【正文】 理的和心理的。 閱讀與感悟 選材目的：通過拓展視野，讓學(xué)生明白成熟的真諦。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為喜歡獨(dú)立思考，不再滿足于書本上現(xiàn)成的結(jié)論和老師的講解，喜歡進(jìn)行新的探索和嘗試。 在評(píng)價(jià)能力提高的同時(shí)，往往過高地評(píng)價(jià)自己，尤其在有了錯(cuò)誤受到批評(píng)時(shí)，往往產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。處于青春發(fā)育期的同學(xué)，開始對(duì)兩性關(guān)系有朦朧認(rèn)識(shí)，在同學(xué)關(guān)系上開始 由對(duì)同 性好感轉(zhuǎn)為對(duì)異性好感，這是一種正常的心理變化。 資料庫：青春期情緒發(fā)展多變。情緒變化往往受自己心境的影響，如心境好，一件很平常的事也可以使自己高興；心境不好，一件值得高興的事也使自己高興不起來，這是區(qū)別于兒童期情感的標(biāo)志之一。 ②提高自我控制能力（遇到問題首先要冷靜，然后從多個(gè)角度分析，嘗試從好的方面想 )。 閱讀與感悟 衡量成熟的標(biāo)尺 (提示：要敢于承擔(dān)責(zé)任；要有遠(yuǎn)大的理想；有獨(dú)立生存的能力；有堅(jiān)定的人生信念和不斷追求的意志。 通過 “ 探究園 ” 中的 “ 我們班的男生女生”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)世界是由男女兩性組成，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，男女之間的交往是自然和必然的；明白男女兩性各有其特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容地看待異性。結(jié)合活動(dòng)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解本課的知識(shí)要點(diǎn)。 活動(dòng)指南 活動(dòng)一：我們班的男生女生 (1)設(shè)計(jì)目的 ： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度地分析問題，并充分體驗(yàn)?zāi)信畠尚愿髯缘膬?yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)。第三步：各小組派代表小結(jié)，全班分享。可運(yùn)用多角度思考問題的策略作為指導(dǎo)的原則。第二步：分組討論“我們班里有這些現(xiàn)象嗎”；讓學(xué)生描述班里男女生交往的例子，并把這些例子以小品的形式表演。 課前活動(dòng)：課前可先進(jìn)行一次小調(diào)查，主題是讓學(xué)生評(píng)論目前班里男女生交往的現(xiàn)狀。 三、恰當(dāng)方式 ABC 1．自然地、大方地進(jìn)行交往： 2．學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；學(xué)會(huì)自愛、自重。 讓我們自然快樂地交往 —— 男女生的正常交往： (1)男生女生之間天然存在性別差異，在正常交往過程中可以互補(bǔ)，從而使集體更加團(tuán)結(jié)； (2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的優(yōu)勢(shì)得到展示，有利于我們個(gè)性充分發(fā)揮； (3)男生女生的正常交往可以消除兩性間的神秘感，有利于培養(yǎng) 健康的性心理。不要隨便干擾別人的生活和學(xué)習(xí)。在男女生交往的過程中，言語、表情、行 為舉止、情感流露及所思所想應(yīng)做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。不應(yīng)過分隨便，力求避免諸如嬉笑打鬧、你推我拉之類的舉止。 ④避免過分親昵。在與異性交往的過程中，如果想賣弄自己見多識(shí)廣而滔滔不絕地講個(gè)不停，或者有意顯示自己的大方，在異性面前擺闊氣，貶低同性同學(xué)等都會(huì)使人反感。 ②我不喜歡這樣的男生：內(nèi)向、小氣、無賴、自私。 ①我的建議：他應(yīng)該多參加一些集體活動(dòng)。我覺得要糾正缺點(diǎn)，始終要靠自己， 別人只能協(xié)助他。知道孝敬父母，能夠尊重父母和長(zhǎng)輩。通過“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”中的“親情對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，學(xué)會(huì)與父母溝通，學(xué)會(huì)換位思考，掌握化解與父母之間的沖突的方法，更好地改善親子關(guān)系。要愛自己的父母，盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。第 2 課時(shí)通過“親情對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，學(xué)會(huì) 17 換位思考，掌握化解與父母之間的沖突的方法。 (2)準(zhǔn)備工作 ： 課前布置學(xué)生自主組合，模擬教材設(shè)置的情景做課堂表演的準(zhǔn)備 (亦 可表演發(fā)生在本班同學(xué)與其父母之間真實(shí)的故事 )；學(xué)生課前準(zhǔn)備文稿 ： “我眼中的媽媽”。 第四步：教師小結(jié)。 (4)評(píng)價(jià)指導(dǎo) ： 通過自我評(píng)定和他人評(píng)定相結(jié)合的方式確定自己對(duì)待父母的不正確的 態(tài)度。 (2)準(zhǔn)備工作 ： 搜集相關(guān)素材引人本環(huán)節(jié)。 (2)準(zhǔn)備工作 ： 事先對(duì)學(xué)生將在課堂上填寫的“親情對(duì)對(duì)碰”中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行 預(yù)測(cè)，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施；指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好行動(dòng)方案。第四步：合作小組學(xué)生依照設(shè)計(jì)方案模擬表演與父母溝通、交流的情景。 要求：首先讓父母填寫 (1)中的內(nèi)容，把自己填寫的內(nèi)容與父母做對(duì)比，針對(duì)填寫內(nèi)容與父母做溝通、交流。 (4)評(píng)價(jià)指導(dǎo) ： 人們心理距離的遠(yuǎn)近與人與人之間的溝通有很大關(guān)系，溝通是促成心理相融的最好的方式，心理相融又是產(chǎn)生密切 關(guān)系的基礎(chǔ)。讓學(xué)生每周回顧記錄本的內(nèi)容，從中總結(jié)出自己是否從這種特殊的溝通、交流中不知不覺地對(duì)父母多了一些理解。第二步：要求學(xué)生把信親 手交給父母，聆聽他們閱后的感受。通過學(xué)生的變化評(píng)價(jià)教師教育的教學(xué)效果。 4） 評(píng)價(jià)總結(jié) ： 分析學(xué)生自評(píng)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，并適當(dāng)給予鼓勵(lì)與表彰。 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 導(dǎo) 學(xué) (一 )基本概念： l、家庭是人生 的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任教師。 報(bào)答父母的原因： (1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分； (2)要化為實(shí)際行動(dòng)：用心領(lǐng)受父母的教誨與期待；誠(chéng)心體諒父母的憂慮和煩惱；真心關(guān)注父母的健康和心情。 資料庫： l、逆反心理是指?jìng)€(gè)體對(duì)于外界的教育引導(dǎo)所采取的一種負(fù)向心理活動(dòng)，它是一種反常的情感體驗(yàn)和行為傾向，通 常表現(xiàn)為情感上的對(duì)立、抗衡和情緒上的厭惡、不滿，是中學(xué)生一個(gè)鮮明的心理特點(diǎn)和年齡特征。因?yàn)槲覈?guó)法律保護(hù)每個(gè)公民依法享有人身權(quán)利 (人身權(quán)利包括人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受 侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)等內(nèi)容 )。 ④父母在親戚朋友面前揭露自己的短處：如果父母說的是事實(shí)，就應(yīng)該 意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，要下決心改正，不要讓父母再為自己操心。 ⑤晚上 10： 00，我為媽媽準(zhǔn)備好熱水，讓媽媽舒暢地沖涼后睡覺。媽媽的回答中處處體現(xiàn)父母對(duì)子女的關(guān)心、愛護(hù)、期望和無私。 2．過程與方法 ： 通過“探究園”中的“何老師的一天”活動(dòng)，了解老師工作的特點(diǎn)，理解老師工作的辛勞。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)教師工作的特點(diǎn)和教師的辛勞，增進(jìn)師生情誼。 (2)準(zhǔn)備工作 ： 制作何老師一天工作、生活的幻燈片。第三步：全班分享。 (5)完善或增加某些活動(dòng)的建議 活動(dòng)二：小劇場(chǎng) (1)設(shè)計(jì)目的 ： 通過角色互換，讓學(xué)生站在老師的立場(chǎng)上看問題，以體會(huì)老師的處境和心情；在此基礎(chǔ)上，發(fā)展增進(jìn)師生關(guān)系的策略和方法。第三步：評(píng)選最佳對(duì)白小組，教師小結(jié)。教師應(yīng)盡可能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入相關(guān)角色，只有進(jìn)入角色，才能產(chǎn)生最真實(shí)的感受。 第二步：提交個(gè)人的采訪報(bào)告、教師選擇部分個(gè)案進(jìn)行評(píng)價(jià)。 