【正文】 三、再讀材料，比較差異再將兩篇故事連在一起讀一讀，并思考：比較古代和現(xiàn)當代的不同傳遞方式，古人的方式有什么缺點？師：是啊，古代的人們已重視信息的傳遞，但他們的方式速度慢，有時還會誤事?？墒牵谶b遠的古代，人們可沒有現(xiàn)在這么先進的傳遞方式，那他們又是如何做到的呢？二、初讀材料，知曉大意自由閱讀《古人傳遞信息的故事》，說說古人是靠哪些方式傳遞信息的呢？（古代采用烽火、人報信、漂流瓶的形式傳遞信息）你還知道哪些從前人們傳遞信息的故事呢？讀讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》并結合上一個故事，看看人類歷史上從遠古到當代信息傳遞方式發(fā)生了哪些變化？遠古：口耳相傳或借助器物。知識與技能了解信息的概念、表現(xiàn)形式及特征；知道什么是信息技術；能用自己的語言表述有關信息和信息技術的內(nèi)容。過程與方法通過教師講授、學生閱讀課本、小組討論，讓學生對信息與信息技術有初步的了解；通過具體的例子把抽象的知識化為形象，是學生理解信息收集、存儲、處理和傳輸?shù)倪^程。師：剛才同學們給老師提了這么的好建議，我一定會把信息及時告訴他的?，F(xiàn)代：電報、電話。解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害。同學們都知道，現(xiàn)在我們已進入了21世紀，也進入了一個信息時代，真可以說信息和我們息息相關。小組討論：①本組教材對我們的總的要求是什么？②什么是綜合性學習？班上交流。第三課 信息技術的尖端教學目標知識目標：本節(jié)課要求學生通過學習能明白機器人的定義是什么？知道機器人在人類生活中的重要作用；了解機器人技術的發(fā)展趨勢以及人類大力發(fā)展機器人技術的目的。教學難點：對收集的信息進行有效的分析并得出合理的結論。討論內(nèi)容：對調(diào)查內(nèi)容進行分析過程中遇到的問題和根據(jù)問題得到的結果。因為機器人都是為了適應各種需要和各種特殊環(huán)境而設計制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。（2）培養(yǎng)學生利用互聯(lián)網(wǎng)自主搜素信息的能力（3）培養(yǎng)學生的合作探究能力。（2）通過活動了解陜西風俗文化，感受民俗的魅力，提高學生的精神素養(yǎng)。教學過程：一、導入新課談話：中華民族歷史悠久，在歷史長河中民俗文化豐富多彩，今天我們就一起來追尋陜西民俗文化。三、鞏固練習制作一個介紹“陜西飲食”的PPT幻燈片，要求圖文并茂。過程與方法通過上網(wǎng)查找資料。難點：信息收集的內(nèi)容、渠道、方法三者之間的區(qū)別 教學過程：一、導入新課同學們經(jīng)過上節(jié)課的學習，我們調(diào)查了陜西的民俗文化有很多，這節(jié)課我們將更深一步的了解。作業(yè)設計：按照小組一的安排，進行課外問卷調(diào)查活動，并認真記錄。教學重點、難點：如何整理自己獲得的信息。整理分析資料（1）甄別資料A 文獻性的資料，即參閱他人的資料B 事實性的資料，即自己調(diào)查整理的資料。我們獲取信息后，要從這些信息中找到我們所研究主題的特征或發(fā)展趨勢，并寫出自己的感想。學會信息的總結與交流。二、師生互動、以小組為單位合作完成撰寫、制作研究報告演講研究報告完善研究報告三、鞏固練習以小組為單位，制作一個統(tǒng)計表，完成整理自己的資料。培養(yǎng)學生自主探索學習的能力和遇到問題相辦法解決的能力。教師巡回指導，“小老師”也可下位協(xié)助老師指導。申請成功后將用戶名、密碼及郵箱地址寫在書P38頁上。學生上機操作四、課堂小結：統(tǒng)計成功申請電子郵箱的學生人數(shù)。請學生說說這節(jié)課學習收獲或是感受。