蘇教版五年級上冊諾貝爾word版教案(完整版)
【正文】 從這里可以看出他的父親、哥哥也作研究，那么后面他們發(fā)生意外也就在情理之中了。） （ 1用筆勾出哪些自然段是具體寫諾貝爾的。出于以上考慮，結(jié)合學(xué)生實 際，將教學(xué)要點說明如下： 教學(xué)目標(biāo)： 能讀通、讀順課文，理解“盛會”、“風(fēng)行”等詞語的意思。 了解諾貝爾發(fā)明炸藥的經(jīng)過，并能簡要地復(fù)述。 （ 2細(xì)細(xì)地讀文章，在有感受的地方寫一寫，并圈出或者劃出相關(guān)的詞句。為什么諾貝爾做實驗時不能離炸藥遠(yuǎn)一點，而要以自己的生命作為代價？如果有學(xué)生提這樣的問題，可先放手讓其他同學(xué)幫忙解決，解決不了再老師引導(dǎo)：因為他要觀察。教學(xué)這一部分，可以放手讓學(xué)生潛心自讀，找出觸動自己心靈的地方認(rèn)真體會，然后再讀讀議議，力求讀出自己對語言的感悟。教師也將搜集的人以大屏幕展現(xiàn)偉人的功績。如果在這出示范文，是不是會更好。新《課標(biāo)》中指出：“閱讀應(yīng)是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解 和體驗，有所感悟的思考，享受審美樂趣。小練筆利用本課提供的材料，為諾貝爾寫一篇一百字的小傳（主要寫明人物的生卒年月，國籍、身份、主要成績和貢獻(xiàn)，目的在于熟悉課文，訓(xùn)練寫的能力。 2）“毫不氣餒
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