【正文】 小字頭、恭字底的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“少”、“尖”、“光”、“當”、“省”、“慕”等字。三、生臨寫，師巡視評價。講解例字，學生練習。教學重點：了解反文旁、殳字旁的書寫規(guī)律。五、總結(jié)評價，展示作品。同學們，下面我們以課本上的例子做簡要分析：①出示例字：巧A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫工字旁的漢字，指導書寫要領(lǐng)：巧：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。教學難點：掌握含有工字旁、舟字旁的漢字的書寫特點。小組內(nèi)評選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點。同學們，下面我們以課本上的例子做簡要分析： ①出示例字：勺A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫包子頭的漢字，指導書寫要領(lǐng)：勺：半包圍結(jié)構(gòu)。教學難點：掌握含有包子頭、風字框的漢字的書寫特點?？偨Y(jié)。第一筆為中橫；第二筆豎撇；第三筆豎彎鉤；第四筆豎折。課時安排：一課時。總結(jié)。②出示例字：頂A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫頁字旁的漢字，指導書寫要領(lǐng)：頂：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。同學們，今天我們要學習帶有寸字旁、頁字旁的漢字，現(xiàn)在請同學們翻開書第11頁，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？二、講授新課學生討論：寸字旁、頁字旁的漢字書寫時要注意什么？ 學生匯報。步：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。三、生臨寫，師巡視評價。同學們，今天我們學習的又字旁、止字旁的漢字有左右、半包圍、上下等結(jié)構(gòu)的字。培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢和認真寫字的好習慣。四、學生練習書寫，師巡視指導。同學們，下面我們以課本上的例子做簡要分析：①出示例字：難A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫隹字旁的漢字，指導書寫要領(lǐng)：難：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。教學難點：掌握含有隹字旁、鳥字旁的漢字的書寫特點。小組內(nèi)評選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點。左邊的弓字旁先寫橫折，橫折向右上傾斜且折的地方向左扣，但不宜過大，然后寫橫，最后寫豎折折鉤，折鉤的地方可稍微向左扣與第一筆的橫折相呼應(yīng)。課時安排：一課時。五、總結(jié)評價，展示作品。講解例字，學生練習。教學重點：了解疒字旁、尸字旁的書寫規(guī)律。小組內(nèi)評選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點。注意筆順：先寫橫，然后是豎撇、橫折彎鉤、斜鉤、撇、點。教學難點：掌握含有戈字旁、斤字旁的漢字的書寫特點。課時安排：一課時。中間的橫折彎鉤要向右傾斜且要和第二筆的豎撇的收筆的位置等高，此字的最低點為斜鉤，但與撇和橫折彎鉤的差距不宜過大?？偨Y(jié)。教學難點：掌握含有疒字旁、尸字旁的漢字的書寫特點。同學們，下面我們以課本上的例子做簡要分析： ①出示例字：病A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫?zhàn)谧峙缘臐h字，指導書寫要領(lǐng)：病：疒字旁第一筆點在橫中間偏上位置；第二筆的橫稍稍向右上傾斜且一般為中橫；豎撇要挺拔；最后兩點要有呼應(yīng)關(guān)系，且是寫到豎撇的中間位置。小組內(nèi)評選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點。教學過程：一、談話導入同學們，歡迎你們來到書法王國。右邊為一個懸針豎，其長度與左邊的弓字旁相同?？偨Y(jié)。課時安排：一課時。左邊的“又”將捺變?yōu)橛议L點。五、總結(jié)評價，展示作品。教學重點：了解又字旁、止字旁的書寫規(guī)律。講解例字，學生練習。四、學生練習書寫，師巡視指導。下面部件收緊 教學反思：第六課 寸字旁、頁字旁教學目標：掌握寸字旁、頁字旁的寫法，要求能夠比較美觀地書寫出“寸”、“尋”、“導”、“頂”、“項”、“領(lǐng)”等字。師小結(jié)書寫這類漢字的注意事項。左邊的“丁”字第一筆為中橫，整體字形稍寬一些，且“丁”字在頁字旁中間偏上的位置。六、快樂作業(yè)：課后練一練課堂上寫得不滿意的字。教學過程：一、談話導入同學們，歡迎你們來到書法王國。中間的“兒”字要伸展開但不宜過大。六、快樂作業(yè)：課后練一練課堂上寫得不滿意的字。課時安排：一課時。第一筆為短斜撇；第二筆的橫折彎鉤在斜撇的中間位置起筆，且橫折彎鉤在不同的漢字中大小不同；最后的點和橫折彎鉤的鉤相呼應(yīng)?？偨Y(jié)。課時安排：一課時。左側(cè)“工”字最后一筆變?yōu)樘?。小組內(nèi)評選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點。教學難點：掌握含有反文旁、殳字旁的漢字的書寫特點。