情感態(tài)度價值觀：①、培養(yǎng)學生學習，使用因特網(wǎng)的興趣和意識； ②、讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學習這種本領呢？今天我們就來共同學習——收發(fā)電子郵件。a．操作完成后，把學生出現(xiàn)的問題列在黑板上。b．抽問學生的嘗試結果，把成功操作的方法列在黑板上。②單擊“回復”按鈕，輸入回復的內(nèi)容。過程與方法：通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在發(fā)現(xiàn)與探索中不斷提高自己的觀察思維能力。教學過程：一、導入新課教師出示郵箱中的郵件，一封帶附件的郵件，一個不帶附件的郵件。通過激發(fā)學生認識這個附件在郵件里有何作用？附件里有什么內(nèi)容？等問題來活躍課堂，激發(fā)學生的興趣，從而導入今天的課題：讓我的郵件捎上“附件”。（2）查看附件內(nèi)容。師演示打開附件，展示一張賀卡（媒體出示）學生學會動手打開附件：展示視頻、展示動畫游戲。發(fā)送帶附件的郵件。任務驅動：再發(fā)通過附件發(fā)一首歌曲給她，鼓勵、鼓勵。教學重點、難點：重點：如何做一個合格網(wǎng)民；小學生網(wǎng)絡安全知識。學生：……！。②電子郵件。情感態(tài)度與價值觀：提高學生自制力，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡道德和法律意識。教師補充：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害二、師生互動、真實再現(xiàn)，體會上網(wǎng)給我們帶來的危害。自由談論：為什么大人擔心學生的上網(wǎng)行為。消極，他們的成績會下降。所以，對于自制力強的青少年，他們會很好的利用網(wǎng)絡進行學習。三、課堂小結：網(wǎng)絡本身沒有好壞之分，上網(wǎng)的利與弊取決于使用網(wǎng)絡的態(tài)度和方法。，保持機房秩序，不擁擠，對學生進行安全教育。1.“校園星星杯足球賽”電子板報 2.“歐洲杯足球賽”電子板報 3.“兒童天地”電子板報 4.“百草園”電子?？⒅v述信息技術課堂常規(guī)，在教室安靜地等待老師來上課。，無關物品嚴禁帶入。，必要時盡量使用復位啟動。.....布置作業(yè)：預習：打開關閉Excel，認識Excel操作界面。二、掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法。“另存為”對話框。三、小結：保存工作簿的方法 學生練習：一、開機二、入網(wǎng)三、啟動Excel電子表格，復習輸入數(shù)據(jù)、清除內(nèi)容、快速移動與復制單元格的操作。教學重、難點：建立工作簿，關閉工作簿 教法、學法講練結合 教學程序 認知操作一、復習提問１． 工作簿與工作表有何關系？２．怎樣保存工作簿？二、新知１． 建立工作簿建立新的工作簿:單擊“新建”工作簿按鈕或選擇“文件”中的“新建文件”命令?！拔募辈藛沃械摹巴顺觥泵?，、小結：建立與關閉工作簿方法 學生練習： 常規(guī)：一、啟動Excel二、建立新的工作簿１．通過單擊“新建”工作簿按鈕來建立。按書上內(nèi)容輸入表，并保存。公式運算規(guī)律也遵從先加后乘除，先括號內(nèi)后括號外，從左到右的規(guī)則。三、小結：單元格中序列的填充學生三、練習：一、開機二、入網(wǎng)三、啟動Excel電子表格四、在Excel中制做KP22圖中所示的工作表想想：觀察這張表，有什么規(guī)律？如何快速輸入這些有規(guī)律的部分呢？五、學會序列填充的辦法來快速輸入有規(guī)律的部分：星期一→,C4中分別輸入星期一,星期二、:，到H4單元格后松開鼠標，即可。二、宣布本堂課的測試題：《五（）班學生期中考試成績表》 要求：。