【正文】 不正確的是（），嚴(yán)守服務(wù)對象的秘密，公平服務(wù)大眾，共同執(zhí)行守則 ，信守機(jī)構(gòu)政策，維護(hù)社會(huì)正義，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，約束不正當(dāng)行為第二篇：初級(jí)社會(huì)工作綜合能力專題第一章社會(huì)工作的目標(biāo)、對象及領(lǐng)域 和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響（4）人類行一、中國對社會(huì)工作的理解：普通、行政、專為能夠改變社會(huì)環(huán)境；（5）社會(huì)環(huán)境與人類行為相業(yè)二、社會(huì)工作的特點(diǎn)專業(yè)性助人活動(dòng)互影響。 下列不屬于個(gè)案研究的對象的是（）。 社會(huì)福利服務(wù)主要是通過政府部門和（）來開展的。 ,C,D,E社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略包括（）。 ,B,C,D小組結(jié)束期，小組活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)應(yīng)該放在（）。 下列工作模式中，（）屬于小組工作模式。A、對象性B、動(dòng)力性C、獨(dú)特性 D、社會(huì)性 E、不變性 正確答案為、A,B,C,D 單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于行為治療模式的描述中，錯(cuò)誤的有（）。A、適應(yīng)性 B、多樣性C、需求性 D、動(dòng)態(tài)性正確答案為、C埃里克森通過引入（）因素來發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展劃分為八個(gè)階段。第一篇：《社會(huì)工作綜合能力》初級(jí)測試題及答案《社會(huì)工作者綜合能力》測試關(guān)于社會(huì)工作的內(nèi)涵，下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的是（）A、是社會(huì)建設(shè)的重要組成部分 B、堅(jiān)持“助人自助”的宗旨C、是一種和志愿者活動(dòng)相同的慈善活動(dòng) D、體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念正確答案為、C關(guān)于社會(huì)工作的功能，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A、社會(huì)文化因素 B、社會(huì)發(fā)展階段因素 C、歷史因素D、現(xiàn)代化因素正確答案為、A()是人與環(huán)境之間的中介點(diǎn)，也是連接個(gè)體與社會(huì)系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。A、以經(jīng)典條件作用理論、操作條件作用理論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)B、注重治療技巧的運(yùn)用 C、認(rèn)為個(gè)案工作的中心是建立良好的工作關(guān)系D、注重服務(wù)對象行為評估正確答案為、C心理社會(huì)模式的非反思性直接治療技巧中，服務(wù)對象與社會(huì)工作者之間的關(guān)系為（）。 小組結(jié)束期，組員中因?yàn)閷τ诮Y(jié)束期的無可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的（）特性。 ,D 單項(xiàng)選擇題：社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有（）、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群。 ,B,D社區(qū)工作是一個(gè)解決社區(qū)問題，滿足社區(qū)需求的過程，包括一連串的工作方法、步驟及其應(yīng)用技巧，一般可分為（）。 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的（）是指在服務(wù)進(jìn)行過程中，領(lǐng)導(dǎo)者去具體地聯(lián)系、調(diào)節(jié)各方面行動(dòng)，以使它們互相配合地活動(dòng)。 