人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊語文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 的表達(dá)能力和自我表現(xiàn)你能力。四：難點(diǎn)提高學(xué)生口語交際能力。先在書本上寫，再指名說。）你可以說更可以把他寫下來。通過認(rèn)、讀、識(shí)、記、說、做完成練習(xí)。課時(shí)劃分：四課時(shí)第一課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)安排了兩部分內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，二是通過看圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)由圖中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。第二課時(shí)日積月累本部分安排四項(xiàng)內(nèi)容：讀記四字詞語；選詞填空；寫話；讀短文。）我會(huì)選引導(dǎo)學(xué)生自讀詞語和兩個(gè)句子，想像一下它們之間有什么聯(lián)系。我會(huì)讀自讀，要求讀的正確，流利。動(dòng)物自我介紹的錄音。學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)講解，講解的同學(xué)要戴好相應(yīng)的頭飾，掛上相應(yīng)的動(dòng)物標(biāo)牌。自然博物館見聞可以在小組內(nèi)介紹，再在班里介紹。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)交際情境，進(jìn)行自我介紹１．導(dǎo)入。三、轉(zhuǎn)換語言角度，介紹一個(gè)新朋友介紹新認(rèn)識(shí)的好朋友。，準(zhǔn)確概括句子表達(dá)意思，長話短說?！啃抡n教學(xué)（）分鐘二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。（板書：復(fù)述課文）縮寫句子。形容老年人氣色好。課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘三、課堂小結(jié)。下面就由小編為大家?guī)碚Z文二年級(jí)上冊《語文園地八》教案，歡迎大家參考借鑒！教學(xué)目標(biāo)：自主發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，通過觀察圖畫，能說幾組反義詞，積累詞語，恰當(dāng)運(yùn)用詞語。B、引導(dǎo)學(xué)生給這些基本字加上偏旁組成新字。A、讀讀詞語“漂浮、飄揚(yáng)”B、引導(dǎo)口述：什么東西會(huì)“漂浮”？什么東西會(huì)“飄揚(yáng)”？修改意見C、默讀思考，填寫詞語D、朗讀填好詞語以后的句子。d、讀懂短文，思考討論：先生為什么夸獎(jiǎng)韓愈真聰明？三、口語交際創(chuàng)設(shè)情境。C、引導(dǎo)學(xué)生將相同的動(dòng)物、植物資料合并、整理。圖文兼?zhèn)洌梢约糍N。四、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）我的發(fā)現(xiàn)1．自讀文中的三句話，看看你發(fā)現(xiàn)了什么? 2．小組內(nèi)和同學(xué)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。7．學(xué)生練習(xí)給生字組詞。＜讀讀背背＞1．齊讀名言，邊讀邊想每一句的意思是什么。3．誰愿意來把你最喜歡的一句名言讀給大家聽，并說說它的意思。＜我會(huì)讀＞1．自讀句子，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些句子有什么共同的特點(diǎn)？2．同桌互讀句子，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。(三個(gè)句子的意思一樣，但句式不同，表達(dá)的語氣就不同。2．鞏固識(shí)字、區(qū)別同音形近字?！袄夼_(tái)比武”a、第一場比武：種類多。宣布“打擂”規(guī)則。b、展示例話，師生共同朗讀。C、出示書上內(nèi)容，讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)習(xí)搜集資料，培養(yǎng)口語交際的能力。收獲不少呀！【設(shè)計(jì)意圖：將寫法學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。就像《王戎不取道旁李》是________，王戎是一個(gè)________________讓人深受感動(dòng)；《西門豹》中，西門豹就一個(gè)___________、________的人；《故事兩則》中的兩則_________故事讓我們明白了_____________和______________的道理。教學(xué)重點(diǎn)。四、引導(dǎo)組合情景，介紹幾個(gè)新朋友１．引導(dǎo)學(xué)生組成一個(gè)個(gè)“小小動(dòng)物園”或“小小植物園”。引導(dǎo)：其他的朋友們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤娇梢蕴釂?。預(yù)設(shè)目標(biāo)１．能用簡單句式做自我介紹；在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動(dòng)植物。師生共同評(píng)議。過程：小組討論交流（1）展示并向同學(xué)介紹自己搜集的資料，同學(xué)間互相閱讀。組織學(xué)生說說韓愈聰明在什么地方。我會(huì)寫啟發(fā)談話：
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