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正文內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃(完整版)

  

【正文】 習(xí)課文、查字典、讀課外書(shū)、做讀書(shū)筆記等)努力糾正學(xué)生唱讀課文的不良習(xí)慣。如讀書(shū)系列活動(dòng)等。鼓勵(lì)教師在校網(wǎng)站上發(fā)表教學(xué)隨筆,不斷提高教師的自身素質(zhì)。加強(qiáng)課堂過(guò)程管理。適切、具體地制定三維教學(xué)目標(biāo),關(guān)注核心知識(shí)和教學(xué)的重難點(diǎn),在深入關(guān)注文本的前提下,重視對(duì)教學(xué)內(nèi)容的再度開(kāi)發(fā),創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境,盡量多使用多媒體教學(xué)設(shè)備。輔導(dǎo):關(guān)注學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,要從其心理過(guò)程、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法上來(lái)關(guān)注和探索有效輔導(dǎo)的方法,及時(shí)做好后進(jìn)生建檔及輔導(dǎo)記錄,以備學(xué)期末存檔。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組活動(dòng)至少每周一次,每次至少一小時(shí),教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、詳實(shí),以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。教育家第多惠斯說(shuō):“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣,誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。(5)及時(shí)反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng),要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課,聽(tīng)課要有記載,有點(diǎn)評(píng),教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討:(第二課時(shí)教學(xué)模式研討)閆焱老師公開(kāi)課。深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。改革評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)課改過(guò)程管理。小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo),在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,努力提高教學(xué)質(zhì)量。、主動(dòng)配合執(zhí)教公開(kāi)課的老師,共同鉆研,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。,共同研究,及時(shí)溝通教學(xué)中遇到的問(wèn)題,解決困難。十月份:。,迎接學(xué)校常規(guī)檢查。學(xué)習(xí)內(nèi)容:本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,每位語(yǔ)文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。備課與上課脫節(jié)備課只關(guān)注教參和課本把握備課環(huán)節(jié):資源準(zhǔn)備、2文本解讀、教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、形成文資源準(zhǔn)備:教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書(shū)、課程標(biāo)準(zhǔn)文本解讀:兩個(gè)層次:吃透教材。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語(yǔ)文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。大作文。(可靈活掌握)大作文:每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),三年級(jí)以上為必做作業(yè)。對(duì)的劃勾,錯(cuò)誤的劃點(diǎn),杜絕大勾大叉。優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選(段考后,具體由通知定)。同伴互助的實(shí)質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。雙周二下午第二節(jié)為教研組固定活動(dòng)時(shí)間,希望老師們準(zhǔn)時(shí)參加。開(kāi)展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,打造書(shū)香校園,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。教定期相互交流聽(tīng)課,每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語(yǔ)材料。組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。大力“大閱讀”課程,探索構(gòu)建適應(yīng)核心素養(yǎng)時(shí)代要求、以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為目的的生活化、開(kāi)放式、整體性的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)新體系。(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。(6)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。“大閱讀”活動(dòng)講故事(演講)比賽。二、具體工作和要求繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。四月份:學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;組織寫(xiě)字比賽活動(dòng);部分老師上研討課;期中教學(xué)檢查。三、工作目標(biāo)教學(xué)成績(jī):合格率100%,優(yōu)秀率60%, 100%學(xué)生樂(lè)學(xué)有長(zhǎng),參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。四、重點(diǎn)工作及措施繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。2008學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃指導(dǎo)思想:我校語(yǔ)文教研工作緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo),圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,爭(zhēng)做科研型教師”的主題思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理工作,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),提高教師業(yè)務(wù)水平。每月的活動(dòng)形式根據(jù)預(yù)設(shè)與生成展開(kāi)相關(guān)的理論研讀、理清教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)、三課二反思、茶館式研討等活動(dòng)。作業(yè)設(shè)計(jì)中的機(jī)械操作部分要分層次,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。每次活動(dòng)完畢有考核。三、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),催長(zhǎng)骨干。個(gè)人教學(xué)計(jì)劃上交,備課組長(zhǎng)制定續(xù)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃計(jì)劃上交,統(tǒng)一各年級(jí)作文量。讀書(shū)體會(huì)交流(二年級(jí)主持)二年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)十二月:一年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。(四五年級(jí)組主持)。五年級(jí)復(fù)習(xí)課聽(tīng)評(píng)課。各年級(jí)上交教學(xué)研究課內(nèi)容。同時(shí),組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,完成5000字左右的讀書(shū)筆記;在教研組活動(dòng)中做一次讀書(shū)介紹。期末收集整理研究課全程上交教導(dǎo)處。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)課改過(guò)程管理。深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索?!捌胀ㄔ?huà)周”各班比賽活動(dòng)各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課,自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開(kāi)區(qū)教師基本功大賽。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。六月份:觀看教學(xué)錄相;認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文,參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng);期末教學(xué)檢查;期末教學(xué)質(zhì)量分析。)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。依據(jù)新課標(biāo),評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。六月教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。四、活動(dòng)安排: 三月各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,教研組制定教研計(jì)劃研讀縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)、作業(yè)設(shè)置及批閱的要求。(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。(3)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng),進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。十月份:課題分工與設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,爭(zhēng)取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語(yǔ)文平均分、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。周五前交教研組觀看王崧舟課堂教學(xué)實(shí)錄定期作業(yè)檢查學(xué)生書(shū)法比賽定期作業(yè)檢查小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃合集大全5篇第三篇:小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文教研組計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文教研組教師及時(shí)制定相關(guān)工作的計(jì)劃,是為了全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的形式為專(zhuān)家學(xué)術(shù)報(bào)告、邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊(cè)以供交流。測(cè)試卷要求家長(zhǎng)簽名。過(guò)關(guān)要簽名(家長(zhǎng)、老師或班干)課堂練習(xí):教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),“,四、表?yè)P(yáng)和處分本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評(píng)選活
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