【正文】 曲簡介。第二樂段中的附點(diǎn)四分音符同前面緊湊的節(jié)奏形成了鮮明的對比，歌詞“找”和“挖”的時值要唱夠，同時力度稍強(qiáng)一些，突出“找”和“挖”的動作，表現(xiàn)小姑娘歡快的情緒。分組討論，這首歌曲從哪些方面表現(xiàn)了小姑娘“趕?！睍r的愉快心情？（提示速度、力度、情緒等方面）結(jié)束句有個七拍的長音，一定要訓(xùn)練學(xué)生用較長的氣息支持來歌唱。分句教唱歌曲的旋律。第一篇：人教版小學(xué)四年級上冊音樂全冊教案第一 單元 東海漁歌第一課時課 題：《趕海的小姑娘》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《趕海的小姑娘》，感受大海邊的生活情趣。學(xué)生隨錄音機(jī)完整的演唱歌曲旋律。五、歌曲鞏固有表情的完整的演唱歌曲。分組討論，這首歌曲從哪些方面表現(xiàn)了小姑娘“趕?！睍r的愉快心情？（提示速度、力度、情緒等方面）結(jié)束句有個七拍的長音，一定要訓(xùn)練學(xué)生用較長的氣息支持來歌唱?！敦S收歡樂而歸》是民樂合奏《東海漁歌》的第四部分。完整的聆聽全曲。有感情的演唱歌曲，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)： 創(chuàng)編與表演 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課件教學(xué)過程：（方案一）一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生了解螺號（海螺是生活在海里的一種海洋生物螺的統(tǒng)稱，個兒一般比較大，可以做成號角或工藝品。四、歌曲處理１、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲。重點(diǎn)難點(diǎn)：用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《我們的田野》。７、學(xué)生隨伴奏完整演唱歌曲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首由我國著名作曲家張文綱創(chuàng)作的歌曲《我們的田野》，這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一首意大利民歌，也是表現(xiàn)春天的田野，一片生機(jī)勃勃的景象，使人精神爽朗。２、在“Ｘ Ｘ”處設(shè)計(jì)聲音或動作，使歌曲富有朝氣。二、聽樂１、討論什么樣的音樂意境與這幅畫意境相似。２、試一試在《小步舞曲》或《間奏曲》的伴奏下朗讀。第三單元 民族的節(jié)日 第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》 教學(xué)目標(biāo)：１、能富有表情地演唱《快樂的潑水節(jié)》２、初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的愿望和對音樂的親近感。（３）引導(dǎo)學(xué)生分析樂譜，哪兩個樂句節(jié)奏完全一樣，音調(diào)也大多相同。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞和了解塔吉克族的音樂及樂器。（６）完成課本的作業(yè)。２、介紹：那達(dá)慕大會一般都在初夏召開，屆時方圓數(shù)百里的蒙族人聚會在一起，進(jìn)行摔跤、賽馬、射箭、歌舞等活動，進(jìn)行商品交易和交流生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、評選勞動模范等，民間藝人還到處表演“好來寶”。３、學(xué)生分組后，相互交流、商討，共同設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)、啟發(fā)，但應(yīng)尊重學(xué)生的意見，不要搞成千篇一律。２、準(zhǔn)確地掌握歌曲中的切分節(jié)奏。師：剛才老師演唱的這首《牧童》，是斯洛伐克的民歌，歌曲旋律歡快、節(jié)奏活潑、跳躍，是一首帶二部合唱的歌曲。生2：我知道它叫升記號（老師表揚(yáng)他說的正確）。（3）用歡快、活潑的情緒完整地唱《牧童》。重點(diǎn)難點(diǎn)：１、用和諧的聲音唱好歌曲的二聲部合唱。２、教師進(jìn)行一定的指導(dǎo)：大家在演唱時有什么困難？三、用不同的形式演唱歌曲 １、提問：歌曲運(yùn)用了兩種形式的不同效果２、運(yùn)用不同速度演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的想象 ３、用較快的速度、明亮的音色，表現(xiàn)早晨牧童高高興興地去放牧；用稍慢的速度，寬厚的音色，描寫傍晚夕陽西下牧童牽著?；丶?。老師今天給你們留一個作業(yè)，回去查找賀綠汀的資料，包括他的創(chuàng)作經(jīng)歷、主要作品及生平，下一課將以小組的形式匯報(bào)。大膽借鑒西洋歌劇的創(chuàng)作手法，并與中國語言的韻律、節(jié)奏相結(jié)合，取得了很好的效果，成為幾十年來歌唱家的保留曲目。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、課堂樂器（自主選擇）、舞蹈律動組合。教師分句范唱歌曲，學(xué)生進(jìn)行模唱，之后讓學(xué)生觀察哪幾句有重復(fù)現(xiàn)象？那句話最活潑？請同學(xué)們隨老師的伴奏輕聲試唱歌曲，注意速度不要過快，要循序漸進(jìn)。輕聲合唱高、低聲部分別演唱各自的歌詞，最后輕聲合唱。二、集體演唱，復(fù)習(xí)歌曲《在阿維翁大橋上》。聆聽歌曲《橋》，說說歌曲描繪的橋在祖國的什么位置。學(xué)生再平均分三組，請一部分同學(xué)唱歌，一部分學(xué)生舞蹈，另一部分學(xué)生演奏課堂樂器，集體合作表演。說明敘事歌曲的特點(diǎn)。教師自己演唱或請學(xué)生演唱歌曲的第二段，嘗試不同的力度演唱帶重音記號的樂句，請學(xué)生做出評論和選擇。一、《鵝媽媽組曲》是由法國作曲家拉威爾創(chuàng)作的管弦樂作品。請學(xué)生說一說主題的音樂形象。學(xué)生能否聽出管弦樂《鵝媽媽組曲》“小拇指的故事”“瓷偶女皇”，并能說出樂曲的名稱。