【正文】 地、反復(fù)地朗讀句子，看誰能有所發(fā)現(xiàn)。朗讀古詩，借助拼音把古詩讀正確、讀流利。你明白了南轅北轍的意思嗎?跟你的小伙伴說一說。過程與方法：反復(fù)朗讀詩句，分析詩句，給詩分層，歸納各層意思。紅軍／不怕／遠征／難，萬水／千山／只等／閑。萬水千山：“萬”和“千”都不是實數(shù)，而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水，實指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。云崖：高聳入云的山崖?！敖鹕乘脑蒲屡蠖蓸驒M鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。二、明確教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生交流后，匯報。五、背誦全詩。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過長期的浴血奮戰(zhàn)、不懈的奮斗努力，我們終于翻身解放了，從此人民當(dāng)家做了主人，過上了幸福的生活。n）瞻（zhān y225。第２段：大典中毛主席宣告、升國旗、宣讀公告。第二課時一、導(dǎo)入、板題這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《開國大典》板題：《開國大典》二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及指導(dǎo)有感情朗讀課文同桌討論、理解課文內(nèi)容，感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。主席臺設(shè)在__________。排比：四個“傳到”。（體會中國人民為從此站起來、當(dāng)家做主人感到無比激動，無比自豪。3．小組合作，討論試寫排比句：全場30萬人，為____________而____________；為____________而____________；為____________而____________。2．作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？初步學(xué)習(xí)表達的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動描述清楚的？（。過程與方法反復(fù)誦讀課文，抓住細節(jié)描寫，在朗讀中感受偉人博大的胸懷情感、態(tài)度與價值觀感受毛澤東常人的情感世界和超人的博大胸懷。三、學(xué)生自學(xué)四、檢測學(xué)情１、自由朗讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文；２、指名分段讀課文，糾正難讀的詞語： 勛鑒、殉職。２、集體交流：可以通過談感受和有感情的朗讀表達：⑴ “毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙?！雹省半娢母逑率潜粶I水打濕的枕巾。板書設(shè)計2青山處處埋忠骨接到電報無比悲痛作出決定28*毛主席在花山教學(xué)目標(biāo)知識與技能１、認識本課１１個生字。通過同桌互讀、小組互讀等形式，做到熟讀課文，了解課文內(nèi)容。）⑷課文最后一句話，“這位首長，好像在哪兒見過。教學(xué)重難點加深對領(lǐng)袖的熱愛和崇敬，流暢地表述自己的交流內(nèi)容?？蓞⒖冀涣魈崾具M行交流。自己的真切感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果你是一個攝影記者統(tǒng)一你會拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢？第二、三課時習(xí)作一、導(dǎo)入新課談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。３、把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，用寫梗概的方法用文字介紹給大家：⑴ 把你在口語交際課上講到的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡練的語言說一說，請同學(xué)提出意見。５、養(yǎng)成多讀書，勤積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。５、進行交流評價。（師生共同交流）沁園春《長沙》、菩薩蠻《黃鶴樓》、西江月《井崗山》、清平樂《蔣桂戰(zhàn)爭》、采桑子《重陽》、如夢令《元旦》、減字木蘭花《廣昌路上》、蝶戀花《從汀州向長沙》、漁家傲《反第一次大圍剿》、漁家傲《反第二次大圍剿》、菩薩蠻《大柏地》、清平樂《會昌》、憶秦娥《婁山關(guān)》、《十六字令三首》、七律《長征》、念奴嬌《昆侖》、清平樂《六盤山》、七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》、七律《和柳亞子先生》、浣溪沙《和柳亞子先生》、浪淘沙《北戴河》、水調(diào)歌頭《游泳》、蝶戀花《答李淑一》、七律二首《送瘟神》、七律《到韶山》、七律《登廬山》、七絕《為女民兵題照》、七律《答友人》、七絕《為李進同志題所攝廬山仙人洞照》、七律《和郭沫若同志》、卜算子《詠梅》、七律《冬云》、滿江紅《和郭沫若同志》、虞美人《枕上》、七律《洪都》。