【正文】 ，老大徒傷悲。為什么要自強(qiáng)（精神）（意義/重要性/必要性/作用）①自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。（怎樣告別依賴）自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。第二單元：做自立自強(qiáng)的人第三課《走向自立人生》 〖自己的事情自己干〗什么是自立？（定/含義）自立，就是自己的事情自己干。結(jié)果：失敗自卑產(chǎn)生原因：不相信自己的潛力特點(diǎn)：輕視自己態(tài)度：看不到自己的能力，不敢嘗試結(jié)果：失敗自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？⑴樂(lè)觀，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使目標(biāo)逐漸清晰，對(duì)完成任務(wù)渡江希望。④自尊要適度；對(duì)侮辱和詆毀要及時(shí)反擊，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。第二篇：七年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)資料七年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)資料第一單元做自尊自信的人第一課《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》 〖自尊心〗什么是自尊？（定/含義）自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。這種關(guān)系可使我們感到和諧、溫暖。訴訟分為：①刑事訴訟。③善用法律武器，我們要學(xué)法、知法、守法，不做侵害別人的事情又要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。③偷看他人日記。對(duì)父母侵犯子女隱私的行為，我們應(yīng)該怎么辦？①要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤。第七課 法律初探法律的含義：是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是由國(guó)家制定和認(rèn)可的，是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，并且在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。如家庭規(guī)矩、學(xué)校規(guī)則、社會(huì)規(guī)范等。第四課多彩情緒情緒的影響：積極情緒有利于我們的身心健康，有利于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。為何說(shuō)班級(jí)和學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地？①學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所 ②是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境，③是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地。兩者共存才能促使集體形成合力不斷發(fā)展壯大，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。愛(ài)國(guó)情感：是對(duì)祖祖輩輩賴以生存的祖國(guó)的身后情感，是一種崇高的道德情感；是我們對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感。強(qiáng)制性規(guī)則：國(guó)家和地方的法規(guī)等。青少年應(yīng)當(dāng)如何自覺(jué)遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”（網(wǎng)絡(luò)規(guī)則）① 自覺(jué)遵守國(guó)家制定的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)②把外在規(guī)則內(nèi)化為內(nèi)在規(guī)則，以此規(guī)范自己的行為。作為學(xué)生，應(yīng)履行以下義務(wù)：①按時(shí)入學(xué)的義務(wù)，②接受規(guī)定年限教育的義務(wù)及遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，③尊敬師長(zhǎng)、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)④我們學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真、自覺(jué)地履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利。對(duì)違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。④運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，尋求法律幫助的途徑和方法。還有兼具農(nóng)村、城市兩類社區(qū)特點(diǎn)的城鎮(zhèn)社區(qū)。第十三課在社區(qū)中生活如何正確處理社區(qū)中的權(quán)利與義務(wù)：①正確認(rèn)識(shí)和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)，學(xué)會(huì)正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，是我們參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)。如何理解尊重他人，就是尊重自己？（為什么/必要性）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。怎樣贏得/獲得他人尊重？（方法/建議）①自尊的人最看重自己的人格；不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。特點(diǎn)：實(shí)事求是態(tài)度：既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。怎樣樹(shù)立自信心？（方法/建議/怎樣唱響自信之歌？）①看到進(jìn)步和長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)②增強(qiáng)信心和實(shí)力；實(shí)力才是撐起信心的最重要的支柱。為什么不能依賴？（危害）⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。能夠戰(zhàn)勝自己（弱點(diǎn)）的人，必定能自強(qiáng)。挫折的產(chǎn)生原因：①自然因素（天災(zāi)）、②社會(huì)因素（人禍）、③人為因素（學(xué)校+家庭+個(gè)人因素），包括個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。⑶善于管理自己。三者區(qū)別和特點(diǎn)：道德是依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；紀(jì)律、規(guī)章是按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則；法律是社會(huì)行為規(guī)范。違法行為的分類？行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》的主要內(nèi)容？（四道防線）①家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。它包括：⑴向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；⑵通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。1怎樣同違法犯罪做斗爭(zhēng)？（方法/手段）違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。（2）正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好。（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活，讓人感到生活的美好、生命的價(jià)值、幫助他人和造福他人的歡樂(lè)。（4）從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。（2）紀(jì)律是集體利益的可靠保證，我們應(yīng)自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律。（3）掌握自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑：通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己；在于他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識(shí)自己；從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力使自己在德、智、體等方面全面發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，幫助我們克服人生道路上的困難，獲得更多的幸福和歡樂(lè)。（2）朋友間要理解、寬容。我們應(yīng)該怎樣與老師交往？（1）首先要熱愛(ài)、尊敬老師，尊敬老師的勞動(dòng)，虛心聽(tīng)取老師的教誨，對(duì)老師有禮貌。（3）自尊的人知榮辱，講自愛(ài)。（2）要在生活中積累成功，體會(huì)成功的快樂(lè)。能否獨(dú)立的作出決定，是一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志。（3）在磨礪中走向自強(qiáng)。（3）要自我疏導(dǎo)，自我排解。（3）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)有哪些新的特點(diǎn)？我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)為什么？人類的生命最具有智慧。真正的個(gè)性與獨(dú)立是什么？真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。發(fā)覺(jué)潛能的方法有哪些？（1）積極暗示法；（2）光明思維法；（3）實(shí)踐法。第七課品味生活情趣的產(chǎn)生？情趣興趣是以為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。為什么青少年必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)？身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，從建設(shè)“兩型”社會(huì)的高度深刻認(rèn)識(shí)節(jié)能減排工作的重要性，把節(jié)能減排工作抓。（3）發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用，加大投入，健全節(jié)能環(huán)保機(jī)制，控制高能耗高污染的企業(yè)，加大污染治理和環(huán)境保護(hù)力度。個(gè)人（青少年）：樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和節(jié)能環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。（3）．科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。4．發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)生態(tài)文明等對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有何積極意義。（5）加強(qiáng)宣傳教育，提高人們的道德水準(zhǔn)，樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，選擇文明健康科學(xué)的生活方式。2．為什么要節(jié)能減排、建設(shè)生態(tài)文明？①這是由我國(guó)的基本國(guó)情決定的。第五篇：中考思想品德復(fù)習(xí)資料中考思想品德復(fù)習(xí)資料貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路一、熱點(diǎn)聚焦2009年聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)（英文：2009 United Nations Climate Change Conference，縮寫(xiě)“COP15”；2009年12月7日─12月18日）在丹麥?zhǔn)锥几绫竟呢惱瓡?huì)議中心舉行。高雅情趣的作用？有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。我們確立成才目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)是什么？社會(huì)需要和自身實(shí)際。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。如何讓生命之花綻放？（如何珍愛(ài)生命？）（1）永不放棄生的希望；（2）肯定生命，尊重生命；（3）延伸生命的價(jià)值。如何提高學(xué)習(xí)效率？只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。（5）要積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。111當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，便遇到了挫折。自立最基本的途徑就是積