【正文】 角色的角度出發(fā)，運用所學知識，自主分析與決策，以提高學生實際決策的技能。計算機模擬。建設市場營銷模擬實訓室。（3）班級學生（可進行記名或不記名評估打分）集體評估，一般在較重要的項目上次采用。加分的上限為實訓總成績滿分。實訓的操作階段每次實訓都應在實訓指導教師的具體指導下進行，學生認真完成實訓任務。總結階段學生實訓操作完畢后，實訓指導教師和學生要及時進行總結。2．知識要掌握幼兒教育、教學的基本內容和方法。（3）遵照保育工作的具體要求，認真學習，做好保育員工作。3．能力（1）觀察能力：實習中要了解幼兒、研究幼兒，要觀察教師的各種活動。4．技能: 重點掌握實際操作的技能。（3）掌握組織教學或游戲活動的具體過程和方法。4．技能發(fā)揮自己的特長，重點掌握教育教學工作的基本技能。（4）學會對室內教育環(huán)境的設計和布置，掌握其具體要求，設計實習班室內教育環(huán)境。（5）觀察能力：要有敏銳、精細的觀察力，善于在幼兒細微的表現(xiàn)中洞察其內心世界，并進行有針對性的隨機教育。預防、隔離、護理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)；聽、看幼兒園教育教學活動，初步了解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法，為今后的理論學習和工作提供感性認識并積累經驗。（2）關于幼兒園最常見傳染病的調查。（4）幼兒園的教育實習，可以培養(yǎng)實習生組織管理能力和獨立工作的能力。③學習組織不同年齡班各科教學活動，井初步掌握自我評析和互相評析的方法。實習生在操作中要注意以下幾點：（1）在親自參加幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的教育工作之前，要按實習要求對各環(huán)節(jié)的教育內容與方法做認真細致的觀察、反復詢問、反復思考，制定出具體操作方案。下面就給老師匯報一下我參加實訓的經過和心得體會，以及從中學到的東西。準備以棉襪五塊一雙，毛襪八塊一雙出售。23日到25日，我們用同樣的辦法取得了不小的收獲。我們的成功很大一部分由于第一天的碰壁，之后總結了經驗，才使得我們的銷售成功。其次是明白了賺錢的不易，體會到了父母的艱辛。這種以營銷理論模型為基礎，以情報模擬為手段的教學工具可以讓營銷專業(yè)的學生有機會在復雜的模擬現(xiàn)實環(huán)境中演練他們學到的各種理論知識，充分體驗企業(yè)從市場調查、競爭企業(yè)分析、營銷戰(zhàn)略制定到具體的營銷戰(zhàn)術的決策組織的全部過程，熟悉和了解各種市場調研預測工具的應用，經過多年的實際應用和不斷完善，這類軟件都獲得了極大的成功。參考文獻遼 寧 工 業(yè) 大 學 市 場 營 銷 模 擬 實 訓 報 告1.《市場營銷學》，吳健安編著，高等教育出版社，2005年4月2.《Principles of Marketing》 Tenth Edition，清華大學出版社，2006年10月第五篇：優(yōu)酸乳市場營銷專業(yè)實訓報告優(yōu)酸乳市場營銷專業(yè)實訓報告實訓介紹本次實訓產品為，xx牌優(yōu)酸乳系列；分別為紅色盒裝草莓味、白色包裝原味。并扯出醒目的條幅（市場營銷專業(yè)酸奶促銷）以來吸引顧客。就此在漯職院展開了為期一天的大促銷活動。二、市場分析經過我們公司開股東大會討論得知,本次消費產品為酸奶系列，為快速消費品。最近這幾年，我國經管類學科的學科建設得到了蓬勃的發(fā)展，并且從國家教育部到每一所大中專院校都越來越重視相關模擬實驗室，特別是其中的應用軟件平臺的建設和完善。最后是明白團隊力量的強大，以后要注意團隊精神的培養(yǎng)，爭取大家共同進步，共同提高！