【摘要】等比數(shù)列(二)課時目標.,能用性質(zhì)靈活解決問題.1.一般地,如果m,n,k,l為正整數(shù),且m+n=k+l,則有________________,特別地,當m+n=2k時,am·an=________.2.在等比數(shù)列{an}中,每隔k項(k∈N+)取出一項,按
2025-11-26 01:49
【摘要】等比數(shù)列的前n項和(第2課時)學習目標掌握等比數(shù)列的前n項和公式,能用等比數(shù)列的前n項和公式解決相關(guān)問題.通過等比數(shù)列的前n項和公式的推導過程,體會“錯位相減法”以及分類討論的思想方法.通過對等比數(shù)列的學習,發(fā)展數(shù)學應用意識,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值,發(fā)展數(shù)學的理性思維.合作學習一、設計問題,創(chuàng)設情
2025-11-30 03:41
【摘要】等比數(shù)列(一)課時目標,能夠利用定義判斷一個數(shù)列是否為等比數(shù)列.2.掌握等比數(shù)列的通項公式并能簡單應用.,能夠應用等比中項的定義解決有關(guān)問題.1.如果一個數(shù)列從第______項起,每一項與它的前一項的______都等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列叫做等比數(shù)列.這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的______,通常用字母____表示
【摘要】
2025-11-03 17:10
【摘要】北師大版高中數(shù)學必修5第一章《數(shù)列》法門高中姚連省制作一、教學目標:1、知識與技能:⑴了解現(xiàn)實生活中存在著大量的等比數(shù)列求和的計算問題;⑵探索并掌握等比數(shù)列前n項和公式;⑶用方程的思想認識等比數(shù)列前n項和公式,利用公式知三求一;⑷體會公式推導過程中的分類討論和轉(zhuǎn)化化歸的思想。2、過程與方法:⑴采用觀察、思考、類比、歸納、探究得出結(jié)論的方法進
2025-10-31 08:04
【摘要】第8課時等比數(shù)列的應用、通項公式、前n項和公式的性質(zhì).、通項公式、前n項和公式的性質(zhì)解決相關(guān)的數(shù)列問題.前面我們共同學習了等比數(shù)列的定義、通項公式、前n項和公式等基本概念,理解了累差法、歸納法、倒序相加法等,今天我們將共同探究等比數(shù)列的定義,通項公式,前n項和公式的相關(guān)性質(zhì)及其應用,這些性質(zhì)在數(shù)列中地
2025-11-29 02:37
【摘要】復習:等比數(shù)列{an}an+1an=q(定值)(1)等比數(shù)列:(2)通項公式:an=a1?qn-1(4)重要性質(zhì):n-man=am?qm+n=p+qan?aq?am=ap注:以上m,n,p,q均為自然數(shù)成等比數(shù)列(3)bGa,,)0(,2??ababG
2025-05-10 08:13
【摘要】課題:等比數(shù)列的n項和概念班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】等比數(shù)列前n項和公式的推導過程,理解前n項和公式的含義,并會用公式進行有關(guān)計算【課前預習】1.推導公式:(1)研究633222221??????的計算;
2025-11-11 01:05
【摘要】銅梁一中湯賢蓮學習目標;,通項公式和性質(zhì),增強應用意識.重點:;,通項公式,性質(zhì)的應用;難點:知識的靈活應用.教學法:類比教學法.復習一一.等比數(shù)列的定義二.等比數(shù)列的通項公式an=a1qn-1an=amqn-mq0時,數(shù)列各項同號
2025-11-08 23:32
【摘要】2.等比數(shù)列的前n項和學習目標預習導學典例精析欄目鏈接情景導入九章算術(shù)有一道“耗子穿墻”的問題:今有垣厚5尺,兩鼠相對,大鼠日一尺,小鼠亦一尺.大鼠日自倍,小鼠日自半,問幾何日相逢?各穿幾何?在實際上是一個等比數(shù)列求和的問題,他的解法也很
2025-11-08 23:16
【摘要】聽課記錄2016年11月16日授課教師葉麗麗學科數(shù)學學校班級河田中學高三(20)課題等比數(shù)列及基本概念其相關(guān)性質(zhì)課型復習課1、導入(由教材例題直接引入,PPT展示)1.(必修5P55習題2(1)改編)設Sn是等比數(shù)列{an}的前n項和,若a1=1,a6=32,則S3=______
2025-04-04 05:15
【摘要】等比數(shù)列的前n項和(第一課時)等比數(shù)列的前n項和一教材分析二教法分析三學法分析四教學過程分析一、教材分析?教材內(nèi)容、地位及作用?教學目標及重、難點的確定?教學目標?教學重點、難點教材內(nèi)容、地位及作用數(shù)
2025-11-09 18:58