤半p箭頭”式光標(biāo)，按下鼠標(biāo)左鍵，上、下、左、右拖動，這樣就可以自如地調(diào)整頁邊距或工作表中的列寬。注意：將幾個區(qū)域打印在同一張工作表上的最好辦法是，先將幾個區(qū)域復(fù)制到同一張工作表中，然后再打印該工作表。教學(xué)重難點(diǎn)：頁面設(shè)置 教學(xué)方法：多媒體電子教學(xué) 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。其實(shí)，對齊方式的設(shè)置也可以用窗口“格式”菜單項(xiàng)中的“工作表”命令，然后，選擇“對齊方式”選項(xiàng)卡。第八步：單擊窗口“格式”菜單項(xiàng)，再單擊彈出的下拉菜單中的“單元格”選項(xiàng)，出現(xiàn)“單元格格式”對話框。第四步：：把鼠標(biāo)移到窗口中格式工具欄上的“合并及居中”按鈕上，單擊鼠標(biāo)，這是可以看到標(biāo)題居中顯示了。然后，我們把這張未排版的電子表格調(diào)出來按要求進(jìn)行排版。[小結(jié)步驟]復(fù)制工作表的步驟：1)激活要復(fù)制的工作表，使其成為當(dāng)前工作表。注：在不同的工作簿中移動或復(fù)制工作表，這些工作簿必須都是打開的。l 在要刪除的工作表標(biāo)簽上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”選項(xiàng)。[四]學(xué)生練習(xí)：按文件中的要求先插入行和列，再按要求刪除不需要地行和列。五、教師小結(jié)。三、小結(jié)：單元格中序列的填充學(xué)生三、練習(xí)：一、開機(jī)二、入網(wǎng)三、啟動Excel電子表格四、在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五、學(xué)會序列填充的辦法來快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→,C4中分別輸入星期一,星期二、:，到H4單元格后松開鼠標(biāo)，即可。按書上內(nèi)容輸入表，并保存。教學(xué)重、難點(diǎn)：建立工作簿，關(guān)閉工作簿 教法、學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作一、復(fù)習(xí)提問１． 工作簿與工作表有何關(guān)系？２．怎樣保存工作簿？二、新知１． 建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令?！傲泶鏋椤睂υ捒颉２贾米鳂I(yè)：預(yù)習(xí)：打開關(guān)閉Excel，認(rèn)識Excel操作界面。，無關(guān)物品嚴(yán)禁帶入。，保持機(jī)房秩序，不擁擠，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。左邊選擇“圖表 類型”；右邊選擇“ 子圖表類型”。二、學(xué)會用Excel建立簡單的統(tǒng)計(jì)圖表談話：Excel2000不僅可以建立表格，處理表格數(shù)據(jù)，而且還能根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)創(chuàng)建各種統(tǒng)計(jì)圖表。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地選擇合適的圖表類型和子圖表類型。單擊“工具欄”中的“打印預(yù)覽”按鈕，或選擇“文件”菜單的“打印預(yù)覽”命令，進(jìn)入打印預(yù)覽狀態(tài)。單擊“文件”菜單下的“頁面設(shè)置”命令，打開“頁面設(shè)置”對話框。（三）操作訓(xùn)練小組合作學(xué)習(xí)，完成教材45頁“做一做”。在這里，我們設(shè)置邊框，所以單擊“邊框”選項(xiàng)。（2）將表格矩形區(qū)域數(shù)據(jù)居中，字體為楷體，字號為16磅。按照要求，先設(shè)置什么，再設(shè)置什么。課題: 數(shù)據(jù)的排序教學(xué)內(nèi)容:數(shù)據(jù)的排序教學(xué)目標(biāo):(思想,知識,能力)掌握數(shù)據(jù)的排序方法 教學(xué)重,難點(diǎn):數(shù)據(jù)的排序 教法,學(xué)法講練結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作一、復(fù)習(xí)提問: 如何合并及居中二、引言:通過上幾節(jié)課的設(shè)計(jì),:如果我想按照每個人的上網(wǎng)時間的多少排序,以掌握每個人的基本情況,該如何操作呢 今天開始學(xué)數(shù)據(jù)的排序!.....三、新知[板書]數(shù)據(jù)的排序 :(三種方法)●用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拉選取區(qū)域.●按住shift鍵,單擊選擇區(qū)域的兩個對角單元格.●按住shift鍵,:★用上面的方法選取第一塊區(qū)域后,按下Ctrl鍵不放開,: :L9 “數(shù)據(jù)”菜單中的“排序” :因?yàn)樵谶x擇范圍時,“有標(biāo)題行”,所以選擇“遞減”“確定”、小結(jié): :若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設(shè)置順序一、開機(jī)二、入網(wǎng)三、啟動Excel 電子表格程序,打開“信息小組上網(wǎng)時間統(tǒng)計(jì)表”文件 :L9 “平均”“有標(biāo)題行”“遞增”“確定”四、保存退出關(guān)機(jī)字體、字號和表格線設(shè)置及居中設(shè)置一、教學(xué)目的：，使學(xué)生掌