五、教師小結。.....操作演示：教師演示操作 [二]插入列操作步驟：，可以通過單擊該列的列號實現(xiàn)；“插入”菜單項中的“列”命令；插入列后位置自動后移。[四]學生練習：按文件中的要求先插入行和列，再按要求刪除不需要地行和列。四、課的類型新授課五、教學方法講授法、演示法六、教學用具多媒體網(wǎng)絡教室七、教學時間1課時.....八、教學過程（一）導入同學們，前面我們已經(jīng)給大家講解了切換工作表的過程，大家操作實踐一下，那我們要在我們所切換到的工作表之前插入新的工作表，我們?nèi)绾尾迦肽?？下面進入我們新課的學習。l 在要刪除的工作表標簽上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”選項。3)在工作表標簽上輸入新的工作表名。注：在不同的工作簿中移動或復制工作表，這些工作簿必須都是打開的。4)單擊“確定“按鈕，即可將工作表復制到指定位置。[小結步驟]復制工作表的步驟：1)激活要復制的工作表，使其成為當前工作表。注：用鼠標也可以快速復制工作表，只需先按住[ctrl]鍵，然后拖曳需要復制的工作表的標簽到所希望的位置即可?，F(xiàn)在老師這里有兩張同學制作的電子表格，你們認真觀察一下，那張更好一些，為什么？第二張更好一些，因為它經(jīng)過了修改和排版，顯得更加美觀和清楚。注意：，要有順序的一步一步的來。第一步：激活標題所在的單元格A1。說明：設置字體、字號還可以通過窗口菜單欄“格式”菜單項中的“單元格”來進行。第七步：設置對齊方式。從圖中可以看到該對話框功能很強，字體字號、邊框、圖案、對齊方式、數(shù)字格式等，都可以在這里設置完成。B：在“線條樣式”中選擇“單粗實線”，再單擊“內(nèi)部”按鈕，在左邊預覽窗口草圖中能看到邊框顯示單粗實線。再根據(jù)需要分別從對話框“水平對齊”下拉框中選擇一種水平對齊方式，“垂直對齊”下拉框中選擇一種垂直對齊方式，最后按“確定”按鈕。能力目標：通過學習Excel 2000頁面設置、打印預覽和打印等內(nèi)容，讓你隨心所欲打印所需內(nèi)容。通過“頁面設置”對話框，.....可以改變打印方向、紙張的大小、頁邊距等。4.“工作表”選項卡可以為每一張打印的表格增加相同的表頭。在預覽狀態(tài)下，還可以調(diào)整頁邊距、頁面設置等，從而得到更理想的打印效果。五、打印工作表：設置好文檔選項后就可以將文檔打印出來了。教學重點：了解統(tǒng)計圖表，學會用Excel建立簡單的統(tǒng)計圖表。指名學生上臺操作，師生共同評價。通過這個統(tǒng)計圖表，我們可以知道余明亮等五名同學的語文、數(shù)學和英語三門學科考試成績是多少。小結：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計圖表的方法①選定要創(chuàng)建圖表的工作表中一個區(qū)域的數(shù)據(jù)。彈出“圖表向導4 步驟之1圖表類型” 屬性設置框。圖表選項圖表位置19.....③ 余明亮等五名學生的語文、數(shù)學、英語和音樂四門學科的 統(tǒng)計圖表創(chuàng)建成功。.....小結：“插入”→“圖表”布置作業(yè)：練一練 P80 6 板書設計：第4課 表格的排版、打印及統(tǒng)計表的建立一、建立簡單的統(tǒng)計圖表“圖表向導”按鈕①圖表類型 ②圖表源數(shù)據(jù) ③圖表選項 ④圖表位置“插入”→“圖表”.....22第三篇：五年級下冊信息技術教案全冊十三中電子備課實施方案[五年級信息下]羅小春課題 開學教育 教學目標，使學生樹立組織紀律觀念，培養(yǎng)學生遵守課堂常規(guī)的意識，提高信息技術課堂教學的效率。教具 多媒體電腦 教學過程一、簡介本冊教材主要內(nèi)容。三、上機規(guī)則，不得遲到、早退。，不準動機房其它設備，計算機有問題舉手報告老師。