人教版小學美術二年級上冊蜻蜓飛飛教學設計(完整版)
【正文】 面旗。四、教學法分析：猜謎語激發(fā)學生學習興趣。教學重點、難點：教學重點：通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的蜻蜓，感知蜻蜓的外形和色彩，抓住蜻蜓對稱的特點感受它的美，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。雖然如此，師還是應該畫出蜻蜓的造型，幫助那些造型有困難的學生。發(fā)展階段⑴再次欣賞圖片，大家都說蜻蜓姑娘是美麗的，你呢？能說說它美在哪嗎？⑵翅膀：左右對稱，較長，透明，有網狀花紋。生回答。為了讓學生更好地掌握繪畫方法，師運用了示范的方法，讓生對繪畫方法一目了然。六、拓展 其實老師獎給你的小蜻蜓是一位小老師，回家好好研究一下，相信你也會折出一只漂亮的蜻蜓。）三、情景設計學生作業(yè) 老師有一件事想請同學們幫忙。翅膀：細長有兩對，左右對稱，有紋理。（播放歌曲《小蜻蜓》，聽完歌曲回答問題，合理引導學生，對回答較好的同學進行獎勵。第一篇：人教版小學美術二年級上冊《蜻蜓飛飛》教學設計課題：蜻蜓飛飛 課型：造型、表現(xiàn) 教學目標：認真的觀察蜻蜓細部，了解對稱對于飛翔的重要性。獎勵折紙蜻蜓，設置懸念。眼睛：大大的圓圓的，像一對玻璃球。夏天的池塘里開滿了荷花，吸引了很多人來欣賞。學生們手戴小蜻蜓，收拾物品。即掌握了繪畫方法，又能發(fā)揮學生的想象力以及運用點、線、面裝飾畫面的方法。欣賞圖片，課件幫助學生了解蜻蜓的生理構造。它那玲瓏剔透而強有力的翅膀，翅膀上有著非常美的紋理。第二課時折紙蜻蜓采用投影儀跟折的方法，學生們以看就明白，短短十分鐘幾乎都掌握了，剩下的時間就是繼續(xù)鞏固。教學難點：能運用繪畫、折紙等不同手法表現(xiàn)美麗的蜻蜓，并注重色彩的搭配。欣賞圖片了解蜻蜓的外形和結構，發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美。斗大眼睛照前方，專除害蟲本領強。引發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，從而讓學生直觀掌握了繪制蜻蜓的方法。大家想不想用自己的方法表現(xiàn)蜻蜓。(五)課堂小結：同學們，剛剛我們用眼睛欣賞了蜻蜓飛飛的美，再一次領略到大自然的美景。，大膽的表現(xiàn)畫面。腹部較長，上面有很多不同的花紋。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。其內容主要引導學生線條描繪、折紙等美術手段。三、說教學目標對教材的理解和學生情況的把握，確定本課的教學目標：認知領域：引導學生欣賞美麗的西湖，讓學生不同材料來表現(xiàn)蜻蜓的身體和翅膀的細部。鼓勵學生大膽表現(xiàn)，引導學生自主學習使自學會思維學會分析，學會表達，培養(yǎng)他們自學能力。當鼠標移動時蜻蜓的色彩，它停著時的姿態(tài)、飛舞時的樣子，它那玲瓏剔透而強有力的雙翼，都能引發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，但學生卻能發(fā)現(xiàn)這些魚都是有什么形狀組成的，在這里反復強調魚的不同幾何形狀，從而讓學生直觀掌握了繪制蜻蜓的方法。我們的教學首先應考慮的是孩子對生活經驗的積累，根據孩子接受技能的特點而采用上述方法。然后讓學生把自己繪制的美麗蜻蜓貼到黑板上繪有美麗荷花和小船在湖面上，有幾個學生直接上去畫。兒童的造型方法生動、變形、夸張，甚至抽象；讓小朋友對結構有所認識，以兒童所特有的天性，繪畫語言會更生動，更具表現(xiàn)力。想不想跟隨老師一起去美麗美麗的西湖游一下呢？”教師充滿誘惑的語言緊緊抓住了學生的好奇心，適時播放動畫片精彩蜻蜓課件。情感領域：讓學生在欣賞的過程中得到美的熏陶，動手制作中懂得珍惜自然，愛護生靈，增強學生大自然熱愛及保護自然的責任感，激發(fā)學生對人類生態(tài)保護的意識。這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點與一體的美術課，讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗造型的樂趣，在實踐中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在城市里的學生對于蜻蜓的記憶往往很模糊的，比較概念化，農村里的孩子雖然看到可是不是很仔細去觀察。師引導作答?！辈シ膨唑延^賞VCD。那我們回家后運用不同的方法及材料也和爸爸媽媽制作一幅漂亮的蜻
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