【正文】 得到更好的提升。教研組、備課組交流總結。四月份組織好課堂研討月活動的選題、聽、評課及總結工作。具體安排：二月份：制訂教研組、備課組及個人教學計劃。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。三、重點工作及措施：繼續(xù)抓好常規(guī)教研，每次教研要有計劃、有主題、有目標，談到的問題要解決，討論要有結果，從而使活動效果最大化。二、現(xiàn)狀分析：教師情況：本學期英語組共有7名英語教師，其中只有一名是專職英語教師，年齡都在35歲以下。教師要廣泛閱讀英語童謠、歌曲教學的相關文章，做好讀書筆記，學習先進的方法，用到自己的教學中。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。五年級教研重點。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。常規(guī)校本教研活動。積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。十二月份：。具體時間安排： 九月份：；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。《英語課程標準》 每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐?！队⒄Z課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量 ，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。、2篇讀書筆記或心得體會?！拔逭J真”檢查工作。探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。，積極籌備學生參加縣、市英語比賽。積極探索進行小課題研究。二、主要工作:繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。觀摩、學習與課題相關的優(yōu)秀課例，吸取精華，指導教學。我們有著無限的活力，對教學工作擁有著滿腔熱情，雖然我們的教齡都不算太長，但我們都有著很大的潛力并能保持在研究狀態(tài)下工作。促進老師們學習活動單道學模式，討論對活動單的理解和運用程度，不斷討論和摸索在課堂教學中如何更大程度地滲透活動單的理念。組內進行三次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。組織英語教學常規(guī)學習。手抄報展示活動。第五篇：小學英語組教研計劃篇一：2014小學英語教研組工作計劃+ 20142015學英語教研組工作計劃一、指導思想：本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。各年級具體工作三四五年級教研重點a．英語學習興趣培養(yǎng)。制定學科計劃。二、重點推進工作及目標：進一步加強教研組建設，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執(zhí)教年段的教學任務。根據學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的投入。⑵教案部分：各單元分析，修改后的教案，（包括目標、訓練重點、教學環(huán)節(jié)、步驟調整）課前預習、練習設計（主要一、二題）。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。三年級的新生爭取把上學期的內容補上來。2（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。制定各年級教學計劃。4分析。、學生作業(yè)月查。教研組工作總結。集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。以縣各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。10月：推薦英語骨干教師參加韶關市繼教辦《關于舉辦韶關市2014年小學骨干教師培訓班》。，推動教學改革。(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。，要求各年級同學分年級段參觀學習。為期中考試做好充分的準備工作。9月：。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。其次，改進課堂教學。，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。任務型的活動可以適當滲透其中。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。以學生為本、以實現(xiàn)有效英語教學為中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。、主題研究學習活、期中檢測和質量、學生作業(yè)月查。3動。寒假備課檢查。（4）每月與家長面談或電訪一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。另外要結合學生的現(xiàn)