第四篇：市場營銷實訓遼 寧 工 業(yè) 大 學 市 場 營 銷 模 擬 實 訓 報 告 公司概況DAK公司是全國最著名的電冰箱公司之一，市場上主要存在三家競爭公司，但我公司一直處于領導地位，我公司電冰箱產品主要存在高檔階段，豪華尊貴的外觀和高端的科技技術為我公司產品主要特點。當銷售的產品快完時采取降價處理策略，為營銷成功再加一分。到了26日，我們才推銷了一會就發(fā)現(xiàn)銷量不如前幾天了，因為我們的襪子已經賣的差不多了，剩下的都是經過別人挑選過后的了，所以我們決定采取降價處理。我們首先從六棟開始，逐個宿舍的進行推銷。沒有最好，只有更好，我們會努力做到最好。（3）實習操作中要參照幼兒教師在一日活動各環(huán)節(jié)的教育內容與方法，完善并實施自己的方案。⑤參加幼兒園大型活動，提高組織能力，學習寫體會和評議。二、教育實習的主要任務（1）了解幼兒園工作的性質和教師的職責，提高對幼兒教育工作的認識。（4）關于幼兒園最易發(fā)生的意外事故的調查。觀察：在這個過程中是有目的、有計劃地針對幼兒園的一日活動中的幾大主要環(huán)節(jié)進行仔細觀察。掌握對幼兒園教育、教學活動評價的基本標準與方法，具有初步評價自身和他人的教育、教學活動的能力。（6）學會寫出畢業(yè)綜合報告。（2）對保教人員應具備的思想、文化、業(yè)務素質要有充分的認識，有意識地提高自己的各種素質。（5）依據(jù)保教結合的原則，對幼兒進行各方面的教育，學會協(xié)調與配合保育員之間的工作。（2）對幼兒園各項工作持有正確的態(tài)度，實習中充分發(fā)揮特長，在行動上表現(xiàn)出極大的熱忱。（3）記錄能力：在學會記聽看教學或游戲活動記錄的基礎上，掌握記錄的要領，逐步提高記錄的能力。（2）掌握幼兒一口活動（來園。3．能力具有幼兒教育、教學工作的一定能力。（2）實訓指導教師對整個實訓總評。（2）選定目標市場階段：以實地調查為主或建立模擬公司，配合在圖書館、互聯(lián)網查找資料相結合，得出相關資料，集體討論分析，最終得出結果。在試訓結束后，由學生對課程效果及教師指導質量進行無記名投票評估。按各個考核要素評定案例與訓練項目得分；將某一能力單元中各項目得分相加來核定能力單元得分； 每一個訓練階段的單元分匯總，就是該訓練階段得分。當然，也可依實際條件合用、兼用或代用。多媒體教學。由師生共同選擇營銷案例，并編寫腳本；由學生們進行演出。（四）實訓的方法為有效培養(yǎng)營銷人員的專業(yè)核心能力與關鍵能力，要探索并完善參與式、體驗式、交互式和模擬性等多種實訓方法：頭腦風暴法。實訓目的：通過該模塊的實訓，使學生具備創(chuàng)業(yè)的基礎能力。模塊四：公共關系策劃。實訓主要內容：商務談判與商務禮儀的強化；銷售人員的能力與技巧訓練；銷售團隊的建立、管理與激勵；分銷渠道的選擇、拓展及管理技巧；客戶關系管理與維護。（1）堅持以就業(yè)為導向。除上述所講的關鍵能力與專業(yè)核心能力外，還包括思想境界、職業(yè)道德、人格魅力、將理論知識應用于實踐的能力、將單項知識與能力綜合起來的能力等。（三）專業(yè)培養(yǎng)所需技能本專業(yè)主要培養(yǎng)適應社會主義市場經濟需要的，德智體美全面發(fā)展，掌握營銷管理的基本理論，具備營銷調研與預測、營銷策劃與執(zhí)行、公共關系與談判的能力，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，面向工商企業(yè)及服務部門等單位專業(yè)營銷及其管理工作的高素質技能型專門人才。核心能力核心能力是一種不受行業(yè)和崗位限制的通用能力，是人們從事任何工作都需要的能力，而且應當是人們各種能力中最主要的能力。對于高職高專的學生而言，為了凸顯“職業(yè)”特色，合