以下（）屬于研究操作化的工作內(nèi)容。注重專業(yè)價(jià)值強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法注重實(shí)踐： 人生發(fā)展階段的及問題特征一、嬰幼兒：1生理：雙方合作多方協(xié)同 動(dòng)作發(fā)展迅速；：從先天性的反向活動(dòng)過渡三、社會(huì)工作的目標(biāo)服務(wù)對象層面的目標(biāo)：到目標(biāo)取向行為，從直觀轉(zhuǎn)向具體思維，有愉快興1組員特征：凝聚力增強(qiáng)。：信息資源的提供者和鏈接者；組員能力的促進(jìn)者；引導(dǎo)和支持者。七、主要領(lǐng)域：兒童青少年、老年、婦女、康復(fù)、救助、就業(yè)、心理健康、家庭、醫(yī)療、學(xué)校、矯治、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊(duì)、企業(yè)。四、社會(huì)工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容 1社對服務(wù)對象的倫理責(zé)任：義務(wù)、自我決定、實(shí)踐、文化；2對同事的倫理責(zé)任：尊重保密合作咨詢轉(zhuǎn)介；3對機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任：輔導(dǎo)培訓(xùn)；4作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任：實(shí)踐、個(gè)人道德；5對社會(huì)工作專業(yè)的倫理責(zé)任：評估研究；6對全社會(huì)的倫理責(zé)任：公共福利社會(huì)行動(dòng)。：維護(hù)社會(huì)正義；增進(jìn)公共福利。社會(huì)環(huán)境的構(gòu)成要素家庭包括橫向與縱向，橫向指的是家庭背景和歷史，橫向的是家庭成員之間的互動(dòng)。2以表達(dá)機(jī)能轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn)（模擬練習(xí)樹立信心尋求支持鼓勵(lì)獨(dú)立跟進(jìn)）思維機(jī)能。驗(yàn)型向理論性過渡，是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵和2促進(jìn)組員溝通技巧：提醒組員相互傾聽。示范引導(dǎo)。第六章 社區(qū)工作方法 二危機(jī)介入模式（成長和情境危機(jī)）一、社區(qū)工作目標(biāo) ：發(fā)生、應(yīng)對、解決、恢復(fù) 1任務(wù)目標(biāo)：解決特定問題。重視居民參與。三制定計(jì)劃；四簽訂協(xié)議；五開展服務(wù)；六結(jié)案二、社會(huì)策劃模式 七評估；八：追蹤。1特點(diǎn)：協(xié)助對象融入社區(qū)。2服務(wù)對象積極參與；坦誠保密。致力于組員自我發(fā)展社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)能力。：發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)關(guān)系和結(jié)構(gòu)、動(dòng)力 2定性研究：反實(shí)證主義。6場地設(shè)施。2經(jīng)濟(jì)：人力資本投資、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，勞動(dòng)積極性。1老年人權(quán)益：贍養(yǎng)撫養(yǎng)、社會(huì)保障、社會(huì)發(fā)展。協(xié)調(diào)處理沖突。老李評估發(fā)現(xiàn)，小蕾母親因殘疾無法正常工作，父親因搶劫剛剛?cè)氇z服刑，盡管小蕾家領(lǐng)取最低生活保障金后能維持基本生活，但小蕾覺得會(huì)被社區(qū)其他孩子看不起，一直郁郁寡歡。在性質(zhì)上，它是以服務(wù)于有困難群體、利他為目的的職業(yè)活動(dòng)。233網(wǎng)校參考答案：A，但對于因生理、心理和其他原因沒能力做出清晰判斷和決定的服務(wù)對象來說，最適宜的做法是（）。233網(wǎng)校參考答案：B二、多項(xiàng)選擇題6下列活動(dòng)中，屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的有（）。