【正文】 飾不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。③、“現(xiàn)代中、小學生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會。二、指導思想通過開展以“學禮儀、講美德、爭做文明師生”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“學禮儀、講美德”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。學生文明有禮，能夠見到老師和來賓，熱情打招呼，主動問好。內外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結合。抓教師師德形象，牢記教書育人。養(yǎng)成教育的實質是開展“政治、思想、道德和心理品質的教育”。校長負責學校德育的全面工作，加強學校德育工作的督導和管理。通過評選來激勵學生從點滴進步，從各方面找差距，找不足，使得每一位學生都向“行為規(guī)范之星”學習，早日爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”。舉行“學禮儀、守規(guī)范，爭做文明學生”主題征文活動。“學生日常行為規(guī)范教育月”活動啟動之后，學校經(jīng)常性地運用班會、隊會時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范”、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非，知道什么是可以做應該做的，什么是不可以和不應該做的。二、形式多樣，強化訓練一個月來，學校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。培育學生良好的行為習慣是基礎教育的重要任務，是學校德育工作的重點內容，是提高教育教學質量的重要環(huán)節(jié)?！毙袨橐?guī)范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。學校還要求班主任以班為單位，有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等?！遍_展活動不在于理論的充足和口號的響亮，而在于扎實有序的開展。通過隊干部的檢查督促每一位隊員認真遵守小學生行為規(guī)范的每一條，使每一位隊員對照規(guī)范找出自己的不足以便及時改正。以養(yǎng)成教育為基礎，培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為，由淺入深，循序漸進，從點滴做起，從小事做起，養(yǎng)成習慣，學會做人。只有具備良好行為習慣的人，才有發(fā)展的潛力和前景。深化校園文化建設，以美育德。學校在倡導德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。我校通過這些工作，使學生的日常行為習慣有了明顯轉變。由于各種錯綜復雜的社會原因，學校里依然有一部分學生，在講究文明禮儀方面比較薄弱。）（負責：校長室、政教處）（二）第二階段：實施發(fā)展階段（負責：政教處）各班召開“學禮儀、講美德、爭做文明師生”的主題班會。組織部分學生成立校園文明督導隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為。④、“行”：師生校內活動步行，不騎車，車輛按指定地點有序停放。尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。1堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。如教學儀器、黑板桌凳、門窗玻璃、飲水器具等；走廊里的宣傳標語、名人畫像等。總結階段：（3月26日—3月31日）（1）總結活動成果并推廣應用，撰寫總結材料1份，可以是論文式總結、可以是經(jīng)驗型總結、可以是專題式總結，還可以是案例式總結。（三）嚴肅升旗儀式。（五）開展校園規(guī)范教育形成“校風正，校紀嚴，講文明，懂禮貌，講衛(wèi)生，講安全，講紀律”的良好氛圍，抓好“五個一”和“五個無”。學生個人行為與班級榮譽連在一起，較好地發(fā)揮了教育、引導、監(jiān)督作用。社會主義榮辱觀教育活動：“八榮八恥”是社會主義道德建設的綱領，是“三個代表”思想的最突出體現(xiàn)。班級開展“一人一品”活動，讓每個人都能找到成功的快樂。將“八榮八恥”的內容張貼在宣傳欄中，要求學生全文背誦。在活動中增強民族自尊心、自信心、自豪感，將自己的理想和信念與偉大祖國的進步與發(fā)展溶為一體，并用實踐實現(xiàn)自己的人生理想?！拔鍌€無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。全體師生在升國旗過程中應肅立、行注目禮（少先隊員行隊禮），注意聆聽國旗下講話。五、實施辦法（一）加強教師養(yǎng)成教育，做好學生表率作用。安全行為：遵守學校安全細則，高度重視交通安全；嚴禁學生私自下河下塘洗澡；嚴禁學生玩火玩電；禁止學生小偷小摸行為；教育學生遠離網(wǎng)吧；樹立講安全意識，培養(yǎng)學生自我保護意識和自救能力，創(chuàng)建平安校園。通過講讀、理解、背誦《守則》、《規(guī)范》，規(guī)范學生行為，形成良好的班風、學風和校風。1遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。1認真做值日，保持教室、校園整潔。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師