【正文】 然的情感?！獱I(yíng)造崇尚科學(xué)的校園文化氛圍。逐步實(shí)施農(nóng)村新成長(zhǎng)勞動(dòng)力免費(fèi)勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)?？偨Y(jié)完善義務(wù)教育階段素質(zhì)教育改革經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課程體系和評(píng)價(jià)、考試制度，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、重點(diǎn)任務(wù)根據(jù)指導(dǎo)方針和目標(biāo)，“十二五’’時(shí)期重點(diǎn)開展以下工作：（一）實(shí)施未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)?！灾攸c(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)帶動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)整體水平持續(xù)提升。但是，也應(yīng)清醒地看到，目前我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距，全民科學(xué)素質(zhì)工作發(fā)展還不平衡，不能滿足全面建設(shè)小康社會(huì)的需要和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求。科學(xué)教育與培訓(xùn)體系逐步完善，大眾傳媒科技傳播能力和科普基礎(chǔ)設(shè)施的服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，科普資源更加豐富，科普人才隊(duì)伍發(fā)展壯大，促進(jìn)基本科普服務(wù)的公平普惠，公民提高科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會(huì)與途徑顯著增多。進(jìn)一步加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，對(duì)于增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，保障和改善民生，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展，具有重要戰(zhàn)略意義。繼續(xù)推進(jìn)階段（2011—2020年）。實(shí)施《綱要》總體分為以下四個(gè)階段進(jìn)行。市科協(xié)、市科技局為此項(xiàng)工作的牽頭單位，領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員單位為責(zé)任單位。（三）加大經(jīng)費(fèi)投入。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市科協(xié)。重視農(nóng)村科普設(shè)施建設(shè)，著力推進(jìn)“一站、一欄、一員”建設(shè)。（七）實(shí)施大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程。進(jìn)一步增強(qiáng)行政院校、高等院校、科研院所、職業(yè)學(xué)校、函授學(xué)校、廣播電視學(xué)校等機(jī)構(gòu)的科學(xué)教育和培訓(xùn)功能，鼓勵(lì)和支持科技館等科普?qǐng)鲳^、社區(qū)學(xué)校、成人文化技術(shù)學(xué)校等開展科技培訓(xùn)。要以神，提倡科學(xué)態(tài)度，講究科學(xué)方法，增強(qiáng)行政能力為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)工作，規(guī)劃方案《貫徹全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案(2007—2010—2020年)》。全面提高城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口的科學(xué)素質(zhì)。市教育局、團(tuán)市委為此項(xiàng)工作的牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市文化局、市衛(wèi)生局、市廣電局、市環(huán)保局、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。為全省公民科學(xué)素質(zhì)達(dá)到全國(guó)目標(biāo)，并力求高于全國(guó)平均水平作出貢獻(xiàn)。到2020年，我市公眾科學(xué)素養(yǎng)比例達(dá)到15%以上。（二）組織實(shí)施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。要以提高職業(yè)技能和技術(shù)創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，抓好第二、三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)。各部門要在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、鞏固全市機(jī)關(guān)干部作風(fēng)教育整頓成果的活動(dòng)中，把科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神作為理論中心組學(xué)習(xí)的內(nèi)容，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷樹立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)。市教育局、市人事局為此項(xiàng)工作的牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市發(fā)改委、市農(nóng)業(yè)局、市科技局、市勞動(dòng)保障局、市廣電局、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。加大各類媒體的科技傳播力度，增加報(bào)社、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、綜合性報(bào)刊、科技節(jié)目的品種和內(nèi)容，不斷增強(qiáng)趣味性、知識(shí)性和實(shí)效性，滿足公眾生產(chǎn)生活需要。多渠道籌集資金，加快寶雞市新科技館的建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)貫徹實(shí)施《綱要》工作進(jìn)行指導(dǎo)；研究制訂實(shí)施工作的意見、措施、辦法；協(xié)調(diào)解決實(shí)施中存在的重大問題；對(duì)各縣、區(qū)政府、各部門的實(shí)施工作情況進(jìn)行督促檢查和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》和省、市有關(guān)文件精神，各級(jí)政府要將科普經(jīng)費(fèi)列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算。四、工作要求及進(jìn)度（一）工作要求。