初一歷史期中考試質(zhì)量分析(完整版)
【正文】 率較低。學(xué)生的應(yīng)變能力較差，大部分學(xué)生答不出來。在教師上好課的同時(shí)，要嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生爭(zhēng)取做到課堂認(rèn)真積極，課下復(fù)習(xí)思考鞏固提高，從而達(dá)到較好的教學(xué)成果。因此，在下半學(xué)期，要在平時(shí)的課堂和評(píng)講課上重視對(duì)歷史解題方法的講解，培養(yǎng)學(xué)生解題思維，學(xué)生掌握解題方法。因此，在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)糾正這種錯(cuò)誤的思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)同類知識(shí)掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡(jiǎn)單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。命題依據(jù)初一歷史教科書的內(nèi)容，沒有超出規(guī)定的范圍。試卷所涉及的教材內(nèi)容：試卷考查的歷史知識(shí)點(diǎn)，分布于初一第二學(xué)期教科書中?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個(gè)別題目稍難點(diǎn)。三、學(xué)生答題質(zhì)量分析優(yōu)點(diǎn)（1）對(duì)歷史教材的主干知識(shí)掌握得較好。存在問題（1）基本功不扎實(shí)。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是太好，選擇題錯(cuò)了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時(shí)間，沒有集中精力去記憶。在教學(xué)過程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的歷史概念，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解性教學(xué)。嚴(yán)格要求學(xué)生。二、答卷情況分析 ：學(xué)生整體答卷能力較弱，從考試當(dāng)中并沒有什么明顯的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)，反思原因應(yīng)該是后期的復(fù)習(xí)鞏固不到位，本次考試成績(jī)情況如下：初一歷史期中考試卷，最高分93分，最低分22分，平均分65分，及格率72%，其中59分以下人數(shù)為43人，6069分?jǐn)?shù)段為20人，7079分?jǐn)?shù)段為52人，8089分?jǐn)?shù)段為29人，90分以上為9人。２、審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。備課時(shí)要把握學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，精心編制和設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。平時(shí)應(yīng)加深對(duì)教材的分析力度注重思維的發(fā)散性靈活性。（考試情況分析見《成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》）二、存在的問題：學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。② 狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、利用好上午課前25分鐘，每天一練（24個(gè)小題）（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法）。① 展開“我的勵(lì)志名言”及“留言薄”活動(dòng)。③ 建立錯(cuò)題本，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。還有一個(gè)是唐朝的極盛時(shí)期是開元盛世。第五篇：初一歷史期中考試試卷分析初一歷史期中考試試卷分析（一）基本情況今年的期中考試試題，就全卷內(nèi)容來看，多角度的考察了學(xué)生，試題由易到難，重點(diǎn)突出；考試的內(nèi)容細(xì)小，知識(shí)點(diǎn)比較碎?？傊?，這次考試較差，爭(zhēng)取下次考試能有大的進(jìn)步。其中大多數(shù)錯(cuò)的是第15小題，北宋與南宋的關(guān)系相似于哪一組？應(yīng)該是西晉與東晉；還有錯(cuò)的最多的是第6小題，唐初出現(xiàn)貞觀之治和開元盛世的突出原因？應(yīng)該是順應(yīng)歷史潮流和人民的意
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