解題說明：考點(diǎn)“倫理難題”（二，2728）。小李和父母說了自己的想法，但遭到父母反對。A更注重情感。隱含考點(diǎn)：價(jià)值觀接納參考答案：ACD。考點(diǎn)：結(jié)案（四，81）參考答案：ABDE。 考點(diǎn)：小組結(jié)束階段（五，109）。此題就是用找同義詞那種辦法，題目有的就選，沒有就不選。7與個(gè)案工作、小組工作方法相比，社區(qū)工作方法的特點(diǎn)有（）考點(diǎn)：社區(qū)工作的特點(diǎn)（五，121）參考答案：BCDE?？键c(diǎn)：志愿者管理的內(nèi)容（五，170171）參考答案：ABC。，導(dǎo)致死亡，導(dǎo)致殘疾，因個(gè)人疏忽大意，將手卷入機(jī)器，導(dǎo)致殘疾，工作萎靡不振，某日上班時(shí)間，從工廠辦公樓頂跳下墜亡，患心臟病多年，某日上班時(shí)在工廠內(nèi)因與小偷發(fā)生搏斗，導(dǎo)致心臟病復(fù)發(fā)而死亡參考答案：BCE易漏選：C?！稓埣踩吮Ｕ戏ā?，地方各級(jí)人民政府予以供養(yǎng)的殘疾人應(yīng)同時(shí)具備的條件有（）。最大的區(qū)別是，志愿者不是正式員工，不受薪，所以不存在崗位津貼（E），勞動(dòng)合同（D）是特指正式員工的，和志愿者簽訂的可以叫“協(xié)議”、約定，但不能叫勞動(dòng)合同。7社會(huì)工作者老魏正在主持居民會(huì)議，了解居民對社區(qū)事務(wù)的意見和建議，會(huì)議中，老魏居民說：“大家剛才都說的很好（B），現(xiàn)在意見主要集中在買菜不方便和路面容易積水這兩個(gè)問題上（D），大家還有沒有其他方面的問題想要反映（C）？”老魏這段話中運(yùn)用的主持會(huì)議技巧有（）、中立和限制、贊賞和鼓勵(lì)C.***邀請發(fā)言（疑似應(yīng)該是提問和邀請發(fā)言）、綜合和總結(jié)E.**、說明和轉(zhuǎn)述（疑似應(yīng)該是進(jìn)一步說明和轉(zhuǎn)述）考點(diǎn)：會(huì)議技巧（五，145146）參考答案：BCD。7社會(huì)工作者小劉為家暴受害婦女開設(shè)支持性小組，旨在提升他們的自尊感及面對家庭暴力的勇氣和能力，在小組開始時(shí)有些組員因相互不熟悉，怕說錯(cuò)話，表現(xiàn)出小心謹(jǐn)慎與相互試探，為營造信任的小組氣氛，下列小劉的做法中，正確的是（），以增強(qiáng)小組的凝聚力，傾聽組員訴說受暴經(jīng)歷，重現(xiàn)組員當(dāng)時(shí)受暴的情景，促進(jìn)相互回饋和關(guān)懷，運(yùn)用同理心，傾聽并真誠回應(yīng)考點(diǎn)：小組開始階段（五，101104），就是建立關(guān)系參考答案：ADE。此題半裸考。很多服務(wù)對象都是不配合的，尤其是轉(zhuǎn)介來的案主。6學(xué)校社會(huì)工作者小金設(shè)計(jì)了一項(xiàng)旨在減少校園暴力的服務(wù)方案，該方案應(yīng)包括的內(nèi)容有（）、學(xué)生、家長在內(nèi)的委員會(huì)，加強(qiáng)溝通“人不犯我，我不犯人”的文化建設(shè)考點(diǎn)：學(xué)齡階段校園欺負(fù)（三，54）。此時(shí)，小寧適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?*考點(diǎn)：價(jià)值觀解題說明。表面上來看，答案應(yīng)該是ACE，因?yàn)锽D是一回事，總不能全選。本題如果沒有脫漏，那么出題的人一定是本本主義的出題方式，我說過，每年“社會(huì)工作領(lǐng)域”的題目基本都是毫無意義的，出的很爛。233網(wǎng)校參考答案：B、包攬一切，學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲要求，上述家庭教養(yǎng)模式是（）233網(wǎng)校參考答案：B，最近突發(fā)中風(fēng)癱瘓?jiān)诖埠?，脾氣變得很暴躁，?jīng)常與家人吵架。（二）社會(huì)工作的目標(biāo)及功能（三）社會(huì)工作的要素（四）社會(huì)工作的主要領(lǐng)域二、社會(huì)工作價(jià)值觀與專業(yè)理論第五篇：2016年社會(huì)工作者《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》試題及答案2016年社會(huì)工作者《綜合能力