【正文】 習(xí)；部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。多次獲得“班級(jí)日常考核文明班級(jí)”的稱號(hào)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（七）班45個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。二、班級(jí)簡(jiǎn)介：全班共45人，男生28人、女生17人。在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。剛才說(shuō)的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。關(guān)注孩子的安全包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在商店處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。其中合唱比賽上有出色表現(xiàn)的是張敏同學(xué)、劉詩(shī)茹同學(xué)、謝天宇同學(xué)、黃思?jí)敉瑢W(xué)、張偉同學(xué)、楊迪同學(xué)、樊凱葳同學(xué)。基于如何教育這一點(diǎn)我要提出第二個(gè)觀點(diǎn)三、家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)愛(ài)而不溺的家庭氛圍。你們應(yīng)該平等地和他們對(duì)話，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，當(dāng)然你可以正面引導(dǎo)他學(xué)習(xí)的方法；你也結(jié)合電視、網(wǎng)絡(luò)、名人等事跡來(lái)教育孩子，你也可以用獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)肯定他的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。天天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不理想，成績(jī)更不理想的局面。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)。再者我也覺(jué)得孩子這么小也沒(méi)必要帶手機(jī)。再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出這樣的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)不會(huì)有進(jìn)取心。3雙休日也要按時(shí)作息，每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均4小時(shí)以上（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，做題）。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。班干部成員工作熱情，欠缺方法，工作積極主動(dòng)，在班干部的帶領(lǐng)下，大部分學(xué)生思想上積極向上，有較強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，部分學(xué)生興趣愛(ài)好比較廣泛，班風(fēng)較正。①墻壁文化，每月一主題，根據(jù)班級(jí)內(nèi)學(xué)生專長(zhǎng)展開(kāi)，并且在班級(jí)內(nèi)部評(píng)比。而對(duì)其他自律性不足的學(xué)生，則要通過(guò)找其談話，家訪，與家長(zhǎng)溝通等途徑，做好其思想轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化其自律觀念，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化目的。第四篇：初一班班主任工作總結(jié)初一（5）班班主任工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一(5)班班主任工作。二、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己?？鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行輪流班干部負(fù)責(zé)制，形成競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。開(kāi)展“互相學(xué)習(xí),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。依靠班干部管好每天的紀(jì)律,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及樓道衛(wèi)生。總之,班主任工作要從學(xué)生思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)他們的積極性，力爭(zhēng)能在本學(xué)期末能夠榮獲優(yōu)秀班集體是榮譽(yù)稱號(hào)。組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活充分發(fā)揮每天的課外活動(dòng)時(shí)間，課外活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。為建設(shè)良好班風(fēng)奠定有力的基礎(chǔ)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高，為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做學(xué)生的朋友,和學(xué)生拉近關(guān)系，及時(shí)掌握學(xué)生的一舉一動(dòng)，同時(shí)要當(dāng)好各科任老師德育的伙伴,為了使本學(xué)期的班主任工作有新的進(jìn)步，我現(xiàn)將班主任工作作如下計(jì)劃:一、學(xué)生基本情況：七年級(jí)(1)班是新入學(xué)的新生,全班現(xiàn)有人數(shù)59人，有38人是借宿生，其中26人已經(jīng)入住學(xué)校宿舍，這些學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校，不同家庭，而且剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子,尤其男孩子，相對(duì)比較調(diào)皮，自制能力差，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)基礎(chǔ)等都有很大的差異，升學(xué)成績(jī)也不太樂(lè)觀。”因此,我努力做到不斷學(xué)習(xí)、完善自我、以身作則。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。讓我這位班主任也收益匪淺。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法指導(dǎo)有利于使他們、更好地找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從而提高學(xué)習(xí)自信心和興趣。宣傳委員根據(jù)班級(jí)成員特點(diǎn)，合理分工，每次安排56名學(xué)生負(fù)責(zé)。四、工作措施和途徑：1．以制度文化為抓手，請(qǐng)學(xué)生在上學(xué)期的基礎(chǔ)上修正班級(jí)考核公約。11養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)