品德教育對班主任工作的作用(完整版)
【正文】 對初中一年級的學(xué)生進(jìn)行教育時，光講大道理是無濟(jì)于事的。第一篇：品德教育對班主任工作的作用《教育學(xué)》期刊2012年4月刊推薦稿件品德教育對班主任工作的作用劉建摘要：班主任工作的立足點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，處理大量具體業(yè)務(wù)工作和日常班級管理工作，滲透思想品德教育，有意識有目的有導(dǎo)向地去塑造學(xué)生的靈魂。初中生也很喜歡聽故事，班中幾個最頑皮的學(xué)生聽我講故事時，也安靜下來了。每個人找到了自己的不足，看到了別人的長處，并確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。讓學(xué)生先尋找自己和其他同學(xué)的閃光點(diǎn)，再通過自我介紹、表演等，競選產(chǎn)生了班級里的班長、中隊長、文娛委員、衛(wèi)生委員、體育委員等一批優(yōu)秀的小干部，并且順利地為球賽和校運(yùn)會選拔好了人才。如有的學(xué)生不愛勞動，不愿意打掃衛(wèi)生，我就表揚(yáng)那些熱愛勞動的學(xué)生。但是只要我們班主任在不斷實踐、總結(jié)中去摸索，掌握一套不定法的本領(lǐng)才能把學(xué)生容納在一個溫馨的大家庭中，我們的教育才會在孩子的心中撒滿陽光。課堂上，不再專注地聽課，積極地思考，而是以挑剔的目光判斷老師的講解是否符合自己的口味；（班主任）同學(xué)之間相處不再和諧，大家對他們而遠(yuǎn)之了，明哲保身，事不關(guān)已，高高掛起，對學(xué)習(xí)以外的班級日常事務(wù)，大都不屑一做；做值日喜歡指手劃腳，遇體力勞動則能躲就躲；處理日?，嵤乱宰晕覟橹行?，關(guān)愛和尊重他人的意識淡薄，稍有不順則大發(fā)雷霆，小題大做，沒有他們所應(yīng)具備的基本受挫能力。這讓家長既困惑又失望，究其原因，恐怕與學(xué)校只顧智力開發(fā)而忽視了思想品德教育不無關(guān)系。我們兢兢業(yè)業(yè)、煞費(fèi)苦心的工作重點(diǎn)是如何提高“優(yōu)等生”的分?jǐn)?shù)和改正后進(jìn)生的缺點(diǎn)，對高分掩蓋下的不完整人格并沒有引起充分的重視，這一點(diǎn)，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，顯得那么不協(xié)調(diào)。第三篇：班主任對學(xué)生思想品德教育情況問卷班主任對學(xué)生思想品德教育情況問卷班級：____年級_____班班主任：____________問卷時間：2008 年 1 月____日你的班主任老師除學(xué)校的校會外，是否經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行思想品德教育？A、很少；B、經(jīng)常；C、太多。小學(xué)生都喜歡聽故事，班中幾個最頑皮的學(xué)生聽我講故事時，也安靜下來了。這樣的活動，為同學(xué)們創(chuàng)造了一種互相學(xué)習(xí)、互相交流和自我教育的良好氛圍，全班出現(xiàn)了你追我趕的可喜局面，有效地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成。（班主任工作藝術(shù))這樣，把有聲的表揚(yáng)和無聲的批評結(jié)合起來，使受到表揚(yáng)的同學(xué)從中受到教育，沒有受到表揚(yáng)的同學(xué)從中得到啟發(fā)，有利于同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。具體地說，可從以下方面對幼兒進(jìn)行品德教育：（一）激發(fā)幼兒對祖國的愛對祖國的愛是人類的美德，也是中華民族的光榮傳統(tǒng)和珍貴遺產(chǎn)，它是成才的巨大推動力。（三）培養(yǎng)孩子不說謊話、有錯就改的好品質(zhì)教育孩子不隱瞞自己的過錯，并要勇于改正錯誤。讓孩子做到自己的事自己做，自己穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、收拾床鋪、玩具等。（六）培養(yǎng)孩子勇敢堅強(qiáng)、自信開朗的性格勇敢是指人不怕危險和困難，有膽量的一種心理品質(zhì)。如當(dāng)孩子完成了一件力所能及的事后，要立即給予肯定，不管這事多么小，多么微不足道。此外，家長還可以用現(xiàn)實生活中的實事、故事、電影、戲劇等文藝作品中富有勇敢精神的形象來影響和教育孩子，幫助孩子克服恐懼心理，形成開朗自信的性格。要培養(yǎng)孩子勇敢的性格，必須注意運(yùn)用正確的教育方法，經(jīng)常鼓勵、支持孩子參加各種有益的活動，不要隨便指責(zé)、嘲笑、挖苦和恐嚇孩子，以免形成幼兒遇事膽小畏縮的心理。二是適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動。家長發(fā)現(xiàn)孩子說謊時，應(yīng)分析說謊的原因，有針對性地解決。對幼兒來說，培養(yǎng)他們對祖國的愛，要從身邊做起。通過這幾年當(dāng)班主任我很深有體會：當(dāng)一名班主任看起來很簡單，但要當(dāng)一名好班主任還要靠我們在實踐中去摸索，掌握一套不定法的本領(lǐng)才能把學(xué)生容納在一個溫馨的大家庭中，我們的教育才會在孩子的心中撒滿陽光。上課了，大部分同學(xué)在嚷嚷，沒做好上課準(zhǔn)備。這樣既不傷害他們的自尊，也使學(xué)生受到了教育。開展好班級管理工作
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1