啟動(dòng)實(shí)施階段（2007年）。繼續(xù)推進(jìn)“十二五”、“十三五”期間的實(shí)施工作；對(duì)“十二五”期間實(shí)施工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估和表彰；研究制訂“十三五”實(shí)施工作的階段性目標(biāo)、任務(wù)和措施；對(duì)2020年以前的實(shí)施工作進(jìn)行總結(jié)，研究提出2020年后繼續(xù)提高公民科學(xué)素質(zhì)的對(duì)策和措施。二、方針和目標(biāo)指導(dǎo)方針：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“政府推動(dòng)、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，面向基層、關(guān)注民生，完善機(jī)制、提升能力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、開拓創(chuàng)新，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，不斷提高全民科學(xué)素質(zhì)。——公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)機(jī)制不斷創(chuàng)新。主要表現(xiàn)在：面向農(nóng)民、社區(qū)居民、少數(shù)民族地區(qū)群眾的全民科學(xué)素質(zhì)工作亟待強(qiáng)化；科普資源整合力度仍然不夠，科普基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)能力有待提升，科普人才隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)；科普事業(yè)投入不足，科普產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展仍在起步階段；科學(xué)基礎(chǔ)教育需要進(jìn)一步推進(jìn)，社會(huì)各方力量參與全民科學(xué)素質(zhì)工作的積極性還沒有充分調(diào)動(dòng)。未成年人對(duì)科學(xué)的興趣明顯增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)決策水平不斷提高，農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、社區(qū)居民的科學(xué)素質(zhì)顯著提升，城鄉(xiāng)居民之間、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)居民之間科學(xué)素質(zhì)差距逐步縮小。任務(wù)：——宣傳科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，重點(diǎn)宣傳節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造等內(nèi)容，使未成年人不斷提高科學(xué)認(rèn)知水平，從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。實(shí)施科學(xué)等課程標(biāo)準(zhǔn)，提高科學(xué)課程和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程的教學(xué)質(zhì)量和效果，幫助學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能?！S富校外和課外科學(xué)教育活動(dòng)。在創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園活動(dòng)中，普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、安全避險(xiǎn)自救等知識(shí)，加強(qiáng)珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)愚昧迷信的宣傳教育。分工：由教育部、共青團(tuán)中央牽頭，中央宣傳部、科技部、人力資源社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部、衛(wèi)生部、廣電總局、中科院、社科院、工程院、氣象局、自然科學(xué)基金會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科協(xié)參加?！^續(xù)開展形式多樣的農(nóng)民科技培訓(xùn)?！獜V泛開展各種形式的群眾性、社會(huì)性、經(jīng)常性農(nóng)村科普活動(dòng)。完善農(nóng)村科技教育、傳播與普及服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)民族地區(qū)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?！獓@城鎮(zhèn)化進(jìn)程的要求，提高進(jìn)城務(wù)工人員的職業(yè)技能水平和適應(yīng)城市生活的能力。根據(jù)企業(yè)用工需求和勞動(dòng)者的就業(yè)需求，組織訂單式、定向式培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者職業(yè)技能水平。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機(jī)構(gòu)的作用，舉辦面向職工的專題講座，組織職工技能競(jìng)賽和同業(yè)技術(shù)交流，廣泛開展小革新、小發(fā)明、小創(chuàng)造等群眾性技術(shù)革新活動(dòng)，組織專家團(tuán)隊(duì)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和國(guó)有大型企業(yè)開展技術(shù)咨詢服務(wù)等活動(dòng)。按照全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作部署，落實(shí)各級(jí)各類干部培訓(xùn)規(guī)劃，將弘揚(yáng)科學(xué)精神、提倡科學(xué)態(tài)度、講究科學(xué)方法作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容。在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)有企業(yè)負(fù)責(zé)人選拔任用考試大綱和題庫中，強(qiáng)化與科學(xué)素質(zhì)要求有關(guān)的具體內(nèi)容。有計(jì)劃地組織領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員到科研場(chǎng)所實(shí)地參觀學(xué)習(xí)?！嵘鐓^(qū)居民應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題、改善生活質(zhì)量、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，激發(fā)社區(qū)居民提高科學(xué)素質(zhì)的主動(dòng)性和積極性。——提升社區(qū)科普能力。