【正文】 生建立感情。但是由于新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在完成由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變過程中往往存在許多障礙，如果不及時排除，勢必影響他們在今后教學(xué)工作中能力的發(fā)揮和教學(xué)水平的提高。例如：這學(xué)期考試要以優(yōu)秀為目標(biāo)” “每次的作業(yè)要爭取全對”“ 上課要多舉手”等等……諸如此類的目標(biāo)，因人而異，量身定做。我們應(yīng)根據(jù)不同年級的學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知行為，對他們進(jìn)行習(xí)慣的訓(xùn)練和學(xué)法的指導(dǎo)。這是行動的基礎(chǔ)。此時，你可以話鋒一轉(zhuǎn)，淺淺地笑著說道：“同學(xué)們啊，課堂上，語文老師有語文老師的要求，數(shù)學(xué)老師有數(shù)學(xué)老師的要求，李老師有李老師的要求，王老師有王老師的要求，那么，我科學(xué)老師樓老師，自然有科學(xué)老師樓老師的（一字一字緩緩道來）——“要求。微笑著注視他們一張張小臉，稍頓，頷首說道：上課。新學(xué)期第一課，一般學(xué)生座位有調(diào)動．所以我都是先安排小組及分工． 然后，回顧前一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況．（主在激勵，讓其有目標(biāo)意識．）再花半節(jié)課時間，帶領(lǐng)學(xué)生了解本學(xué)期科學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容．以目錄展開，師準(zhǔn)備一些學(xué)生感興趣的話題激發(fā)興趣．科學(xué)四年級（上）始業(yè)教育課一、準(zhǔn)備：（面對新班級時），交待寫姓名、主意愛護(hù)書本等。第一個游戲就叫做：擊鼓傳花。據(jù)說我們班是個非常活潑可愛的班級，希望 我們這學(xué)期的音樂課能夠配合和愉快?，F(xiàn)在我來揭曉謎底，那就是要寫出來嗎？老師姓陳，以后你們可以叫我陳老師?？纯茨囊唤M的小朋友能獲得最佳聽手!(掌聲送給它)第二篇：新教師第一節(jié)課怎么上曾經(jīng)上過的新學(xué)期第一課：對第一次接觸科學(xué)課（自然、常識）的學(xué)生，用演示實(shí)驗說明科學(xué)課的性質(zhì)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法，主要以激發(fā)興趣為主。（機(jī)動）第一單元教學(xué)時，實(shí)驗組長輪流當(dāng)，組長下一個依次為記錄員、材料員，從第二單元開始，組長等職務(wù)由第一單元學(xué)習(xí)得分累計數(shù)最多的同學(xué)擔(dān)任）七、布置下節(jié)課需要準(zhǔn)備的材料 ：天氣預(yù)報。甚至可以拿學(xué)生的名字禮貌地“開涮”。即便有幾位，在大家的熏陶下，也會規(guī)矩一些。學(xué)生剛剛度完輕松快樂的假期，一下子就被套上這些“枷鎖”，他們必定產(chǎn)生心里壓力，甚至?xí)a(chǎn)生畏懼感，從而影響師生關(guān)系。這樣做的本意是給這些學(xué)生敲警鐘，讓他們在新的學(xué)期里改正不良習(xí)慣。開學(xué)第一課是新學(xué)期最重要的一節(jié)課，我們的精心設(shè)計和巧妙引導(dǎo)，必將帶領(lǐng)我們追求更多的“有效”課堂。作為新教師，上課前要有良好的心理準(zhǔn)備①對一位新教師來講，首先要克服畏懼心理，樹立應(yīng)有的自信心。從教學(xué)過程來說，要做到教學(xué)目的明確，教學(xué)層次清楚，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；從教學(xué)語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強(qiáng)，通俗易懂；從教學(xué)形式來說，要做到教學(xué)方法靈活，啟發(fā)得當(dāng)，教學(xué)步驟嚴(yán)密，緊湊等等。如果教案很熟，上課就有了余力，就可以更好地做到隨機(jī)應(yīng)變了。即上完課后都要及時回顧備課和上課過程，分析在本堂課中有哪些較好地實(shí)現(xiàn)了原定計劃，還有什么不足；課上發(fā)生的自己沒有預(yù)料到的情況，自己是如何應(yīng)變處理的，并進(jìn)行分析；哪些問題在備課時沒有考慮到；學(xué)生在學(xué)習(xí)中有哪些反應(yīng)；下堂課教學(xué)要著重注意些什么等等。上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮，使學(xué)生感到你是位可信老師 第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。對于第一堂課，建議以“認(rèn)識大家”為主題比較好，這樣能加深老師和學(xué)生之間的熟識度。黑板要寫的簡潔明了，字體要大一些，盡量讓同學(xué)們都看的清楚。如果有學(xué)生違紀(jì)，就拍桌子摔板凳，并拉大嗓門警告道：“以后誰也不準(zhǔn)亂說亂動，否則別怪我不客氣！”目的是“殺雞駭猴”以此來警告那些潛在的“調(diào)皮蛋”。以上三種教師的做法都不值得提倡。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，那么首先著手要辦的就是了解這個班級的大概狀況。比如，同是《師生作息制度》的條款，初中年級的與高中年級的就不一樣，特別是作為班主任更要考慮所任班級的實(shí)際情況，制定一系列適合本班的規(guī)章制度。我在衡陽市一中初中部帶了一年的初一地理課程，我之前的學(xué)生和你們一樣大，也是這學(xué)期剛好進(jìn)入初二。協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作；做好了各類信件的收發(fā)工作，為了不耽誤學(xué)院、大家的工作，不怕辛苦每天按時取信取報，把公函，便函及時分發(fā)到部門及個人；協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財務(wù)工作；做好公章的管理工作。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，文檔僅供參考經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時清點(diǎn)，以便能及時補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。因為家鄉(xiāng)在