【正文】 食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗,了解一些簡單的飲食注意方法。這24名幼兒都是原小二班的小朋友，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，如等小朋友，她們不僅本身有著較強的獨立性，而且還具備了一定的組織能力，在同伴中有著相當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)、榜樣地位，經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣較以前有了很大的進步，養(yǎng)成了良好的進餐、午睡的好習(xí)慣。教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。（二）、語言：大膽、樂意與同伴交往，學(xué)會圍繞一定的話題談話，不搶說能安靜的傾聽他人說話，繼續(xù)提高自己的語言交往能力。大膽表達自己想法，學(xué)會克服困難；初步學(xué)會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會分享和謙讓。（五）、藝術(shù)：感受生活中的美，并能理解環(huán)境布置、作品等中的美。引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，并且積極收集各種廢舊材料，使活動貼近孩子的生活。教育工作教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。保育工作保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。九月份接老生返園，抓好常規(guī)工作。全園教師中段工作小結(jié)交流。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。十二月份：初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達對作品的理解。社會：能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。創(chuàng)設(shè)安全舒適的活動環(huán)境，隨時隨地檢查班級內(nèi)外活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降到最低。（1）積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。，并在課后協(xié)助教師整理。，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象。和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，此時鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試是一個很好的機會。老師任教主題活動及區(qū)角活動，同時兼任保育工作，配合班級老師做好班中各種工作。了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。（5）學(xué)習(xí)解決游戲中的簡單問題，遇到小的困難自己能克服，要樂意和同伴共同游戲。（3）學(xué)習(xí)解決游戲中的簡單問題，能克服游戲中產(chǎn)生的小困難。初步建立幼兒對區(qū)域游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。（2）、引導(dǎo)幼兒知道什么是危險，并知道如何躲避，教會幼兒簡單的自我保護方法，鼓勵幼兒間相互提醒。嘗試家長工作的新方法，吸引家長參與教育 措施：(1)、深入了解家長，積極地傾聽和采納家長的意見。培養(yǎng)幼兒良好的個性發(fā)展 措施：（1）、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將繼續(xù)認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童發(fā)展指南》的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展“圖書漂流”和小小畢加索、玩轉(zhuǎn)愛立方、體智能的特色教育教學(xué)工作。，包括區(qū)域游戲材料、戶外游戲材料、自主性游戲材料等，讓廢舊材料變廢為寶，大力發(fā)揮老師的聰明才智，利用家長資源收集并制作游戲材料，逐漸豐富幼兒游戲材料?？茖W(xué)：，發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。、音量適中的聲音基本準確地唱歌，用拍手、踏腳等身體動作或可敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。、家長助教活動計劃。、中、大年段幼兒生活自理能力比賽。，重點跟進一個班級，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。八國際婦女節(jié)”感恩教育活動。，自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。，感知和體會有些事情可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進一步探究的興趣。，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動有趣的教學(xué)活動，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。（3）、分析幼兒的個性特點，有針對性的教育。(3)、利用早晚時家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通，提出建議等。（4）、按幼兒園的要求定期對玩具、餐具、毛巾進行清洗和消毒。根據(jù)本班幼兒的實際情況、幼兒的年齡特點、季節(jié)特征及我園的特點等作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、增減，以更有利于幼兒良好的發(fā)展六、家長工作針對情況能主動及時地與家長面對面或通過電話溝通、聯(lián)系，交流教育心得。（2）增強角色意識，游戲中幼兒的交往能力有提高。階段目標第一階段復(fù)習(xí)小班的游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。（二）、語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。以園課題為核心，選擇合適的園本化課程，在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，逐步培養(yǎng)他們動手操作、自主學(xué)習(xí)的能力，在探索中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。通過兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)班中還存在一些不足之處。“保教結(jié)合”的原則。，取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。，每天飯前飯后協(xié)助保育員分發(fā)湯匙、整理桌面。（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據(jù)天氣的變化提醒幼