整合社區(qū)及周邊科普資源，建立共建共享機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)校、科研院所、企業(yè)、科技社團(tuán)、科普?qǐng)鲳^、科普教育基地和部隊(duì)積極參與社區(qū)科普活動(dòng)。在職教師培訓(xùn)增加科學(xué)教育內(nèi)容，推進(jìn)中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)與課程實(shí)施能力建設(shè)，廣泛開展中小學(xué)科學(xué)教師之間的業(yè)務(wù)交流，提高實(shí)施科學(xué)教育的能力和水平。按照基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高科學(xué)課程教材的質(zhì)量和水平，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性、直觀性和吸引力。逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)科學(xué)儀器、教具、圖書等基本達(dá)標(biāo)，面向社會(huì)提供服務(wù)。——集成國(guó)內(nèi)外科普資源及信息，建立共享交流平臺(tái)，為社會(huì)和公眾提供基本科普資源支持和公共科普服務(wù)。——推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源。加強(qiáng)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)展教資源的支援力度。以公眾科普需求為導(dǎo)向，發(fā)揮市場(chǎng)的引導(dǎo)、優(yōu)化和調(diào)節(jié)作用，推動(dòng)科普產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、集散和服務(wù)?！嵘蟊妭髅降目萍紓鞑ベ|(zhì)量。——提升大眾傳媒從業(yè)者的科學(xué)素質(zhì)與科技傳播能力。中央主要新聞媒體開辟科技宣傳專欄或?qū)ｎ}節(jié)目，定期進(jìn)行科技宣傳報(bào)道。分工：由中央宣傳部牽頭，教育部、科技部、農(nóng)業(yè)部、廣電總局、中科院、社科院、氣象局、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科協(xié)參加。將科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃及各地基本建設(shè)計(jì)劃，加大對(duì)公益性科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的公共投入。充分利用國(guó)家重大工程項(xiàng)目或企業(yè)閑置淘汰的生產(chǎn)設(shè)施，建設(shè)富有特色的科技博物館。引導(dǎo)海洋館、野生動(dòng)物園、主題公園、自然保護(hù)區(qū)、森林公園、地質(zhì)公園、動(dòng)植物園等強(qiáng)化科普教育功能。任務(wù)：——提升科普人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就，一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的科普人才隊(duì)伍。利用農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué)等，采取培訓(xùn)、示范和實(shí)踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用科普人才，提高科普服務(wù)能力。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、企業(yè)團(tuán)委、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機(jī)構(gòu)的作用，開展專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)等，培養(yǎng)和造就企業(yè)實(shí)用科普人才。在大型主題科普活動(dòng)和科普?qǐng)鲳^、科普教育基地的展教活動(dòng)中，充分發(fā)揮科普志愿者的作用，為其提供參與科普實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過學(xué)校培養(yǎng)、在職培訓(xùn)、國(guó)外進(jìn)修、國(guó)際交流、實(shí)踐鍛煉等，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)科技館、科普傳媒等事業(yè)發(fā)展需要的專門人才，制定專職科普工作者的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。——強(qiáng)化科普投入和產(chǎn)業(yè)發(fā)展保障機(jī)制。對(duì)在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予 獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，大力宣傳先進(jìn)人物和典型經(jīng)驗(yàn)。要因地制宜，制定本地區(qū)“十二五”全民科學(xué)素質(zhì)工作的實(shí)施方案。各級(jí)政府根據(jù)財(cái)力情況和公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際需要，逐步提高教育、科普經(jīng)費(fèi)的投入水平，并將科普經(jīng)費(fèi)列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，保障《科學(xué)素質(zhì)綱要》的順利實(shí)施。組織制定本實(shí)施方案中11項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的具體實(shí)施方案。會(huì)議聽取了關(guān)于《全民科學(xué)素質(zhì)工作2007年工作總結(jié)和2008年工作要點(diǎn)》、《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃（200820102015年）》以及《〈全民科學(xué)素質(zhì)綱要〉實(shí)施工作機(jī)制》的匯報(bào)。這表明，國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作和地方各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)貙?shí)施工作的格局沒有變；《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》中明確的工作目標(biāo)、任務(wù)和要求沒有變；過去領(lǐng)導(dǎo)小組的功能和形成的工作機(jī)制仍然要繼續(xù)發(fā)揮作用，各項(xiàng)任務(wù)的牽頭部門和責(zé)任部門的職責(zé)也沒有變。三是要繼續(xù)推動(dòng)地方的《全民科學(xué) — 2 — 素質(zhì)綱要》實(shí)施工作。三、同意《〈全民科學(xué)素質(zhì)綱要〉實(shí)施工作機(jī)制》。［背景與現(xiàn)狀］有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家差距甚大。