【正文】 的優(yōu)勢，引導 青年學生樹立起牢固的社會主義核心價值觀，不斷堅定跟黨走中國特 色社會主義道路的理想信念。2000多年前,孔子提出大同理想,對其進行現(xiàn)代的詮釋,賦予新的時代內容,并努力使之從理想轉向實踐,把她作為未來社會建設的最終目標,從政治、經濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案., ，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究心手相牽，關注留守兒童為組織學習、貫徹“十七大”重要思想，為深入學習和落實胡錦濤總書記關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的重要講話精神，堅持政治理論教育與社會實踐相結合，既搞好課堂教育，又注重引導大學生廣泛開展暑期社會實踐活動，深入社會、了解社會、服務社會，開展以走進社區(qū)、走進農村、了解省情、了解社情、了解民情，使在校大學生在實踐中發(fā)光發(fā)亮，展現(xiàn)自我。我們決定深入農村，對他們的工作和生活情況進行進行詳細的調查。第一篇：暑期社會實踐活動團隊項目參考深入了解大學生村官及其帶來的農村生活的改變隨著人們對農村、農民、農業(yè)的關注，越來越多的大學生深入基層，當起了村官。大學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展調查社會實踐服務團隊時至六月，又一批的大學生們即將離開學校走向社會，開始他們的工作歷程。讓淮工學子積極參與到建設新農村中來，深入開展2010年暑期大學生社會實踐，引導學生提服務社會服務人民的思想，增強適應社會能力，增強基層工作經驗，展現(xiàn)當代青年的良好形象和淮工學子的良好精神風貌，讓社會了解淮工，讓淮工回報社會，讓教與學、學與行再次得到充分的結合和體現(xiàn)，全面提高我校大學生的綜合素質。圍繞學校“十二五”規(guī)劃目標任務，進 一步加強社會實踐基地建設，組織動員青年學生發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，在服務社會主義建設中做出力所能及的貢獻科普知識下鄉(xiāng)實踐隊借鑒于其他大學生開設輔導班情況及暑期實踐時間安排，我建議我們創(chuàng)聯(lián)可以根據(jù)我們學院專業(yè)特點和我們大家的興趣特長，在學校附近學校開設暑期科技培訓興趣班，招收高年級小學生和初中學生，進行7至10天的科技素質集訓，包括科技創(chuàng)新制作，科普知識講解，參觀創(chuàng)新實驗室等，提高參訓人員的科技素養(yǎng)，知識層次，創(chuàng)新意識，動手能力等各個方面。胡錦濤總書記在十七大報告中指 出：優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國。結合所學專業(yè)優(yōu)勢和當?shù)貙嶋H情況給當?shù)鼐用窈椭行W生宣傳電子產品的介紹和相關知識的普及，特別是加強電子污染物的相關知識的宣傳，以此來帶動人們對電子產品的消費和使用的正確認識。諸如此類，舉不枚舉。對當代大學生進行創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神教育和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)不但是高校義不 容辭的責任和義務，而且是我們教育工作者的一大研究課題，應該進行深入研究、大力宣傳和認真實施。如果職業(yè)學校繼續(xù) 沿用傳統(tǒng)的教學方法手段培養(yǎng)學生的職業(yè)素質，會出現(xiàn)教學事倍功半的效果。通過社會實踐活動來摔打一下在歷練中彌補不足就成為了大學生的一 項重要的任務，幫助大學生增強社會責任感、擴展視野。一、活動目的從此次暑期實踐活動中，通過實地考察等具體方式，真實而充分地了解北京市關于文化古跡的具體保護狀況，以及人們（尤其是游客)對于北京市文化古跡保護狀況的了解和建議，并通過此次活動鍛煉小組成員的能力。第三部分的成員則負責安排具體的行程以及成員調查分組，為中期走訪的便利提供了條件。這兩處景點是小組成員公認的保護較為完好的景區(qū)，相較與某些景點的斷壁殘垣，恭王府和紫竹院行宮保護狀況十分良好，古跡的修繕狀況和整潔程度都是六個景區(qū)中較好的。