第三篇：第八單元教案2掌聲教學(xué)目標(biāo)一、詞語（49左右）愿愿意 自愿 心愿 不愿 愿望 姿姿勢 英姿 姿態(tài) 姿色 勢姿勢 氣勢 勢力 勢頭投投入 投降 投放 投球 投資 況情況 戰(zhàn)況 實況 況且吞吞食 吞服 吞并 吞吃 吞下 烈熱烈 激烈 烈日 強烈緒情緒 思緒 緒論 頭緒 千頭萬緒 述講述 描述 自述 口述 普普通 普及 普遍通普通 交通 通過 通知 通信 通常 通道 鼓鼓勵 鼓動 鼓掌 敲鼓勵鼓勵 激勵 勉勵 勵志 獎勵 ：猶豫 驟然鎮(zhèn)定 歧視 ：鼓勵驟然二、課文內(nèi)容、句子、流利、有感情地朗讀課文。讀中理解猶豫 驟然鎮(zhèn)定 歧視的意思）二、內(nèi)容理解①同學(xué)們?yōu)槭裁窗涯抗狻耙积R投向了那個角落？”英子為什么“立刻把頭低了下去？”②同學(xué)們的掌聲中包含了什么感情？從“驟然”中你體會到了什么？③怎樣理解“微笑著面對生活”的含義？讀了英子的來信，你有什么體會？（先小組討論，再交流）三、句子積累與仿寫“驟然、歧視”①就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。??立刻??__________________________________________________??似的??__________________________________________________［拓展運用］.從英子的變化中我想到：___________________________一次成功的實驗教學(xué)目標(biāo)一、詞語（49左右）育教育 體育 德育 培育 瓶瓶子 花瓶 酒瓶 瓶口 系聯(lián)系 關(guān)系 系鞋 系繩 繩繩子 跳繩 紅繩 粗繩茶茶葉 紅茶 綠茶 茶杯 茶樹 危危險 危機 危急 危房險探險 冒險 保險 風(fēng)險 險情 陰險 順順風(fēng) 順利 順序 順?biāo)?順心 倆他倆 哥倆 咱倆 我倆 倆人 索繩索 思索 探索 索取 索求 激激動 激情 激勵 激烈堵堵住 堵車 堵?lián)?堵心 堵塞獲收獲 獲取 獲得 獲準(zhǔn) 獲勝 不勞而獲 ：不假思索如實 ：答復(fù)不假思索二、課文內(nèi)容、句子、流利、有感情地朗讀課文。”③女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。（）四、我會選詞填空。3給予樹教學(xué)目標(biāo)一、詞語（49左右）予給予 寄予 賜予 授予 準(zhǔn)予 擔(dān)擔(dān)心 擔(dān)架 擔(dān)當(dāng) 擔(dān)待 擔(dān)任寬寬裕 寬帶 寬度 長寬 寬廣 寬大 裕富裕 寬裕 充裕 豐裕 裕民 買購買 買賣 買家 買菜 買飯 猜猜測 猜想 猜中 猜謎糖白糖 冰糖 紅糖 奶糖 軟糖 即立即 即可 即刻 即使卡卡片 卡通 卡車 卡紙 盼盼望 盼著 期盼 企盼仁仁愛 仁心 杏仁 果仁 仁慈 貼體貼 粘貼 貼花 貼紙 貼畫：如愿以償 給予 沉默不語試探 ：興高采烈如愿以償二、課文內(nèi)容、句子、流利、有感情地朗讀課文。怎樣理解課文中表現(xiàn)出來的各種愛《給予樹》課后檢測單一、在這一課中，你積累了哪些好詞、好句。①查理為什么顯得彬彬有禮？②查理發(fā)生了哪些變化？為什么會有這些變化？、句子的默寫、仿寫①查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。讀中理解惡作劇羨慕 彬彬有禮戀戀不舍的意思）二、內(nèi)容理解①查理為什么顯得彬彬有禮？②查理發(fā)生了哪些變化？為什么會有這些變化三、句子積累羨慕 彬彬有禮戀戀不舍2.①查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。調(diào)皮——（）漂亮——（）連忙——（）仔細——（）告別——（）高興——（）三、我會照樣子，寫句子。（），杰西父親留給查理的禮物是長刀。，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。同學(xué)們，你們愛聽神話故事嗎？你們都讀過哪些神話故事？說說看。，指名拼讀。六、讀生字，查字典或聯(lián)系上下文理解字意。冶煉：用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來。板書：3女媧補天？？，會是什么樣的情形呢？第二課時一、復(fù)習(xí)。學(xué)生B：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。，求等詞中進一步體會女媧焦急、難過的心情，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火；造船救人。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。理解第三自然段中的”女媧決定冒著生命危險，把天補上”。十、作業(yè)。：喜歡的段落多讀幾遍，并想一想喜歡的原因。語文園地八 學(xué)習(xí)目標(biāo)：，并能清楚地講給別人聽，主動交流聽后的感想，養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣，提高口語表達的能力。各小組選出本組“故事大王”1～2名?！踅虒W(xué)設(shè)計習(xí)作一、導(dǎo)語激趣，放飛想象同學(xué)們通過這一單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對神話傳說產(chǎn)生了濃厚的興趣，里面的人物真神奇，比如孫悟空，他會七十二變，如果你也會變，你想變成什么呢？你可以變成任何人、任何物，趕快插上想象的翅膀，自由翱翔吧！