【正文】 惜集體榮譽(yù)。搜集 ,整合、提煉有效信息的能力。因此，與同學(xué)相處較好。心理閉鎖現(xiàn)象是處在青春期的青少年心理發(fā)展過程中的一種正常 現(xiàn)象。 附：本課知識(shí)要點(diǎn) 一、 克服閉鎖心理 閉鎖心理不利于建立良好的人際關(guān)系 ； 走出閉鎖心理。組代表的發(fā)言應(yīng)是組內(nèi)同學(xué)對(duì)“好伙伴”形成的共識(shí)，而不是他 (她 )個(gè)人意見的表達(dá)。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過系列活動(dòng)感受到積極交往的樂趣，對(duì)“好伙伴”的標(biāo)準(zhǔn)形成共識(shí)，從而珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。 閱讀與感悟 《 誰動(dòng)了我的奶酪 ?》啟示錄 ①奶酪的喻義：我們生命中任何最想得到的東西 ②闡述的道理：要珍惜擁有的“奶酪”，擁有“奶酪”的同時(shí)要有危機(jī)感，要不斷為新的“奶酪”而行動(dòng)。積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，找到方法，建立起信心， 認(rèn)識(shí)新知的喜悅，探索成功的自豪。 中學(xué)生活的新變化：位置發(fā)生變化；學(xué)習(xí)科目發(fā)生變化；學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生變化；學(xué)習(xí)要求發(fā)生變化；校園生活發(fā)生變化。要求計(jì)劃一定要具體、詳盡，方法切合自身的實(shí)際，目標(biāo)有層次，內(nèi)容避免空洞和籠統(tǒng)，并強(qiáng)調(diào)落實(shí)。 (2)準(zhǔn)備工作 教師應(yīng)具備撰寫“計(jì)劃”的理論知識(shí)； (3)過程指導(dǎo) 第一步：教師對(duì)計(jì)劃的撰寫給予理論或知識(shí)性的指導(dǎo)和說明。學(xué)習(xí)要有獨(dú)立性、自覺性，加強(qiáng)自我管理。通過分組討論活動(dòng)考查學(xué)生的觀察、比較和歸納能力，作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。競(jìng)猜題目： (可根據(jù)各地學(xué)校實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整 ) 必答題： ① 我校建于哪一年 ?首任校長(zhǎng)是誰 ? ② 我校有哪些光榮傳統(tǒng) ?我校校友中有哪些杰出人才 ? ③ 我校的校風(fēng)是什么 ?你對(duì)我校老師和同學(xué)有何印象 ? ④ 我校的辦學(xué)特色是什么 ?我校的特級(jí)教師 (高級(jí)教師 )是哪幾位 ? ⑤ 我校的環(huán)境有什么特點(diǎn) ?有哪些新的教學(xué)設(shè)施 ? ⑥ 我校有哪些主要建筑 ?有多少教室、實(shí)驗(yàn)室和辦公室 ? ⑦ 我校的校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處分別在哪一幢樓、哪一層 ? ⑧ 我校的心理咨詢室、衛(wèi)生室、圖書館分別在哪一幢樓、哪一層 ? ⑨ ?? 第二步：小組交流討論，教師在各小組間巡回，給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言?？上鄳?yīng)作以下準(zhǔn)備： ①準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料，并編成若干競(jìng)猜題。在輔之以理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，通過“新 學(xué)期、新面貌”的活動(dòng)，更深入地思考怎樣盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并與同學(xué)分享。 通過閱讀思考“閱讀與感悟 ” 學(xué)會(huì)適應(yīng)的現(xiàn)實(shí)意義。 ②了解學(xué)生入學(xué)后的思想動(dòng)態(tài)。 第三步：開展競(jìng)猜活動(dòng)，教師主持小組之間的競(jìng)猜活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)提問和回答；教師選擇問題向同學(xué)提 3 問，并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。 (5)完善或增加某些活動(dòng)的建議 活動(dòng)二：出謀劃策 —— 陳杰與李輝的不同境遇 (1)設(shè)計(jì) 目的 以個(gè)案的方式讓學(xué)生了解對(duì)中學(xué)生活的不適應(yīng)，心理會(huì)產(chǎn)生很多消極影響，并通過出主意的方式提供指導(dǎo)性建議，幫助學(xué)生自我調(diào)試，擺脫不良心理，以積極向上的面貌迎接嶄新的中學(xué)生活。 要盡快適應(yīng)中學(xué)生活，／頃利持續(xù)地發(fā)展，就要達(dá)到上面的要求，請(qǐng)你具體地談?wù)勗撛鯓幼觥? 第二步：引導(dǎo)學(xué)生參考“小提示”的內(nèi)容自行策劃。時(shí)間允許可在課堂上完成計(jì)劃，也可以課上列提綱，課后補(bǔ)充完善。 3．積極適應(yīng)新生活： (1)自覺遵守規(guī)章制度。