【正文】 的時(shí)候有些幼兒注意力沒(méi)有集中過(guò)來(lái)，剛開始走的隊(duì)伍很散亂。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。三、游戲結(jié)束 活動(dòng)反思：數(shù)字1和2幼兒在日常生活中都有接觸到，在認(rèn)數(shù)字的時(shí)候，有的幼兒都能分辨出哪個(gè)數(shù)字。游戲：我出幾你念幾?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 2的大數(shù)字卡以及相應(yīng)小棒小鴨圖片。教師：我們一起來(lái)唱這首好聽的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，慢慢地把它學(xué)會(huì)。教師：你喜歡歌曲里的哪句話？根據(jù)幼兒的回答再次范唱歌曲。小朋友要尊重它、熱愛(ài)它。感受樂(lè)曲中跳躍的唱法，萌發(fā)尊敬、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。被摸到的幼兒要大聲說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”猜對(duì)了，全體幼兒鼓掌表示；猜不對(duì)重新再猜一次。播放兒歌，幼兒繪畫，教師有目的地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒評(píng)畫，說(shuō)說(shuō)自己的作品五、小結(jié)今天我們通過(guò)看看，摸摸，嘗一嘗香蕉，了解到香蕉的外形特征；學(xué)習(xí)兒歌《小香蕉》，知道香蕉是一種對(duì)身體有益處的水果 活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒能夠更進(jìn)一步觀察香蕉的形態(tài)，顏色等。第一篇：小班小香蕉兒歌教案活動(dòng)一：兒歌：小香蕉活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌能夠根據(jù)香蕉的外形特征的比喻，進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象。因?yàn)橛變涸谌粘Ｉ钪薪佑|的多，所以在帶幼兒了解香蕉的時(shí)候能夠很好的回答老師的問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒大膽玩游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前組織幼兒參加升旗儀式。今天我們就把自己對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)用歌曲唱出來(lái)，好不好？二、欣賞歌曲。教師要突出前半句連貫，后半句跳躍的唱法。等你學(xué)會(huì)了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。兩個(gè)框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。通過(guò)圖片更加形象的描述出1和2，加深了幼兒的記憶力?！弊咦咦?，走走走，跟著老師向前走。所以在下次活動(dòng)的時(shí)候不僅要講規(guī)則，而且要找方法吸引幼兒的注意力。播放兒歌，幼兒繪畫，教師有目的地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒評(píng)畫，說(shuō)說(shuō)自己的作品五、小結(jié)今天我們通過(guò)看看，摸摸，嘗一嘗香蕉，了解到香蕉的外形特征；學(xué)習(xí)兒歌《小香蕉》，知道香蕉是一種對(duì)身體有益處的水果。3《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡飛上天。7《我的小布娃娃》我的小布娃娃，我的小布娃娃，你那紅紅笑臉，像朵玫瑰花；我的小布娃娃，我的小布娃娃，閉上你的眼睛，好好睡覺(jué)吧。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。11《拍拍小手》我的小手拍呀拍呀，我的小手拍呀拍。15《洗手歌》先在水里沖一沖，拿起肥皂擦一擦，手心搓一搓，手背搓一搓。耳朵耳朵在哪里？耳朵耳朵在這里。我的寶寶睡著了。24語(yǔ)言《花兒好看我不摘》公園里，花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘，大家都說(shuō)我真乖。畫雙眼睛咪咪笑，畫個(gè)嘴巴樂(lè)哈哈。小朋友們拍手笑。你吃一大碗，我吃一大碗。二 欣賞兒歌1 幼兒聽過(guò)渡音樂(lè)放好玩具后坐下，結(jié)合剛才的游戲體驗(yàn)欣賞教師朗誦兒歌。2 進(jìn)行繪畫活動(dòng)，幼兒邊說(shuō)邊畫，練習(xí)畫圓。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)三、做做猜猜播放音樂(lè)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出自己喜歡的玩具，讓其他幼兒猜一猜。要讓幼兒充分理解為什么小雨珠，落在窗戶上是在學(xué)打鼓，落在屋頂上是在學(xué)跳舞，落在花盆里是在打呼嚕。