二、新的師生關(guān)系 ： 1．師生關(guān)系是學(xué)校重要的人際關(guān)系； 2．新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：尊重、愛護(hù)、平等、民主； 3．新型師。 (4)評(píng)價(jià)指導(dǎo) ： 本活動(dòng)的成功關(guān)鍵在于采訪活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否具有“創(chuàng)意”，小組內(nèi)分工是否合理，成員是否各司其職，報(bào)告撰寫是否符合要求等。 (2)準(zhǔn)備工作 ： 教師應(yīng)在課前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行采訪前的培訓(xùn)，包括組內(nèi)成員的分工、方 案擬定 、提綱確定、采訪報(bào)告的撰寫等內(nèi)容。設(shè)計(jì)的對(duì)白無所謂對(duì)與錯(cuò)。 (3)過程指導(dǎo) ： 第一步：組織學(xué)生分組討論 (4 人 — 組 )設(shè)計(jì)對(duì)白。 (4)評(píng)價(jià)指導(dǎo) ： 在指引學(xué)生了解老師工作特點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意老師的工作特點(diǎn)并不能僅僅以幾幅圖片就能囊括，漫畫僅僅是個(gè)引子。 (3)過程指導(dǎo) ： 第一步：組織學(xué)生分組，約 4 到 6 人為一小組。 4．課時(shí)安排建議 ： 建議 教學(xué)時(shí)數(shù)為 23 個(gè)課時(shí)。結(jié)合活動(dòng)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解本課的知識(shí)要點(diǎn)。正確對(duì)待老師的批評(píng)與表揚(yáng)，學(xué)會(huì)與老師溝通的技巧。 ) (2)同學(xué)的評(píng)價(jià)：這個(gè)方案，相信能使父母過上一個(gè)開心、快樂的生日，除了節(jié)假日、生日之外，我們應(yīng)在日常生活中，分擔(dān)力所能及的家務(wù)，體諒父母工作的辛勞；與 父母多溝通，使他們心、安心。 (3)對(duì)父母表示“愛”的方式有：①與父母有關(guān)的節(jié)日，向父母表示親切的問候和衷心的祝福；②自制一份節(jié)日禮物向母祝賀；③幫助父母做家務(wù)或親自動(dòng)手做一頓飯給父母吃；④努力學(xué)習(xí)，拿一個(gè)好的學(xué)習(xí)績(jī)作為禮物給父母看；⑤開一個(gè)家庭音樂 (或藝術(shù) )會(huì)，自己為父母表演節(jié)目慶賀；等等 (提示：在母親節(jié)、父親節(jié) 、母親生日、父親生日、自己生日，或你取得某些成時(shí)，向你爸爸媽媽獻(xiàn)上一份禮物。 ③親子之間的代溝：不同的年齡階段，生活和心理的特征都有所不同，親子之間有代溝，這是正常的社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)鍵是看你怎樣避免由于代溝所帶來的親子之間的矛盾。 父母之愛：世界上只有父母對(duì)孩子的愛是出自本能的，是最無私的愛；親情是一種力量，是一種要比愛情更持久，更內(nèi)斂而熱烈的力量。 (3)沖突起源：我渴望獨(dú)立，渴望盡快成熟，因而開始嫌父母的口羅唆煩瑣，小題大做，干預(yù)過分，侵犯隱私?? (4)化解“愛的沖突”重要途徑是 —— 溝通，心與心的溝通。 以禮待人，就是用你喜歡別人待你的方式對(duì)待別人。 二、“愛的沖突” ： 1．與父母產(chǎn)生某種沖突是正常的現(xiàn)象； 2．與父母產(chǎn)生某種沖突有不良作用； 3．積極消除與父母對(duì)立的不良情緒。 3） 評(píng)價(jià)過程 ： 學(xué)生反思自己學(xué)了本課后與父母交流、溝通的情況，以及彼此關(guān)系是 否有所改善，同時(shí)請(qǐng)父母評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛心，孝敬父母及長(zhǎng)輩。 (2)準(zhǔn)備工作 ： 教師可在課前做一些初步摸查，了解本班學(xué)生的個(gè)案素材。人們之間矛盾形成的原因之一是缺乏溝通，或存在溝通異常。針對(duì)自己與父母所填寫的內(nèi)容中有矛盾的問題，請(qǐng)求父母與自己進(jìn)行角色互換。 第六步：建議 要求學(xué)生設(shè)“溝通記錄本”，作為雙方溝通的橋梁。 第二步：請(qǐng)扮演者談感受。 4．“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”指南 活動(dòng)一：親情對(duì)對(duì)碰 (1)設(shè)計(jì)目的 ： 揭示由于看問題的立場(chǎng)、角度不同，認(rèn)知便不同，認(rèn)知中有彼此一致 也有偏差。 付出努力完成計(jì)劃，并定期檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，根據(jù)結(jié)果對(duì)計(jì)劃做進(jìn)一步的修改。 