公民提升自身科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會(huì)、渠道和方式都較為缺乏，公民參與科技教育普及活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性沒有得到充分發(fā)揮。［背景與現(xiàn)狀］我國(guó)青少年科學(xué)素質(zhì)水平在不斷提高，但由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育影響，科學(xué)素質(zhì)結(jié)構(gòu)存在明顯缺陷；農(nóng)民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例僅為城市居民的六分之一，農(nóng)民享受科技教育、傳播與普及公共服務(wù)的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)低于城市居民；適齡勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)不高，難以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要；領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)水平則直接影響到?jīng)Q策科學(xué)化、民主化和科學(xué)管理。［背景與現(xiàn)狀］改革開放以來，我國(guó)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及都獲得很大發(fā)展，為提高全民科學(xué)素質(zhì)作出了各自的貢獻(xiàn)。［鄧楠點(diǎn)評(píng)］《綱要》首次對(duì)與提高公民科學(xué)素質(zhì)相關(guān)的各方面工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署和系統(tǒng)安排。從國(guó)家及社會(huì)加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的客觀條件和能力尚不足等實(shí)際情況出發(fā)，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，提高公民科學(xué)素質(zhì)要突出重點(diǎn)，未成年人和農(nóng)民是重中之重。提高全民科學(xué)素質(zhì)與每一個(gè)公民息息相關(guān)，公民既是受益者也是參與主體；政府在《綱要》實(shí)施中起領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)作用，負(fù)有主要責(zé)任；社會(huì)各方面特別是科技教育、傳播與普及等相關(guān)部門應(yīng)共同為公民提升科學(xué)素質(zhì)提供充足的機(jī)會(huì)和渠道。公民科學(xué)素質(zhì)水平低下，嚴(yán)重制約了我國(guó)創(chuàng)新型人才的產(chǎn)生和成長(zhǎng)，已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的瓶頸之一。盡快成立《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作辦公室，以辦公室名義抓緊印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)工作2008— 3 — 年工作要點(diǎn)》。各部門要通過各自的工作系統(tǒng)加強(qiáng)對(duì)地方工作的指導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)工作落實(shí)到學(xué)校、農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)等基層。一是要繼續(xù)堅(jiān)持聯(lián)合協(xié)作的工作機(jī)制。會(huì)議認(rèn)為，全民科學(xué)素質(zhì)工作是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)性工程?！钊雽?shí)施。地方各級(jí)政府安排一定的經(jīng)費(fèi)用于公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)?！訌?qiáng)《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施的督促檢查，推動(dòng)工作任務(wù)的落實(shí)。四、組織實(shí)施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)完善捐贈(zèng)公益性事業(yè)稅收政策，廣泛吸納民間資金投入公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。研究制定激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與科普創(chuàng)作，傳播科學(xué)知識(shí)和科技成果。辦好科技傳播和相關(guān)專業(yè)，建設(shè)一批科普專門人才培訓(xùn)：和實(shí)踐．基地，培養(yǎng)大批科普創(chuàng)作與設(shè)計(jì)、科普研究與開發(fā)、科普傳媒、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、科普活動(dòng)組織策劃等專門人才。結(jié)合中小學(xué)科學(xué)課程和課外科普活動(dòng)，重點(diǎn)在中小學(xué)、科普?qǐng)鲳^、青少年科技活動(dòng)中心、青少年宮等建立專職青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。加強(qiáng)少數(shù)民族和民族地區(qū)科普人才建設(shè)，充分發(fā)揮少數(shù)民族科普人才特別是雙語科普人才在科普宣傳中的重要作用。穩(wěn)定專職科普人才隊(duì)伍，逐步建立一支專業(yè)化科普管理人才隊(duì)伍。依托現(xiàn)有社會(huì)設(shè)施，推動(dòng)在全國(guó)所有的縣（市、區(qū)）建設(shè)具備科普教育、培訓(xùn)和展示等功能的縣級(jí)綜合性科普活動(dòng)場(chǎng)所?！七M(jìn)科普基地建設(shè)。按照《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)不具備展教功能或不能充分發(fā)揮科普作用的科技館進(jìn)行必要的更新改造。任務(wù)：——大幅度增強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施的整體服務(wù)能力，增加公眾提高科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會(huì)與途徑?！l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、移動(dòng)電視等新興媒體在科技傳播中的積極作用。吸收自然科學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生充實(shí)科技宣傳報(bào)道隊(duì)伍。推動(dòng)電視臺(tái)、廣播電臺(tái)制作更多喜聞樂見的科技節(jié)目并增加播