學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。小雨珠在窗戶上干什么了？幫助幼兒理解小雨珠打在窗戶玻璃上發(fā)出的聲音就像敲鼓，請(qǐng)幼兒模仿小雨珠敲鼓的聲音和動(dòng)作。提問(wèn)：小雨珠還去什么地方玩了？他在那里干什么哪？老師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容，組織成兒歌的句子，并連成一首新的兒歌念給小朋友們聽。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的`幼兒思考的余地和時(shí)間。四、總結(jié)(集體討論)互動(dòng)問(wèn)題：我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?教育要求：教師要激發(fā)幼兒的想象力，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)?。?貼 大 樹材料準(zhǔn)備教學(xué)掛圖一幅活動(dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入師：小朋友，春天來(lái)了，春姑娘帶來(lái)一幅圖畫咱們來(lái)看看，（出示一幅圖畫，畫有紅花綠草小樹）小朋友們看一看圖片上都有什么??？他們都是什么顏色的？把圖畫上的話完整的說(shuō)一遍：春天來(lái)了，小草也變綠了，小樹也發(fā)芽了?！菊n前準(zhǔn)備】公雞、母雞、小雞的圖片及大字卡小字卡若干雞的一家的圖片拍攝“公雞打鳴、母雞生蛋、小雞吃蟲”的錄象片段【活動(dòng)過(guò)程】一、出示“雞的一家”的圖片，引起幼兒的興趣。(3)放第三段錄象師：誰(shuí)從蛋里鉆出來(lái)了?小雞寶寶肚子餓了，它去干什么了?捉到了蟲子怎么樣?(開心地嘰嘰嘰地叫)請(qǐng)幼兒表演小雞捉蟲。五、領(lǐng)雞的一家到草地去捉蟲做游戲。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次我們?cè)賮?lái)玩吧。（師幼一同請(qǐng)?zhí)O果上火車）（3）小朋友，穿著黃色的衣服，長(zhǎng)得像月亮的水果是誰(shuí)啊？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰(shuí)會(huì)用剛剛我們學(xué)的好聽的話請(qǐng)香蕉上火車呢？(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)（4）老師這還有一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了。（師幼隨音樂(lè)同念兒歌一遍）(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友們上來(lái)表演了？誰(shuí)愿意請(qǐng)舉手。1．師：“兒歌里這個(gè)小朋友是怎么做的？”（小朋友根據(jù)兒歌進(jìn)行回答）2．重點(diǎn)引出“捂”如果幼兒回答不出來(lái)的，可以將兒歌再念一遍。師：“小花貓知道要多跑跑跳跳身體就會(huì)變暖和，我們小朋友都是怎么鍛煉身體，讓自己變暖和的呢？”（幼兒回答，引出在幼兒園做的各項(xiàng)體育鍛煉。我們要向小花貓學(xué)習(xí),做個(gè)不怕冷的寶寶。”（教師用手捂住嘴），象這樣冷空氣就進(jìn)不去,透不出風(fēng)了,就叫捂了。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）兒歌《不拍冷》活動(dòng)目標(biāo)：1．了解兒歌內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)很暖和。完整欣賞兒歌（1）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話?！净顒?dòng)效果】本次科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)，能始終以游戲的形式吸引幼兒，以到小雞家參觀為線索，利用錄像逐步引導(dǎo)幼兒了解雞的特征，從而來(lái)學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)讀兒歌中出現(xiàn)的漢字，特別是在歌表演中，幼兒的表現(xiàn)力非常強(qiáng)，都能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，因此活動(dòng)的效果也非常好。三、師有表情地朗誦兒歌。二、看看說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，初步學(xué)習(xí)兒歌。2. 教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀（鼓勵(lì)幼兒男孩女孩分開來(lái)讀）3. 變換各種形式朗讀（大小聲，模仿各種小動(dòng)物的聲音讀等）4. 游戲：小樹長(zhǎng)高了變矮了朗讀兒歌5. 教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)兒歌?；顒?dòng)建議：可