【正文】 學(xué)生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯(lián)系日益緊密。，綠燈亮了才可以過馬路，紅燈亮了必須停下；千萬不要闖紅燈，不要隨意橫穿馬路。，要注意力集中，密切注視機動車的行駛情況，要主動避讓車輛。不要在校門口等人而堵塞交通，預(yù)防交通事故的發(fā)生。四、說學(xué)法新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。（視頻內(nèi)容是關(guān)于交通事故記錄片）2．說一說學(xué)生：觀看完視頻，一句話概括內(nèi)心的感受。既然事故可以避免，那么該怎樣避免呢？ 活動三：預(yù)防交通事故 師：每天我們走過的馬路，都能看到各種形狀顏色的交通標志，還有交能標線，還有交通警察用手勢指揮著交通，你們知道這些中什么嗎？（課件出示）道路語言 你們認識以下道路語言嗎？（出示課件）活動四：交能事故發(fā)生時 1． 2． 3． 學(xué)生分組討論：交通事故發(fā)生了你應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生說教師總結(jié)（課件出示）及時報案報警求助：110 交通事故報警電話：122 醫(yī)療急救求助電話：120活動五：安全小貼士（1）小朋友放學(xué)后要按照老師的要求排好隊，從白色斑馬線上穿過馬路。（9）當(dāng)我們走到馬路中間的時候，有一輛車開了過來，小朋友，不要慌，站在馬路中間的橫線上等車輛通過。三、歸納總結(jié)，教師寄語交通事故影響經(jīng)濟發(fā)展，不利于社會安定，還給家庭帶來不幸。干預(yù)措施：要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；2．穿越馬路時請時刻保持清醒的頭腦，要環(huán)顧四周及留意是否有車輛的聲音，并注意交通信號燈的指示。如果受傷輕微或者一時感覺沒什么，你也不能掉以輕心，也要及時診斷治療，應(yīng)該記下司機有效證件、姓名、地址、單位等，并及時請警察處理。無論是走路還是騎自行車，都應(yīng)遵守交通法規(guī)。這幾項都是與小學(xué)生密切相關(guān)的。為此，對學(xué)生反復(fù)加強交通安全教育，使小學(xué)生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識，提高自身的保護能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。應(yīng)該說從孩子獨立上學(xué)、獨立放學(xué)回家開始，交通安全問題便成為家長為孩子擔(dān)憂的首要問題。視頻的欣賞老師要根據(jù)實際情況而定。2．分組討論，分配角色?！坝懻摗笔峭ㄟ^列舉一些常見的違反交通規(guī)則的事例，讓學(xué)生通過對圖中人物行為的觀察和辨析，對注意與不注意交通安全的行為有具體的、感性的認識，從而認識遵守交通規(guī)則的必要性。我覺得這一節(jié)課設(shè)計的很好，學(xué)生不僅把本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)會，還復(fù)習(xí)了以前的安全知識，同時培養(yǎng)了學(xué)生的動腦，動手的操作能力和綜合訓(xùn)練的能力，但也有許多缺點，以后我一定要在備課上下功夫。現(xiàn)在是學(xué)校的圖書管理員老師。學(xué)生還可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識進行補充。（三）“教學(xué)目標 A:知識目標1．了解交通規(guī)則的作用，認識常見的交通標志。為此，本課的教學(xué)可以從引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛心人手，圍繞“你每天自己上學(xué)，父母最擔(dān)心的是什么？囑咐最多的是什么？”之類的問題，使其從父母的愛心中體會交通安全的重要性。第二小組：ppt演示交通規(guī)則第三小組：記住這些觸目驚心的畫面 第四小組：問卷調(diào)查 第五小組；展示手抄報 第六小組：視頻播放通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認識了一些交通標志，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守交 六．教學(xué)反思《珍愛生命，交通安全》一課在教學(xué)中我設(shè)計了以下幾種活動 小組一是讓學(xué)生認識一些常見的交通標志，了解它們的作用和表示的意義。那么本次活動的主要目的就是讓學(xué)生知道，作為一名小學(xué)生，首先要做到不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，做到“一停、二看、三通過”；不在馬路上玩耍，騎車靠右走，不逆行，要遵守交通規(guī)則；不乘坐農(nóng)用機動車輛、無證無照及超載車輛，乘車時不把頭和手伸出車窗外；不在放學(xué)路上追逐打鬧，亂扔?xùn)|西，要遵守路隊紀律；5不在教室走廊、樓道中相互擁擠、打鬧，上下樓梯和路過拐處要慢行。小組二是向?qū)W生介紹一些基本的交通規(guī)則。本活動是依據(jù)《課程標準》中“認識常見的交通標志，遵守交通規(guī)則” 的基本要求設(shè)置的。B:能力目標能自覺遵守交通規(guī)則C:情感、態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。“活動3”是組織學(xué)生做“過路口”的游戲，通過模擬表演體會遵守交通規(guī)則的重要：哪一組遵守交通規(guī)則，哪一組就玩得好。兒童進人學(xué)校是其獨立進人社會的開始，從此交通安全便伴隨其左右。缺點：對出示的交通標志講解不太清楚，提供文字資料應(yīng)該精簡逐條列出。另外我設(shè)計這樣一個環(huán)節(jié)，同學(xué)們對模擬交通活動的興趣可高了，老師要求圖文結(jié)合，根據(jù)我們學(xué)過的安全知識和自己的想象，要有創(chuàng)造性。4．游戲后總結(jié)。學(xué)生讀老師：我們下面打開課本第32頁，大家討論一下，圖中的同學(xué)可能會出現(xiàn)什么后果？然后說一說。2．本主題活動是以指導(dǎo)學(xué)生今后生活中交通安全作為首要目的，因此教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過對正反行為的對比，樹立牢固的交通安全意識。2．知道遵守交通規(guī)則是每個人