小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)小學(xué)人教版數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣(完整版)
【正文】 天我們就來認(rèn)識(shí)人民幣（板書課題：認(rèn)識(shí)人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：知道人民幣單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單的換算。想一想。元和角的關(guān)系。師：兩分兩分地?cái)?shù)，幾個(gè)2分是1角？ 生：5個(gè)。生2：我按面值來分的，可以分為元、角、分。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、人民幣學(xué)具。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)較小面值的人民幣。五、作業(yè)。（3）、我付5張2角的，還可以付10張1角的。師：說得真好，一個(gè)是新版的100元，一個(gè)是舊版的100元。同時(shí)我們小朋友要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)一分錢。師：小朋友真了不起！認(rèn)識(shí)這么多人民幣。師：對(duì)，我們國家的錢叫人民幣，今天老師就和小朋友們一起來認(rèn)識(shí)一下人民幣。過程與方法：（1）運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，在換幣、取幣的過程中培養(yǎng)思維的靈活性以及解決問題的能力。（2）通過模擬購物，初步認(rèn)識(shí)商品有標(biāo)價(jià)，感知購物的過程。(板書課題)二、小組合作，認(rèn)識(shí)人民幣?，F(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了很多人民幣，咱們一起來認(rèn)一認(rèn)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能說說你是怎樣認(rèn)識(shí)它們的？（學(xué)生發(fā)表不同意見。給人民幣分類。50元、20 元、10元的人民幣也分別有新版的、舊版的。（4）、我還可以付1張5角和5張1角。課本第55頁第3題。突破方法：借助常用面值的人民幣，在觀察、討論和操作等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)小面值的人民幣。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入介紹人民幣。（師板書：紙幣、硬幣；元、角、分）師：人民幣按材質(zhì)分類，可分為紙幣和硬幣；按單位分，可分為元、角、分。（師出示一枚5分的硬幣）師：1個(gè)5分可以換成幾個(gè)1分？ 生：5個(gè)。師：我們知道了1角等于10分，猜 一猜1元等于多少角呢？ [板書：1元=（）角] 生：1元=10角。師：買一盒彩筆和一支鉛筆，付給售貨員15元錢，應(yīng)找回多少錢？ 生：4元7角錢。[教學(xué)過程]一、情境激趣，談話：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅圖，你知道圖中畫的是什么地方嗎？小朋友準(zhǔn)備做什么呢？學(xué)生觀察圖片，并回答。學(xué)生齊讀課題）。（2）介紹一元紙幣。（2）取2角，只有紙幣一種，綠色的。我們小學(xué)生還有拾金不昧的精神，我們班級(jí)毛景宏同學(xué)拾到錢主動(dòng)交給老師，我們要向他學(xué)習(xí)。1角=10分猜一猜1角等于幾分？課件演示1角里有10個(gè)1分。說說購物時(shí)營業(yè)員應(yīng)注意什么？（熱情大方、服務(wù)周到、認(rèn)真算賬）顧客要注意什么？（說清楚購買什么，文明有禮貌）（7）四人小組購物，小組長做營業(yè)員。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣教案設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)大面值人民幣鹿家莊小學(xué)：張艷芳教學(xué)內(nèi)容：教材第54頁例例4。突破方法：自主發(fā)現(xiàn)與探討交流。（3）分類后，教師再次讓學(xué)生聽口令從眾多錢幣中找出指定的面值。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)人民幣的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教材第46頁的第例1例2（認(rèn)識(shí)人民幣）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。紙幣我們會(huì)認(rèn)了，那么硬幣你會(huì)辨認(rèn)嗎？ 師：識(shí)別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來記住。（4）、元、角、分的關(guān)系 師：藍(lán)貓想讓大家看一個(gè)小片段，看完后說說你學(xué)到了什么知識(shí)？（學(xué)生觀看CAI課件：元、角、分之間的兌換關(guān)系）師：看完了這個(gè)片段，你知道了什么？（學(xué)生回答，老師板書：1元＝10角1角＝10分）問：你知道1元＝（）分嗎？（可以小組討論后再回答）分類 ： 按單位分： 元、角、分按質(zhì)地分：紙幣、硬幣看書上人民幣與平時(shí)所見到的，人民幣有什么不同，有紅色斜線，這樣叫樣幣。培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。師：那這些你會(huì)兌換嗎？為什么這樣換？引導(dǎo)學(xué)生回答10里面有10個(gè)1，一張10元可以換10張1元。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)具幣。使學(xué)生掌握較大人民幣的十進(jìn)制關(guān)系，能正確地認(rèn)清幣值。并教育學(xué)生要愛護(hù)人民幣。進(jìn)一步提問：誰能知道1元等于多少分呢？（點(diǎn)撥：1元是10角,1角是10 分，1元就是10個(gè)10分，即100分，所以，板書：1元=100分）四、購物 認(rèn)識(shí)了人民幣，小朋友們就可以去購物了。剛才我們認(rèn)識(shí)了哪些人民幣？ 1元的單位是元。認(rèn)識(shí)5分、2分、1分幻燈展示5分、2分、1分的硬幣和對(duì)應(yīng)的紙幣。說說這是多少錢？你從哪兒能看出這是1元呢？學(xué)生觀察，同桌交流，全班交流。二、探究新知
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