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 易錯(cuò)點(diǎn) 了解自己所在學(xué)校的情況，認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境的變化 (重點(diǎn) ) 盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活 (重點(diǎn)、難點(diǎn) ) 課文問題解答 探究園 校園情況知多少？ ①略 ②要點(diǎn)記錄：學(xué)校的環(huán)境變了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，知識(shí)的廣度和深 度都增加了，對(duì)學(xué)生的要求更高了?? 出謀劃策 陳杰和李輝的不同境遇： ①陳杰之所以這么快適應(yīng)了學(xué)校的生活。 5 認(rèn)識(shí)新伙伴 目標(biāo)要求 了解閉鎖心理的表現(xiàn)及危害，克服閉鎖心理。 課時(shí)安排建議 3 課時(shí) 活動(dòng)指南 活動(dòng)一：“我的好伙伴” (1) 設(shè)計(jì)目的對(duì)以往交友經(jīng)驗(yàn)的回顧與反思 (2) 準(zhǔn)備工作形成“好伙伴”的共識(shí)。 活動(dòng)二：“認(rèn)識(shí)你，記住我” (1)設(shè)計(jì)目的 ： 使同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解，擴(kuò)大交往面養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動(dòng) 中體驗(yàn)感悟交友的樂趣。 二、 養(yǎng)成熱情開朗的性格 熱情開朗的性格容易建立良好的人際關(guān)系 ； 2．熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的。然而，閉鎖心理如果處理不當(dāng)，也會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響。李安則比較內(nèi)向，對(duì)他人懷有戒備心，時(shí)時(shí)擔(dān)心別人不接納自己，把自己閉鎖。 2．過程與方法 通過參與“探究園”中“第一名是怎樣來的”，感受集體榮譽(yù)感和集體凝 聚力的重要性。 、 (2)準(zhǔn)備工作 ： 如果學(xué)校組織了七年級(jí)新生的軍訓(xùn)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備展示軍訓(xùn)的日記、心得體會(huì)、照片等有關(guān)資料 (沒有軍訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)校，可選擇某項(xiàng)集體活動(dòng)取得好成績(jī)的小組或團(tuán)體 )。采訪內(nèi)容可由各校老師靈活安排，或以全班討論確定的形式，或分組討論后確定等形式均可 第六步：學(xué)生匯報(bào)采訪的結(jié)果。 學(xué)生代表的總結(jié)是否比較準(zhǔn)確 。 (3)依靠的力量：一個(gè)有凝聚力的班集 體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。 資料庫： 個(gè)人與集體：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。微軟中國研究院院長(zhǎng)李開復(fù)在寫給 中國學(xué)生的信中說道：“為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，我建議同學(xué)們?cè)谧x書之余積極參加各種社會(huì)團(tuán)體的工作。其次，增強(qiáng)同學(xué)的集體觀念，展開討論，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 通過“探究園”中的“給自己畫個(gè)“像”活動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)分析自我的方法。 課時(shí)安排建議 建議教學(xué)時(shí)數(shù)為 2— 3 課時(shí)。注意：在學(xué)生填寫的過程中，教師須盡量保持安靜。 社會(huì)自我對(duì)中學(xué)生來說，主要是自己在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會(huì)適應(yīng)能力。教師還應(yīng)對(duì)本板塊中的這兩則故事的主旨有較 準(zhǔn)確的把握。引導(dǎo)學(xué)生從“心靈導(dǎo)航”中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展。她刻苦訓(xùn)練，曾獲：得過“打不垮的銅墻鐵壁”的盛譽(yù)。 悅納自己 基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué) 認(rèn)識(shí)自己的方法（隨著年齡的增長(zhǎng)，生理的不斷成熟，我們內(nèi)心世界越來越豐富，認(rèn)識(shí)自己就顯得更重要。 悅納你自己 (1)原因 是：①我們會(huì)不喜歡自己的某些方面，同時(shí)也會(huì)肯定自己的某些方面。 資料庫：積極悅納自我。