六、檢查計算機學生開啟計算機，檢查安排給自己的計算機是否正常。:,變?yōu)榧^時,按下左鍵進行拖動,直到目標區(qū)域,:同上,移動時按住ctrl鍵……: 學生操作：一、開機二、入網(wǎng)三、啟動電子表格四、在各自的工作站機器上選取復習題2要求的單元格區(qū)域五、,C2輸入數(shù)據(jù)89,、關機 ★提醒學生注意安全關機課題： 第四節(jié) 保存工作簿 課型 ：新授課教學內(nèi)容：工作簿與工作表比較、保存工作簿教學目標：(思想、知識、能力)一、理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系?！睢拔募辈藛沃械摹氨４嫖募泵?，或單擊工具欄中的“保存文件”按鈕。則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。二、掌握關閉工作簿的方法。則當前屏幕如Kp11下圖所示。[課外小組]的工作簿。通過公式可對工作表中的數(shù)值進行各種運算，根據(jù)已有的數(shù)值求得新注數(shù)值。３．按住鼠標左鍵向右進行拖動，到H4單元格后松開鼠標。教具多媒體電腦教學過程一、復習總結上半學期所學知識點。四、學生上交作品。學生練習：打開一個文件，并在第五行前面插入兩行。學生練習：在打開的文件中，刪除學生成績中的“藝術”學科成績列。三、教學難點移動或復制工作表。（邊講解邊演示）l 選中要刪除的工作表，單擊“編輯”|“刪除工作表”命名。2)單擊“格式”|“工作表”|“重命名”命令。讓學生操作練習上插入、刪除、重命名工作表。3)在該對話框中選擇要移至的工作簿和插入位置。大家在下面先自己操作練習，等下我請同學上來演示操作過程給大家看，要求：邊操作邊講解自己的操作步驟。4)單擊“確定”按鈕，即可將工作表復制到指定位置。二、教學重難點：通過師生互動教學，使學生掌握工作表中字體、字號和表格線及居中設置的方法及步驟；三、教學用具：微機、投影儀、課件等。（出示課題）（二）新授：首先，我們要明確按什么要求對表格進行排版設置。，千萬別緊張，可以用鼠標點擊常用工具欄中的撤消按鈕就可以恢復到操作前的狀態(tài)。第三步：單擊窗口格式工具欄中的字號選擇框中的三角按鈕，從中選擇“三號”。第六步：選定矩形區(qū)域。（3)將表格矩形區(qū)域四周使用雙細實線，內(nèi)部使用單粗實線。根據(jù)排版設置要求，表格有外框和內(nèi)框，且四周是雙細實線，內(nèi)部是單粗實線。注意：選擇時，應先選擇“線條樣式”，再選擇內(nèi)、外框按鈕。教師巡視指導，及時反饋、講評。情感目標：通過打印工作表，也學會了使用打印機。單擊“文件”菜單下的“頁面設置”命令，打開“頁面設置”對話框。三、打印區(qū)域：Excel對打印區(qū)域的默認值為整張工作表，但是有時候，我們不想打印表中的某些數(shù)據(jù)，怎么辦呢？其實，我們可以設置一個打印區(qū)域，只打印對我們有用的那一部分數(shù)據(jù)，操作方法如下： ；“文件”菜單，選擇“打印區(qū)域”→“設置打印區(qū)域”命令，在打印時就只打印這些被選定的單元格了。單擊“工具欄”中的“打印預覽”按鈕，或選擇“文件”菜單的“打印預覽”命令，進入打印預覽狀態(tài)。選擇“文件”菜單中的“打印”命令，彈出“打印”對話框，指定好打印機型號、打印的區(qū)域、范圍及打印的份數(shù)，然后單擊“確定”按鈕，這樣就可以了。教學重點：了解統(tǒng)計圖表，學會用Excel建立簡單的統(tǒng)計圖表。指名學生上臺操作，師生共同評價。通過這個統(tǒng)計圖表，我們可以知道余明亮等五名同學的語文、數(shù)學和英語三門學科考試成績是多少。小結：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計圖表的方法①選定要創(chuàng)建圖表的工作表中一個區(qū)域的