【正文】 的笑了。對學(xué)生提出的一些建議，老師如果適當(dāng)?shù)牟杉{一些，這樣，既尊重了學(xué)生，又使學(xué)生感受到了成功的愉悅，一舉兩得，何樂而不為。否則，你說的再有道理，也不會收到很好的效果。生活、工作是瑣碎的、平凡的。魏書生這種教學(xué)方式值得我們每位教師深思，借鑒。魏書生的 “民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題，以“以法治班使班級管理形成制度化，走向了自動化；二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運轉(zhuǎn)，達到了理想的管理效果?！睆慕處熉殬I(yè)的意義來說，這樣的地位教師是當(dāng)之無愧的，但現(xiàn)實生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。如果我們?nèi)绻皇怯靡活w平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。魏書生老師認為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情，他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂?；仡^又查閱了一些有關(guān)魏書生老師的材料,把自己的感受談以下。每個學(xué)生都有事情可做，每人管一件事，大家都是實干家，每個學(xué)生既是管理者又是被管理者。一、愛崗敬業(yè)，守好心田。近距離聆聽魏老師的報告，真切領(lǐng)略了教育大家的風(fēng)采。從魏老師的報告中不難讓人真切的感受到，民主是管理之魂。牢記“守住、守住、再守住”，從基礎(chǔ)出發(fā)，以求得在“守住”中發(fā)展，在“守住”中快樂，在“守住”中智慧，降低生存成本，快樂教學(xué)生涯！第二篇：聽魏書生報告心得體會聽魏書生報告心得體會魏書生是當(dāng)代著名的教育改革家。如有一次聽課，因為班級的學(xué)生基礎(chǔ)實在太差，他就根據(jù)教學(xué)過程分頭讓學(xué)生預(yù)習(xí)，準備，結(jié)果得了個滿堂彩，自己也因此當(dāng)上了教導(dǎo)主任。這次報告讓我感受較深另一點則是魏書生老師的那顆平常心。愛人生的每一段時間，愛自己生活的每一個空間。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。他的做法正是尊重了學(xué)生的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學(xué)中他是引導(dǎo)者而不是馴服者，是平易近人的長者而不是高高在上的人。魏書生老師在教育教學(xué)上卻有很深的造詣，同時也是集多重身份于一身的人，一般人坐著講報告很正常，可是魏老師所有的報告不管是多長時間都是站著的，著實讓人敬佩。如：我們經(jīng)常要求學(xué)不亂扔亂丟，首先教師就不能亂扔亂丟。”邊說邊做給我看。我說：“那你把歌詞讀一遍。這個同事說：“他那時多么調(diào)皮，多么不愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻成了千萬富翁?！笔前?，差生其實有很多優(yōu)點，比如：尊敬師長、樂于助人、勞動積極等?？偟母惺芫褪牵豪蠋熓且粋€很值得我學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責(zé)任的快樂。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。我們是老師，還可以訓(xùn)訓(xùn)他們，而他們只有干受氣的份兒。這么一點小事，都讓學(xué)生如此感恩，那么，就讓我們做得更好吧！第三、要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點。對于一點點挫折失敗，沒什么了不起。一般來說，作為一位專家，局長，校長，報告著，坐在座位上講，是我們可以接受的事。在工作中享受到生活的快樂。我還有感于他的一些教學(xué)和有關(guān)人生的思想，非常實用，也走進了我們的心里，主要是一個“樂”字。理想與現(xiàn)實總是存在差異，我們不能沒有理想，但也不能用理想的標準來衡量現(xiàn)實生活。魏書生說：“管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束?；叵胍幌?，自己真的不能算一個嚴謹?shù)慕處煛Ｎ簳倪@種課堂教學(xué)，學(xué)生從中所受到的教育，恐怕不僅僅是語文方面，更不是魏書生所板書給學(xué)生的那么幾點語文知識所能涵蓋得了的。他以一代教育家獨有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂生活、工作、學(xué)習(xí)著。對待同事：有善意，互幫互助。原來一名人民教師是如此的具有藝術(shù)性。班級工作、教學(xué)工作就會取得更好的效果。有時，只是簡簡單單一句話語，學(xué)生也會感激興奮一天；有時，也許只是一個眼神，也會讓學(xué)生認認真真的聽一節(jié)課。我的生活還要繼續(xù)，工作還要前行，我將以滿腔的熱情、強烈的事業(yè)心、健康的體魄和扎實的基礎(chǔ)知識去迎接社會的挑戰(zhàn)，我愿為教育事業(yè)付出我的所有，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)研究，和大家一起領(lǐng)略這世界的美麗。“民主”讓自己獲得這么一種觀念：所有的活人都是一個世界，所以應(yīng)該最大限度地去理解和包容，然后才能發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心世界的廣闊，增強自己的主人翁意識，這種主人翁意識就能夠激發(fā)自己生存、工作和學(xué)習(xí)的熱情；“科學(xué)”則是將這種熱情用制度、程序落實在具體的時間和空間上。第二：要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點。對于以后的教學(xué)工作，改變的地方真的很多很多，總結(jié)幾點如下：首先：要改變自己的心態(tài)。對待生活：懷著感激之心，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。面對真人，面對切身的報告會，精神不由高度集中去聽報告。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。聽魏書生報告有感鄭佳生9月17日，本人前往長汀一中參加“魏書生教育思想報告會”，觀摩了魏老師上的一節(jié)示范課，聽取其作的二場精彩的學(xué)術(shù)報告，頗有感觸。很多學(xué)生都不喜歡做作業(yè)，對其產(chǎn)生逆反情緒，對待作業(yè)，輕者敷衍了事，重者抄作業(yè)甚至不做作業(yè)，于是所學(xué)知識沒有得到及時鞏固，成績下滑，上課聽不懂，作業(yè)更不會做，而教師呢，因為學(xué)生成績不理想就通過多做練習(xí)題加強鞏固以期達到提高學(xué)生成績的目的，而這就更令學(xué)生反感，更不愿做作業(yè)，最終形成了惡性循環(huán)，甚至使師生之間產(chǎn)生了隔閡。對于這樣的實事，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應(yīng)用一顆平常心去對待，做到“眼睛向內(nèi)，敬業(yè)樂業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我。相信當(dāng)你聽了魏書生老師 “做人要多改變自己，少埋怨環(huán)境”的一席話后，你會另有感觸。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。那是一種