第七步：交流以往解決與父母矛盾的方法，討論、分享成功解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。 第二步：學(xué)生配對(duì)模擬情境表演；評(píng)選出最佳表演獎(jiǎng)。 5．活動(dòng)指南 活動(dòng)一：八重奏：親子之間 (1)設(shè)計(jì)目的 ： 通過學(xué)生熟悉的甚至親歷過的日常生活的八個(gè)小場(chǎng)景，引發(fā)其深入思 考：如何面對(duì)關(guān)愛與沖突。 4．課時(shí)安排建議 建議教學(xué)時(shí)數(shù)為 23 課時(shí)。 結(jié)合活動(dòng)中提出的問題，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題， 從理性的層面理解本課的知識(shí)要點(diǎn)。 2．過程與方法 通過“探究園”中的“八重奏：親子之間”活動(dòng)，展示在親子關(guān)系方面的各種表現(xiàn)，體會(huì)父母的關(guān)愛，正確認(rèn)識(shí)與父母之間的矛盾。 閱讀與感悟 奇妙的“異性效應(yīng)” (提示：男生女生的正常交往，有利于身心健康的發(fā)展；對(duì)雙方的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極的影響。或者多找同學(xué)、老師聊天，敞開心扉，學(xué)會(huì)如何與人溝通。 ④我不喜歡這樣的女生：饒舌、囂張、內(nèi)向、小氣、自私。在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)注意異性同 學(xué)與同性同學(xué)之間的不同，在說話、辦事時(shí)盡 16 量考慮周全，避免傷害同學(xué)。要知道，諸如此類的過分親昵動(dòng)作，不僅會(huì)使你顯得輕佻，引起對(duì)方反感，而且還容易造成不必要的誤會(huì)。 ③真實(shí)坦誠(chéng)，平等待人。 ②適度交往。懂得自愛，才能贏得對(duì)方的尊重和友誼。我們都應(yīng)該以平常的心態(tài)來進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往，在表達(dá)友誼時(shí)，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。 (3)兩性性別特征的區(qū)別與聯(lián)系：兩性性別特征的區(qū)別和相互滲透形成了社會(huì)的和諧。 附本課知識(shí)要點(diǎn)： 一、 你是男生我是女生 男生和女生各有其自身的優(yōu)勢(shì) 男女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)構(gòu)成社會(huì)美妙的圖畫。第四步：教師小結(jié)。 (2)準(zhǔn)備工作 ： 教師應(yīng)對(duì)學(xué)生日常交往各種現(xiàn)象有所了解，并對(duì)現(xiàn)階段砂的原因有較好的把握。第五步：教師總結(jié)。 (3)過程指導(dǎo) ： 第一步：把男女生分成以同性為標(biāo)準(zhǔn)的不同小組。男女生對(duì)遺精、月經(jīng)初潮以及與異性接觸的欲望等突然發(fā)生的身心變化有良好的適應(yīng)與理解，并為此而感到 喜悅和自豪，防止產(chǎn)生不安、厭惡、迷茫等消極心態(tài)。 通過“實(shí)踐與評(píng)價(jià)’’中的活動(dòng)“主題調(diào)查”與“出謀劃策”，體驗(yàn)并掌握男女生之間正常和恰當(dāng)?shù)亟煌姆绞健? 知道性意識(shí)的產(chǎn)生是青春期走向成熟的一個(gè)標(biāo)志。 實(shí)踐與評(píng)價(jià) 跨越障礙：①同學(xué) 評(píng)價(jià)：圖中這些障礙也正是我們最煩惱的，人長(zhǎng)大了，感覺有許多東西都不受自己控制，煩惱也隨之而來，學(xué)習(xí)力不從心，與同學(xué)、老師和父母的溝通也好象出現(xiàn)了問題，弄得自己無所適從。我們應(yīng)該調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。表現(xiàn)強(qiáng)烈但不穩(wěn)定，情緒忽高忽低，忽冷忽熱。在此我告訴你：男女同學(xué) 間 應(yīng)相互尊重、相互信任、相互幫助，不開過頭的玩笑，男女同學(xué)單獨(dú)相處時(shí)保持一定的距離，這樣的友誼才能保持純潔。有的同學(xué)在一些體育活動(dòng)中，為表現(xiàn)自己而做些危險(xiǎn)動(dòng)作，從而出現(xiàn)受傷事故，這些都應(yīng)避免。 在行為方式上常有成人感，討厭別人將自己當(dāng)成孩子看，不愿再接受家長(zhǎng)在生活方面的 特殊照顧，不喜歡父 母干預(yù)自己的活動(dòng)，甚至引起了欲擺脫父母監(jiān)護(hù)的心理抵觸。 附本課知識(shí)要點(diǎn)： 一、 青春的喜悅 走向成熟 2．身體快速變化 二、 青春的煩惱 １．心理的煩惱 ２．生理的煩惱 三、 彈好你的青春協(xié)奏曲 開放自己的心靈世界 提高自我控 制的能力 保持自我完善的意識(shí) 2． 2 感受青春 基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué) 青春的喜悅 ：