在這種方式下，使得我們小組的數(shù)據(jù)更加真實，且更具有說服力。二、實踐主題突出專業(yè)知識的應用，提升能力的主題；著重鍛煉大學生的社會實際操作能力；重視培養(yǎng)大學生關注社會發(fā)展的意識；了解社會發(fā)展與變化的方向；鍛煉大學生的組織能力、實踐能力和宣傳能力，以“深入了解行業(yè)調查的產生與發(fā)展及在實踐中學以致用”為主題，充分發(fā)揮我們小隊的策劃能力、適應能力，并本著紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的原則，積極投身到暑期社會實踐之中，通過實習讓我們自身能力得到升華，通過調查研究讓更多的人了解保險行業(yè)的發(fā)展。（2）調查當?shù)厝嗣駥ΡｋU在日常生活中作用的看法。7月16日，全部團隊成員到達實踐地點孝感市，團隊到實踐單位報到，解決團隊成員住宿問題，以會議形式安排相關工作及分配，再次強調安全問題。七、實踐后的總結內容本次實踐活動通過所提出的課題來研究孝感市保險企業(yè)，在“互聯(lián)網”時代背景下的發(fā)展變化，預測“互聯(lián)網+保險”能否適應未來客戶的需求，以推動保險產業(yè)鏈實現(xiàn)跨越式發(fā)展。（3）由于夏天炎熱，盡量避開高溫天氣和時段，防止中暑。在這十天中，我們隊伍舉辦了多場文化展覽活動，每一次舉辦展覽活動，都需要全隊隊員集體出動，無論是白天或晚上，無論是雨天還是烈日高照，我們都要認真努力的完成布場工作。通過這一次，我知道，以前自己無論做什么老師依賴電腦，以來打印機，但是一旦沒有了這些工具，我便會急得像熱鍋螞蟻，不知所措，所以，鍛煉培養(yǎng)自己的能力，要有節(jié)制的使用工具，不要讓電腦陳為自己工作上課必不可少的因素，不然自己的能力素質就是還沒過關，還需努力。這是一次難忘而珍貴的社會實踐活動。每天早上到飯店后首先打掃衛(wèi)生，包括擺餐具、掃地、拖地、打開水等等。下午4：00準時上班，吃完員工餐，開始做準備工作。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。在工作上要有自信。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。今年暑假，我只身前往深圳，希望找到一家能夠提供暑期社會實踐的單位，來增強本專業(yè)的知識，同時也作為自己的實習經歷，但是事與愿違，在跑了8個人才市場后，竟然沒有一家愿意提供此方面的職位，詢問其原因，概括起來主要有以下幾條：一、短短兩個月的時間，對于一般業(yè)務培訓來說，過于短暫，即使對于個人來說能夠提高能力，但是兩個月之后，個人依然要回到學校當中從事學習，這樣，對于用人單位來說無疑是一種損失。篇4：暑期社會實踐團隊活動總結七月中旬，我們們暑期社會實踐團隊走出了校門，進入了北京市各大商場學習和了解了壽司店的制作工藝和運轉情況。這次社會實踐充滿了挑戰(zhàn)和激情，同時也很累很累憊。學習也是一樣，“一分耕耘，一分收獲。理論應該與實踐相結合。學院領導的高度重視學生的社會實踐工作，為做好大學生社會實踐工作，我們院采取了以下措施：一是專門成立了〝社會實踐工作信息員小組”，負責我們院社會實踐工作的總體構想和具體安排，通過廣泛征求意見和反復討論，確定了今年的社會實踐方案，我們們對參加的小分隊有既定的工作、任務和目標要求，有嚴格的工作方案和設計要求；以下是我們們隊員們一個團隊最重要的就是我們們的團結協(xié)作精神，畢竟一個人的力量是有限的，而且個人的能力也有差異。而且，我們覺得每個人的價值體現(xiàn)不同，不管大或小，總有用到的時候，用到的地方。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。只有自己付出了多少，才能得到多少回報。這次實踐讓我們積極起來了，積極地面對接下來的學習。暑期社會實踐是大學生的第三課堂，在實踐過程中我們學到了很多書本上學不到的知識和技能。三、短短的兩個月暑假時間，用人單位也常認為，對于大學生所需要的實習經驗來說，太微不足道，對于大學生的發(fā)展，幫助甚微。篇3：暑期社會實踐團隊活動總結七月流火，酷暑難耐。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多