【正文】 已經(jīng)短得無法梳髻插簪。?詩中點明時間和季節(jié)的句子是城春草木深。一個“破”字，使人怵目驚心，仿佛目睹國家的殘破；一個“深”字，令人滿目凄然，表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象。⑧渾：簡直。揭示了怎樣的人生哲理？（熟背）闡明了“只有站得高，才能看得遠”的道理，要高瞻遠矚，有遠見卓識。?賞析“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”。（熟背）大自然似乎對泰山情有獨鐘，把神奇和秀美集中在它身上。－－－神望?全詩無一“望”字，但句句寫向岳而望。大自然聚集成神奇秀麗的景色，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。⑾曾：通“層”，重疊、重復。?齊魯青未了：意思是泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見。本詩不是律詩，而是五言古體詩，因為本詩不講究平仄。二、字音：岱 d224。⑹造化：指天地、大自然。⑿決眥：眼角（幾乎）要裂開。層云疊起，不禁心胸搖蕩，目送歸鳥入巢，眼角幾乎都要睜裂了。觀察距離是自遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。高高的山峰，把泰山南北分割成一邊亮，一邊暗，就好像一邊是黃昏，一邊是晨曉。（理解）“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”兩句，進一步寫泰山景色及望岳感受。（二）春望一、字音 搔sāo 簪zān二、重點詞語：①國：國都，即京城長安。⑨欲：要⑩簪：名詞作動詞使用，解釋為插簪三、疏通詩意：（不要背，簡單理解）國都已經(jīng)破碎不堪，只有山河還在。（劃線部分為煉字題答案）?如何理解“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思？（課后題第一大題第2小題）作者移情于物，將自己的感情賦予景物，并且運用擬人的手法，賦予花、鳥以人的情感，真切的表達出作者感時傷世的感情?！洞和分凶髡咭魄橛谖铩⒏袝r傷世的句子是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。詩句所描寫的這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。：越過；翻過。：茍活。：還能夠。四、疏通詩意：（不用背，要理解）傍晚我投宿于石壕村，有官吏在夜里來捉人。趕快到河陽去服役，還能夠為軍隊準備明天的早飯。第二篇：八年級語文上冊《杜甫詩三首》復習學案八年級語文上冊《杜甫詩三首》復習學案學習目標記住有關(guān)古體詩、近體詩的一些常識。4．補寫詩句。（）（2）“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都運用了對偶的修辭方法。二、閱讀閱讀下列詩文，回答文后各題。2．杜甫《望岳》詩共有三首，分別歌詠東岳（）、南岳（）和西岳（）（注：括號內(nèi)填山名），以上所選的詩是歌詠________的。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。6．“婦人”致詞分為三層，用“‖”在文中標出層次，并歸納層意。中男：指十八歲以上，二十三歲以下成丁。 sā zān ‖……第一層：三男全被征。對于杜甫，我們很熟悉了，那位同學介紹一下？一生：杜甫，字子美，號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。學生讀音很準，節(jié)奏準確。請試著再讀兩遍。咱們再齊背一遍吧。我看啊看啊，看到繚繞的云氣心胸激蕩，看鳥兒歸巢看得我眼角都快裂開了。師：對，這是遠望所見。一生：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！一生：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！一生：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。唐玄宗因為寵愛楊貴妃，任用奸相，致使朝政日非，終于爆發(fā)了安史之亂。……人煙斷絕，千里蕭條”，幾乎包括整個黃河中下游，一片荒涼。師：這也是一個名句。生：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。讓我們欣賞一段視頻，再次體會詩人的偉大情懷。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。你們覺得應該讀出什么感情來？生：豪邁，高昂。（學生讀得很有氣勢）。我看到巍峨的泰山，感到了大自然的偉大和自身的渺小，山這么高，把陽光遮住，山南山北一個白天一個黃昏。師：整首詩中，你最欣賞哪一句或者你對哪一句感悟最深？請大聲吟誦你喜歡的詩句，在書上做好批注。一生：我喜歡“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，作者運用擬人的手法，把大自然寫的有情義，寫出了泰山的美麗。燕雀安知鴻鵠之志！會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。結(jié)果在路上南北叛軍抓住，押解到長安。生：我讀到了杜甫的憂慮。師：是啊。師：同學們的積累很豐富！我們再看一首關(guān)心民間疾苦的詩歌。把握重點詞語，分析景物意象。為下面加點的字注音生曾．云（）決眥．（）二、譯讀。虛實結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句是：____________________________。寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：________________________________________________。未了（）鐘．．．神秀（）三、詩題為《望岳》，但全詩沒有一個“望”字，而句句寫向岳而望，而且角度有別，試對此作具體分析。一、認識杜甫。先自讀詩歌一遍，然后體會詩中表達的感情。你能背過幾句表現(xiàn)憂國憂民情懷的詩句？生：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。師：好，景語乃情語。春天按時來到了長安城，可是，已經(jīng)物是人非，長安城已經(jīng)不是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，已經(jīng)不是“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”的長安了。會當凌絕頂,一覽眾山小男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。他要俯視群山，體現(xiàn)了詩人的雄心壯志，那種不怕困難的決心。（學生讀，批注）師：請把你的精彩與同位分享。師：（笑問）那你沒看到半山腰的飄蕩的云氣？生：我看到層層云氣在山間飄蕩，山下的景物若隱若現(xiàn)，很是美麗。（學生背誦2分鐘）請同位之間互相檢查一下。此時，正逢盛唐，詩人24歲，意氣風發(fā)，壯懷激烈，想大展宏圖，實現(xiàn)人生理想。（板書：《望岳》和《春望》）請自讀《望岳》兩遍，要求讀準字音，讀出節(jié)奏。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這里有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈精神，有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁者光輝，這里有塞外的大漠孤煙長河落日，這里有江南的小橋流水杏花春雨；讓我們走進唐詩，走進經(jīng)典，享受詩意人生！下！第四篇：八年級上冊《杜甫詩三首》課堂實錄八年級上冊《杜甫詩三首》課堂實錄師：有這樣一位詩人，他的詩感時傷世；他的詩憂國憂民；他的詩沉郁頓挫；他的詩也壯志豪情。生：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。生：我覺得詩人憂國憂民，他不為自己考慮，想的是戰(zhàn)亂時百姓。（學生讀詩，描述，感悟）師：告訴大家你的學習感悟。別人都向荒村逃去，杜甫逆流而上，奔向城市，尋找皇帝。多媒體出示：了卻君王天下事，嬴得生前身后名。師：你欣賞的很到位啊！繼續(xù)欣賞。很好，這是細望所見。（學生吟誦，想象，表達）師：誰先來描繪一番？一生：泰山怎么樣呢？啊，它是如此廣大，在整個齊魯大地上都看得見。讀得很有感情。指導：五言詩歌的節(jié)奏劃分一般是二二一，或者二一二形式。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。