⑤學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。行動(dòng)之后再反省得失原因，再度投入行動(dòng)時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一旦 有所成效，再反省總結(jié)。 閱讀與感悟 (提示：無論做什么都要努力做好，做人也一樣，要不斷完善自己。 活動(dòng)指南 活動(dòng)一：我長(zhǎng)大了 （ 1） 設(shè)計(jì)目的 ： 了解“青春期”可能發(fā)生的生理和心理變化，探討如何適應(yīng)這些變化。 13 (4)評(píng)價(jià)指導(dǎo)為主題寫一篇短文 在學(xué)生討論和分享身心變化經(jīng)歷和體驗(yàn)的時(shí)候，教師應(yīng)注意把握討論的分寸，照顧學(xué)生的感受，并適當(dāng)參與討論，甚至可以自身經(jīng)歷與學(xué)生分享。 (4)評(píng)價(jià)指導(dǎo) ： 成長(zhǎng)的障礙應(yīng) 是方方面面的，包括了生理的和心理的。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為喜歡獨(dú)立思考，不再滿足于書本上現(xiàn)成的結(jié)論和老師的講解，喜歡進(jìn)行新的探索和嘗試。處于青春發(fā)育期的同學(xué)，開始對(duì)兩性關(guān)系有朦朧認(rèn)識(shí)，在同學(xué)關(guān)系上開始 由對(duì)同 性好感轉(zhuǎn)為對(duì)異性好感，這是一種正常的心理變化。情緒變化往往受自己心境的影響，如心境好，一件很平常的事也可以使自己高興；心境不好，一件值得高興的事也使自己高興不起來，這是區(qū)別于兒童期情感的標(biāo)志之一。 閱讀與感悟 衡量成熟的標(biāo)尺 (提示：要敢于承擔(dān)責(zé)任；要有遠(yuǎn)大的理想；有獨(dú)立生存的能力；有堅(jiān)定的人生信念和不斷追求的意志。結(jié)合活動(dòng)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解本課的知識(shí)要點(diǎn)。第三步：各小組派代表小結(jié)，全班分享。第二步：分組討論“我們班里有這些現(xiàn)象嗎”；讓學(xué)生描述班里男女生交往的例子，并把這些例子以小品的形式表演。 三、恰當(dāng)方式 ABC 1．自然地、大方地進(jìn)行交往： 2．學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；學(xué)會(huì)自愛、自重。不要隨便干擾別人的生活和學(xué)習(xí)。不應(yīng)過分隨便，力求避免諸如嬉笑打鬧、你推我拉之類的舉止。在與異性交往的過程中，如果想賣弄自己見多識(shí)廣而滔滔不絕地講個(gè)不停，或者有意顯示自己的大方，在異性面前擺闊氣，貶低同性同學(xué)等都會(huì)使人反感。 ①我的建議：他應(yīng)該多參加一些集體活動(dòng)。知道孝敬父母，能夠尊重父母和長(zhǎng)輩。要愛自己的父母，盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。 (2)準(zhǔn)備工作 ： 課前布置學(xué)生自主組合，模擬教材設(shè)置的情景做課堂表演的準(zhǔn)備 (亦 可表演發(fā)生在本班同學(xué)與其父母之間真實(shí)的故事 )；學(xué)生課前準(zhǔn)備文稿 ： “我眼中的媽媽”。 (4)評(píng)價(jià)指導(dǎo) ： 通過自我評(píng)定和他人評(píng)定相結(jié)合的方式確定自己對(duì)待父母的不正確的 態(tài)度。 (2)準(zhǔn)備工作 ： 事先對(duì)學(xué)生將在課堂上填寫的“親情對(duì)對(duì)碰”中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行 預(yù)測(cè)，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施；指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好行動(dòng)方案。 要求：首先讓父母填寫 (1)中的內(nèi)容，把自己填寫的內(nèi)容與父母做對(duì)比，針對(duì)填寫內(nèi)容與父母做溝通、交流。讓學(xué)生每周回顧記錄本的內(nèi)容，從中總結(jié)出自己是否從這種特殊的溝通、交流中不知不覺地對(duì)父母多了一些理解。通過學(xué)生的變化評(píng)價(jià)教師教育的教學(xué)效果。 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 導(dǎo) 學(xué) (一 )基本概念： l、家庭是人生 的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任教師。 資料庫： l、逆反心理是指?jìng)€(gè)體對(duì)于外界的教育引導(dǎo)所采取的一種負(fù)向心理活動(dòng)，它是一種反常的情感體驗(yàn)和行為傾向，通 常表現(xiàn)為情感上的對(duì)立、抗衡和情緒上的厭惡、不滿，是中學(xué)生一個(gè)鮮明的心理特點(diǎn)和年齡特征。 ④父母在親戚朋友面前揭露自己的短處：如果父母說的是事實(shí)，就應(yīng)該 意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，要下決心改正，不要讓父母再為自己操心。