同學們，下面我們以課本上的例子做簡要分析： ①出示例字：收A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫反文旁的漢字，指導書寫要領(lǐng)：收：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。四、學生練習書寫，師巡視指導。培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢和認真寫字的好習慣。同學們，今天我們學習的小字頭、恭字底的漢字有上下、上中下結(jié)構(gòu)的字。最后是恭字底第一筆是中間的豎鉤；第二筆是左點；然后是右點，一小一大依次寫出，豎鉤最高，左點低右點高。左右兩點互相呼應(yīng)，左高右低。上節(jié)課我們重點掌握了帶有小字頭、恭字底的漢字的書寫，現(xiàn)在我們簡單復習一下。②出示例字：缺A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫缶字旁的漢字，指導書寫要領(lǐng)：缺：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。六、快樂作業(yè)：課后練一練課堂上寫得不滿意的字。教學過程：一、談話導入同學們，歡迎你們來到書法王國。左右緊湊些。總結(jié)。課時安排：一課時。耳字旁的最后一筆橫變提，第一筆橫是長橫，要蓋住下面的“又”字；“又”字在耳字旁的中間部分，撇稍收緊，捺伸展。小組內(nèi)評選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點。教學重點：了解身字旁、辛字旁的書寫規(guī)律。講解例字，學生練習。三、生臨寫，師巡視評價。教學重點：了解魚字旁、羊字旁的書寫規(guī)律。講解例字，學生練習。四、學生練習書寫，師巡視指導。教學難點：掌握含有緊字底、幺字旁的漢字的書寫特點。同學們，下面我們以課本上的例子做簡要分析：①出示例字：系A(chǔ)、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫緊字底的漢字，指導書寫要領(lǐng)：系：獨體字。小組內(nèi)評選出書寫好的漢字，說一說優(yōu)缺點。教學過程：一、談話導入同學們，歡迎你們來到書法王國。②出示例字：舅A、仔細觀察，誰來說說在寫的時候要注意什么？ B、教師范寫臼字旁的漢字，指導書寫要領(lǐng)：舅：上下結(jié)構(gòu)，上下距離緊湊些。六、快樂作業(yè)：課后練一練課堂上寫得不滿意的字。左部橫向筆畫斜度一致，下部橫向筆畫間隔均勻。左部筆畫宜緊湊，撇長，“日”的豎畫起筆壓上撇。 教學時間：一課時 學過程一、復習導入二、新授（一）學習右偏旁認識三個偏旁，觀察他們在田字格中所占的位置?！爸弊?，左部橫向筆畫均勻，右部較長，橫折鉤起筆要與第二短橫對齊。匯報自己的書寫體會。(二)學習例字出示例字，仔細觀察這六個字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線?！翱凇鄙蠈捪抡?，以正上部。學生展示自己寫的好的字，并介紹經(jīng)驗?！昂弊?，左高右低，左右寬窄基本相同。、“規(guī)”字，左高右低，左窄右寬。（三）練寫生字各自試寫一個，再組交流。你覺得寫右偏旁的字要注意什么？（注意左右兩部分的寬窄、長短比例）這節(jié)課我們繼續(xù)學習幾個右偏旁和由它們作偏旁的字。① 學生看書觀察例字，指點：橫折鉤折后左斜，最后一筆不可太寬。① 觀察二字的結(jié)構(gòu)比例⑼須：左窄右寬，左部三撇起筆對齊。雄：左短右長，左部橫短，斜度大，撇斜直目長，撇折和點要緊湊?！叭搿弊诌呏v邊示范：撇短捺長，撇捺開張，下腳齊平?！霸啤薄ⅰ罢弊謱W生體會書寫要點，注意二字中橫的長短?！爸亍?、“事”二字1）（出示“重”字）請學生評議：不緊湊，橫畫間不均勻。培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)和濃厚的寫字興趣。說說書寫要點。評議，再寫。評議，再練。齊讀。孟，上部窄長，下部寬扁。全班練寫兩遍。全班練寫兩遍。（上下寬窄相等、上罩下、上單下雙、上雙下單）指導書寫?！扒o”：這是什么結(jié)構(gòu)的字？今天我們學習上中下結(jié)構(gòu)字的書寫方法。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學生的日常表現(xiàn)，教育學生要謙讓互助、團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。學生練習，對照例字找不足，再仿照例字練習。培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。出示“借”仔細觀察：這兄弟倆個子高矮、胖瘦有什么不同？ 學生分組討論后回答：左窄右寬，個子高矮差不多。老師分類：左寬右窄：知、影、部、到 左短右長：諸、洋、吹、硝 討論：書寫時應(yīng)注意些什么？ 例：“吹”左部偏上，右部下撇起筆對上橫鉤的起筆處，捺要舒展。左長右短華文版書法學科第四冊教學案 曾滟茗出示“肥、細”觀察：這兩個字有什么特點？ 討論，小結(jié)：它們都是左長右短。印、燈——左高右低 功、潔——左低右高 指名板演并講解要點：“印”，左右基本同寬，豎宜長伸?！靶！保也慷唐财?。教學過程： 復習導入。“鞭”，左右寬，中間窄。作品展示。指導書寫。第十六課 左中右結(jié)構(gòu)（三）教學目的：掌握左中右結(jié)構(gòu)漢字的左右長短不同的構(gòu)字規(guī)律與寫法特點。指導書寫。展示學生作品，并進行評講。二、課程分目標：（1）通過書法教育，力求探索小學生書法練習與育人相結(jié)合的契合點，最大化的發(fā)揮書法教育的育人功能。