兩位數(shù)減一位數(shù)整十數(shù)(不退位)教學設計范文模版(完整版)
【正文】 和幾個一組成的?(6個十和8個一)學生回答后，教師用小黑板出示：54=50+()68=60+()30+(72)=7040+5= 分別指兩名學生在小黑板上填空，其余學生在教科書第53頁上面第2行填空。板書：此處有公式 b誰能說出完整的口算過程? 學生回答后教師小結(jié)：362的口算過程是先算6減2得4，再算30加4得34)。因為是減整十數(shù)，先用整十數(shù)減 整十數(shù)，所以要先算30減20，也就是整捆減整捆，得一捆，就是10，然后加上個位上的6，得16。如果演排的同學做對了，讓他們分別說一說題意和計算過程。附板書設計：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)(不退位)①此處有公式第三篇：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)(不退位)教學設計兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)(不退位)教學目標(一)使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)不退位減法的口算方法，并能正確地進行口算．(二)使學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)口算的思維過程，提高計算能力． 重點：理解和掌握口算的方法．難點：弄清相同數(shù)位的數(shù)相減的道理． 教學過程設計(一)復習準備 1．口算．54=50＋（）68=8＋（）師：54是由幾個十和幾個一組成的？ 68是由幾個十和幾個一組成的？ 2．口算(說出計算過程)30＋(7－2)=70－40＋5= 3．回答問題：結(jié)合36＋2和36＋20說一說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)怎樣計算？(二)學習新課 1．導入新課．師：同學們已經(jīng)學會了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法，現(xiàn)在老師把36＋2和36＋20改變成36－2和36－20(邊說邊板書：36－2 36－20)，同學們，你們會計算嗎？知道計算方法嗎？今天我們就來學習這樣的題怎樣計算． 師：首先學習36－2，這道題是兩位數(shù)減一位數(shù)． 板書：兩位數(shù)減一位數(shù)． 2．教學：36－2=____ 師：請同學們拿出36根小棒，去掉2根．(學生動手操作)看看還剩多少根？同桌的同學一邊擺一邊說說你是怎樣想的？為什么？(從36根小棒中去掉2根，先從6根單根的小棒中去掉2根，整捆的沒有變還是30根，把30根和4根合起來是34根)師：結(jié)合操作過程，我們看36－2應該先算6減2，也就是個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減，再用30加4得34． 板書：口算練習：(先說口算過程再說結(jié)果)57－4=38－5=96－1= 25－3=77－2=49－7= 師：下面我們繼續(xù)學習36－20，這道題是兩位數(shù)減整十數(shù)． 板書：兩位數(shù)減整十數(shù)． 3．教學：36－20=____ 師：請同學們按下面的程序自學：(1)擺：拿出36根小棒，去掉20根，還剩多少根？(2)想：為什么從3捆里去掉2捆？(要減的是整十數(shù)，所以先從整捆的小棒中去掉2捆也就是20根，還剩16根)(3)算：說說是怎樣算的，為什么？(先算30減20，也就是十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減，再算10加6得16)學生口述計算過程，老師板書： 口算練習：(先說口算過程再說結(jié)果)69－40=38－10=96－60= 42－30=66－40=81－50= 4．引導學生對36－2和36－20的計算方法進行比較． 師：請同學們討論上面兩道題的算法有什么相同的地方，有什么不同的地方？四人一組，下面開始討論． 學生匯報討論結(jié)果：相同的地方：都是先把被減數(shù)分成30和6． 不同的地方：減2時，要先從個位數(shù)里減； 減20時，要先從十位數(shù)里減． 5．小結(jié)． 師：今天我們學習的兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十數(shù)，大家看個位上的數(shù)相減，都夠減嗎？這叫做不退位減法．以后還要學習退位減法． 板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)(不退位)師：計算時，要弄清兩位數(shù)減一位數(shù)，先算什么，再算什么？為什么個位數(shù)和個位數(shù)相減后，還要和整十數(shù)相加？兩位數(shù)減整十數(shù)，先算什么，再算什么？為什么十位數(shù)和十位數(shù)相減后，還要和個位數(shù)相加？(教師用手指著相應的例題，講慢些，注意語氣，給學生留有思考的余地．)(三)鞏固反饋1．看圖列式計算． 2．口算．57－688－449－738－2095－6065－30 3．對比練習．68－499－775－4 68－
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