你的腦中是不是涌出了許許多多的奇思妙想？選你最喜歡的一個想法，編一個精彩的故事吧！二、大膽想象，自編故事三、交流評議，取長補短，再互相評一評。，在我們的漢字中，有許多字的字形相似，像一個家族中的兄弟姐妹一樣，它們長的很像，你能區(qū)分出這些字哪兒長得不一樣嗎？你能認準(zhǔn)它們嗎？（出示詞語投影片）二、自主讀詞，觀察發(fā)現(xiàn)，把詞語讀準(zhǔn)確。《畫龍點睛》。◆每組3號同學(xué)講一個成語故事或歇后語典故。能有條理地寫一處景物，展開聯(lián)想和想象，融入自己的情感?，F(xiàn)在你再讀一讀課文，看看你能否把握住文章的節(jié)奏。四人小組合作學(xué)習(xí)，貫通上下文，講述故事。預(yù)設(shè)：如泰山般雄偉的志向；如江河般的寬闊胸懷。不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意他們情投意合，這就是真正的知音。”他一生譜寫了許多著名的曲子。），指名讀，）（放《月光曲》的朗讀配音。[1]畫完后交流[2]如果去掉了這些聯(lián)想的句子，只要實實在在的事物，文章會怎樣出示對比的句子 [4]學(xué)生交流總結(jié):我們讀文章的時候，分辨哪些是實實在在的事物，哪些是由實實在在的事物引起的聯(lián)想，可以幫助我們搞清文章的內(nèi)容，了解作者要表達的思想感情。尾巴彎彎的，高高翹起。 教后記：2蒙娜麗莎之約學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，對照畫面，了解課文中具體描寫畫像的部分，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象的自然融合在一起的寫作方法。教后記：2我的舞臺學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文的主要內(nèi)容用比較快的速度讀懂課文，體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。快速讀課文，概括主要內(nèi)容。教學(xué)過程。每當(dāng)聽到它的歌聲，我就不由得想起二年級學(xué)過的《美麗的公雞》那篇課文。請認真閱讀這篇短文，劃出聯(lián)想的句子，再想一想，如果去掉了這些句子會怎么樣？加上去有什么好處？大公雞大公雞的頭通紅通紅的，就像醉漢的臉。指名背，學(xué)生同桌互背。（板書：月光曲。教后記：第一課時 教學(xué)目標(biāo)：默讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。（伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”）二、我想，作為名滿天下的音樂家，伯牙的琴聲里不單只有高山流水，除了峨峨泰山、洋洋江河，他的琴聲里還會表現(xiàn)哪些動人的場景呢？生想象回答 ① 出示詞語生讀② 假如現(xiàn)在你就是子期，當(dāng)伯牙鼓琴志在清風(fēng)，感受著那徐徐的清風(fēng)，你怎么贊嘆？（引導(dǎo)學(xué)生說句子）預(yù)設(shè)：（善哉，徐徐兮若清風(fēng)！）當(dāng)伯牙鼓琴，志在明月，看著皎皎的明月，你怎么贊嘆？（善哉，皎皎乎若明月?。┤?、當(dāng)伯牙鼓琴志在楊柳、志在春雨、志在云霧、志在炊煙......子期又會怎樣贊嘆呢？選擇三種場景仿寫排比句群。生有感情朗讀課文。個人展示。二、概括四篇文章的中心思想及概括方法。：每組1號同學(xué)先來參加比賽。，練習(xí)講故事。，補充一些詞語，比一比誰掌握的詞語多。教師引導(dǎo)學(xué)生從想象是否大膽、新奇等方面加以評議。（二）全班交流“故事大王”名單，大家掌聲祝賀。，并且在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)探究意識。三、合作讀書，感情朗讀，復(fù)述課文，練習(xí)讀正確、讀流利?？涓缸啡?學(xué)習(xí)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。導(dǎo)朗讀這兩段話。生：她忙了幾天幾夜這句話中也看出女媧是一個很有耐心的人。學(xué)生C：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補好。讀后說說課文主要內(nèi)容。八、齊讀課文，邊讀邊想：課文講的是一件什么事？九、生討論后匯報，師小結(jié)。塌下：倒，下陷。（2）指導(dǎo)書寫生字。二、出示插圖投影，指導(dǎo)看圖。學(xué)習(xí)課文生字詞。_____________________________________________________第四篇：第八單元教案3.女媧補天 教學(xué)要求：學(xué)習(xí)課學(xué)，了解課文主要內(nèi)容，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。雖然??但??_____________________________________________________例：羅伯特先生的女兒杰西很可愛，不過，她只能坐在輪椅上。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒有再搞惡作劇。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒有再搞惡作劇。予（）即（）擔(dān)（）盼（）矛（）既（）膽（）紛（）站（）買（）情（）任（）貼（）賣（）猜（）仁（）三、我會照樣子，寫