（2）師生互動，以學生為主，教師為輔。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。對學生作品的評價：對學生的評價應(yīng)以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語， 尸字框 將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框教學目標：1掌握的尸字框 將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框?qū)懛记?，并將它們寫美觀?！罢尽钡膶懛ā＝虒W過程：一、觀察金字旁 弓字旁 又字旁的占格、學習它的運筆方法。教學反思第三課 舌字旁 欠字旁 青字頭教學目標：1掌握舌字旁 欠字旁 青字頭的寫法技巧，并將它們寫美觀。欠字旁：第一筆撇畫稍短，位置高；第二撇不要太長，要注意讓左邊的筆畫；捺畫舒展。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀?！霸钡膶懛ǎ浩埠拓Q彎鉤要舒展。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。二、學習“爭”和“族”“幟”的書寫“爭”的寫法：長橫要突出，右邊出頭豎鉤要寫長一些。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。工字旁：整體要寫高一點，豎在橫的中間位置起筆，最后一筆變長橫為短提。德育滲透:：書寫用具。問題點撥。告字頭：告字頭的豎，從第一橫中間偏左的位置穿過；最后一筆長橫要拖住上面的筆畫。青字底：變“月”的撇為豎，中間的兩短橫不要和右邊的橫折鉤連在一起月字底：變“月”的撇為豎，中間的兩短橫不要和右邊的橫折鉤連在一起二、學習“清”“消”和“背”的書寫“清”的寫法“消”的寫法“背”三、實踐演練臨寫、默寫“清”“消”和“背”自己找類似的字，練習書寫。優(yōu)秀作業(yè)展示。車字旁：車作偏旁時，寫在田字格的左半格，整體狹長，要注意讓右。問題點撥。二、學習“病”“粉”的書寫“病”的寫法“粉”的寫法三、實踐演練臨寫、默寫“病”“粉”自己找類似的字，練習書寫。教學過程：一、觀察牛字旁的占格、學習它的運筆方法。豎穿過短提，短提左邊長，右邊短。優(yōu)秀作業(yè)展示。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。食字旁：橫溝寫短，從撇畫的中間偏上位置起筆，豎鉤起筆處靠下，不要觸犯橫溝。教學反思第十一課 十字頭 車字旁 食字旁 貝字底教學目標：1掌握十字頭 車字旁 食字旁 貝字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。教學反思第十課 手字底、土字頭教具準備：書寫用具。四、作業(yè)點評。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。臥人頭：“人”作字頭時，變長撇為短撇，變捺畫為短橫，橫要左低右高。五、作業(yè)點評。教學過程：一、學寫橫折折折鉤?！皫谩钡膶懛ǎ骸敖怼弊髌詴r。德育滲透:：書寫用具?！巴狻钡膶懛ǎ鹤詈笠还P為長點，不能寫作捺。教學過程：一、觀察包字框字框 二字頭 示字旁 卜字旁的占格、學習它的運筆方法。二、學習“甜”和“歌”“青”的書寫“甜”的寫法。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。弓字旁：弓做偏旁，形體窄長。三、實踐演練臨寫、默寫“層”.自己找類似的字，練習書寫。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。開展綜合實踐活動，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。（3）體現(xiàn)娛樂和情趣，課堂要充滿生活氣息。（2）通過書法教育，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的注意力、提高學生的觀察力、分析力、語言表達能力和綜合評述力等，為其他課程的學習打下良好的底色基礎(chǔ)，更好地促進小學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展?！焙汀斑M行中華民族悠久歷史的教育”，使廣大青少年深刻了解中華民族悠久歷史，美好河山，優(yōu)秀文化。討論，小結(jié)：“銜”字，左部、中部高，右部低，中部橫畫間隔均勻。教學用具：田字格小黑板、卡片。教師范寫，講解要點。培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。“激”，左部窄，中部和右部較寬。出示“借、確、肥、燈”，指名板演，講評。學生作品展示?！肮Α?，左部稍偏上，右部撇要長。教師范寫，講解要點。用“觀察例字——指名板演——評議板演——對比書寫——繼續(xù)練習”的方法寫其他幾個字。集體評議，找出優(yōu)點和不足，再請學生上臺試寫。教學時間：一課時。教學時間：一課時?！胺A”方法同上，注意：橫向筆畫要均勻，下橫宜長。華文版書法學科第四冊教學案 曾滟茗教學過程：復習舊課，導入新課。出示“莖”：仔細觀察，“莖”由哪幾部分組成，這三部分寬窄相同嗎？ 學生仔細觀察后議論，找出書寫要點：“莖”上中下三部分高矮基本一樣，但書寫時注意上下窄而中間寬。出示小黑板 再看看這個字：套 怎樣寫才好看呢？ 生議論后書寫。點評指導，再做練習。上臺試寫。學生上臺寫，點評。（板書：上短下長）示范：“家”的下部彎鉤在撇的中間起筆，彎鉤重心 要穩(wěn)。學生練習，師巡視指導。2）請一生上臺練寫。