媽媽的回答中處處體現(xiàn)父母對(duì)子女的關(guān)心、愛護(hù)、期望和無私。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)教師工作的特點(diǎn)和教師的辛勞，增進(jìn)師生情誼。第三步：全班分享。第三步：評(píng)選最佳對(duì)白小組，教師小結(jié)。 第二步：提交個(gè)人的采訪報(bào)告、教師選擇部分個(gè)案進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (4)評(píng)價(jià)指導(dǎo) ： 本活動(dòng)的成功關(guān)鍵在于采訪活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否具有“創(chuàng)意”，小組內(nèi)分工是否合理，成員是否各司其職，報(bào)告撰寫是否符合要求等。設(shè)計(jì)的對(duì)白無所謂對(duì)與錯(cuò)。 (4)評(píng)價(jià)指導(dǎo) ： 在指引學(xué)生了解老師工作特點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意老師的工作特點(diǎn)并不能僅僅以幾幅圖片就能囊括，漫畫僅僅是個(gè)引子。 4．課時(shí)安排建議 ： 建議 教學(xué)時(shí)數(shù)為 23 個(gè)課時(shí)。正確對(duì)待老師的批評(píng)與表揚(yáng)，學(xué)會(huì)與老師溝通的技巧。 (3)對(duì)父母表示“愛”的方式有：①與父母有關(guān)的節(jié)日，向父母表示親切的問候和衷心的祝福；②自制一份節(jié)日禮物向母祝賀；③幫助父母做家務(wù)或親自動(dòng)手做一頓飯給父母吃；④努力學(xué)習(xí)，拿一個(gè)好的學(xué)習(xí)績(jī)作為禮物給父母看；⑤開一個(gè)家庭音樂 (或藝術(shù) )會(huì)，自己為父母表演節(jié)目慶賀；等等 (提示：在母親節(jié)、父親節(jié) 、母親生日、父親生日、自己生日，或你取得某些成時(shí)，向你爸爸媽媽獻(xiàn)上一份禮物。 父母之愛：世界上只有父母對(duì)孩子的愛是出自本能的，是最無私的愛；親情是一種力量，是一種要比愛情更持久，更內(nèi)斂而熱烈的力量。 以禮待人，就是用你喜歡別人待你的方式對(duì)待別人。 3） 評(píng)價(jià)過程 ： 學(xué)生反思自己學(xué)了本課后與父母交流、溝通的情況，以及彼此關(guān)系是 否有所改善，同時(shí)請(qǐng)父母評(píng)價(jià)。 (2)準(zhǔn)備工作 ： 教師可在課前做一些初步摸查，了解本班學(xué)生的個(gè)案素材。針對(duì)自己與父母所填寫的內(nèi)容中有矛盾的問題，請(qǐng)求父母與自己進(jìn)行角色互換。 第二步：請(qǐng)扮演者談感受。 付出努力完成計(jì)劃，并定期檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，根據(jù)結(jié)果對(duì)計(jì)劃做進(jìn)一步的修改。 第二步：學(xué)生配對(duì)模擬情境表演；評(píng)選出最佳表演獎(jiǎng)。 4．課時(shí)安排建議 建議教學(xué)時(shí)數(shù)為 23 課時(shí)。 2．過程與方法 通過“探究園”中的“八重奏：親子之間”活動(dòng)，展示在親子關(guān)系方面的各種表現(xiàn)，體會(huì)父母的關(guān)愛，正確認(rèn)識(shí)與父母之間的矛盾?；蛘叨嗾彝瑢W(xué)、老師聊天，敞開心扉，學(xué)會(huì)如何與人溝通。在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)注意異性同 學(xué)與同性同學(xué)之間的不同，在說話、辦事時(shí)盡 16 量考慮周全，避免傷害同學(xué)。 ③真實(shí)坦誠，平等待人。懂得自愛，才能贏得對(duì)方的尊重和友誼。 (3)兩性性別特征的區(qū)別與聯(lián)系：兩性性別特征的區(qū)別和相互滲透形成了社會(huì)的和諧。第四步：教師小結(jié)。第五步：教師總結(jié)。男女生對(duì)遺精、月經(jīng)初潮以及與異性接觸的欲望等突然發(fā)生的身心變化有良好的適應(yīng)與理解，并為此而感到 喜悅和自豪，防止產(chǎn)生不安、厭惡、迷茫等消極心態(tài)。 知道性意識(shí)的產(chǎn)生是青春期走向成熟的一個(gè)標(biāo)志。我們應(yīng)該調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。在此我告訴你：男女同學(xué) 間 應(yīng)相互尊重、相互信任、相互幫助，不開過頭的玩笑，男女同學(xué)單獨(dú)相處時(shí)保持一定的距離，這樣的友誼才能保持純潔。 在行為方式上常有成人感，討厭別人將自己當(dāng)成孩子看，不愿再接受家長(zhǎng)在生活方面的 特殊照顧，不喜歡父 母干預(yù)自己的活動(dòng)，甚至引起了欲擺脫父母監(jiān)護(hù)的心理抵觸。關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生分清輕重緩急。 活動(dòng)二：跨越障礙 （ 1） 設(shè)計(jì)目的 ： 讓學(xué)生明白成長(zhǎng)的過程是漫長(zhǎng)而曲折的，跨越各種障礙也是人生 必 經(jīng)的歷程，提高學(xué)生面