幼兒園小班美術教案毛毛蟲(完整版)
【正文】 通過各種游戲增進動作的靈活性。黏貼時，要一顆紐扣緊挨著一顆紐扣。(教師將毛毛蟲的頭扭向后方。分析：讓小班幼兒用動作比劃“長”，利于加深幼兒對毛毛蟲“身體長”的印象，為后面創(chuàng)作時表現(xiàn)長長的毛毛蟲作準備。．通過觀察玩具毛毛蟲的變化和教師所繪的毛毛蟲造型，嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲。過程：一、調動對毛毛蟲的已有經(jīng)驗．出示絨布玩具毛毛蟲。．它又變成什么樣了?(教師將毛毛蟲的身體變成拱形。用什么來做呢．教師逐一4“r紹紐扣和即時貝占底板。分析：此環(huán)節(jié)的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確黏貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入黏貼活動。利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲。二、活動準備: 教具:范例一幅(毛毛蟲)學具:畫好的樹葉圖每人一份。四、效果分析:通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗?；顒舆^程：一、調動對毛毛蟲的已有經(jīng)驗．出示絨布玩具毛毛蟲。．它又變成什么樣了?(教師將毛毛蟲的身體變成拱形。用什么來做呢．教師逐一4“r紹紐扣和即時貝占底板。分析：此環(huán)節(jié)的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確黏貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入黏貼活動。如何來表現(xiàn)呢？（前面的先畫，后面的跳線畫）。培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。提示幼兒要注意圓片顏色的間隔。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？結束部分：小朋友誰能把我們大家一起變成一只又大又可愛的毛毛蟲。（這條毛毛蟲還沒有眼睛，嘴巴，觸角，和小腳等）教師演示毛毛蟲觸角和腳的畫法，適當添畫小草，太陽等。二、活動準備:教具:范例一幅(毛毛蟲)學具；素描紙每人一份、膠棒，各種不同顏色的圓片片若干、油畫棒、輕音樂。三、講解先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬?？捎们榫承哉Z言引導：”你的毛毛蟲正在干什么呀?毛毛蟲的頭在轉向哪里呀是在向前爬行呢還是在向后喊朋友？第四篇：幼兒園小班美術教案毛毛蟲幼兒園小班美術教案：毛毛蟲
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