請學(xué)生朗讀歌曲第二段歌詞，注意朗讀的音量和語氣。三、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱在高聲部輕聲哼唱中，哼唱低音部的音高時，可以先放慢速度學(xué)唱。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，感受歌曲熱烈歡快的情緒。提示學(xué)生先從節(jié)奏型入手。并且結(jié)合上一環(huán)節(jié)中學(xué)唱的歌譜進(jìn)行歌詞教學(xué)。秧歌舞的學(xué)習(xí)。第三步演唱創(chuàng)編新詞的《秧歌舞》并教唱全體學(xué)生。感受樂曲的情緒和旋律特點(diǎn)，學(xué)習(xí)彝族“跳月”的基本動作。介紹樂曲曲名。復(fù)聽樂曲。第四課時課題：活動課 民族舞蹈 教學(xué)目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生根據(jù)各民族的歌曲創(chuàng)編簡單的民族舞蹈，培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。三、情感、態(tài)度、價值觀：這是一組具有濃郁民族風(fēng)格的歌曲，表現(xiàn)一種特定的環(huán)境——水鄉(xiāng)，充分體現(xiàn)了音樂與民族的關(guān)系，讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng)，熱愛我們的家鄉(xiāng)?！稘O光曲》：歌曲采用不帶再現(xiàn)部的三段體結(jié)構(gòu)，曲調(diào)采用五聲音階的宮調(diào)式，速度徐緩，旋律線條似波浪起伏，節(jié)奏型具有搖晃感，描繪了漁船在茫茫大海中隨波起伏的形象。情感、態(tài)度、價值觀：聆聽《采茶舞曲》，進(jìn)一步感受江南地方風(fēng)格的特征。：水鄉(xiāng)一景。采 菱板 菱是生成在池塘的一種植物，根在泥里 書 設(shè) 計(jì) 教學(xué)后記：______________________________________________________________________________________________________________________教學(xué)內(nèi)容：演唱《柳樹姑娘》、聆聽歌曲《洪湖水，浪打浪》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，掌握附點(diǎn)四分音符的時值，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長短。“知了”的鳴叫就是帶附點(diǎn)的。，并與四分音符的區(qū)別對比。(6)附點(diǎn)的時值：增加原音符時值的一半。王金標(biāo)叛變，韓英堅(jiān)貞不屈。七、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。(4)唱第二聲部，看教師的指揮進(jìn)入，要唱出歡樂的情緒。聽完后要編一個故事向大家講述。三、情感、態(tài)度、價值觀：《中華人民共和國國歌》是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好教材，我們每一位學(xué)生，每一個公民都必須唱好《國歌》。教學(xué)內(nèi)容：聆聽《中華人民共和國國歌》（四種形式）。田漢在完成影片故事后即遭反動派逮捕，歌詞是他寫在一張包香煙的錫紙襯底上的。五、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。，在教師指導(dǎo)下把它唱準(zhǔn)。四、聆聽《歌唱祖國》《歌唱祖國》(第一段歌詞)設(shè)問：(1)聽到過這首歌嗎?什么時間聽到的?(2)這首歌的演唱形式是齊唱還是合唱?《歌唱祖國》全曲。歌曲由四個樂句組成，它們節(jié)奏完全相同，音調(diào)上抑揚(yáng)起伏，優(yōu)美流暢，勾勒出一幅月夜美景，充滿鄉(xiāng)土氣息的歌詞更是給人以親切、溫馨之感?！队淇斓膲簟罚哼@是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，它描繪了兒童在夢中那神奇般的想像，同時也反映出他們對生活、對自然景象的認(rèn)知和理解。：要聽清他做一個什么夢?在夢中看見了什么?(教師參與認(rèn)真聽，并打拍子。，大家自學(xué)下面第二句的4小節(jié)曲調(diào)。三、聽辨活動：曲調(diào)的上行或下行。鞏固：《愉快的夢》曲調(diào)還有哪幾處是下行的曲調(diào)請找一找并唱一唱，有沒有上行的曲調(diào)也找一找并唱一唱。設(shè)問：這首歌用什么速度演唱?這樣的速度對表演這首歌起什么作用?。：這是描繪“月夜”主題的器樂曲。設(shè)問：這首歌用什么速度演唱?這樣的速度對表演這首歌起什么作用?。：這是描繪“月夜”主題的器樂曲。樂曲包含五個變奏，主題非常簡潔，帶頓音的單聲部旋律由左、右手交替彈奏，靈巧輕快，好像乒乓球在小球手的你推我擋之下，一來一去，銀光閃閃。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們在緊張的學(xué)習(xí)后自由歡樂的心情。導(dǎo)入：上課時間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹?、放松好，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)、休息兩不誤，老師請你看一段錄象，你看一看錄象里的小朋友他們的十分鐘在玩什么?(放課間錄象）你們的課間十分鐘再玩什么？今天我們來學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》，請你聽聽他們的十分鐘在玩什么?初聽歌曲范唱師生討論歌曲情緒和歌曲內(nèi)容。教師用2/4拍指揮圖式帶著大家唱（6）最后一句跟琴學(xué)唱。要求：看著書上的圖形譜唱一次，跟著錄音的音樂唱一次。教學(xué)重難點(diǎn)：用三拍子指揮圖式有表情演唱歌曲。7在二聲部旋律唱好的基礎(chǔ)上填唱歌詞。蕩秋千：用三拍子節(jié)奏與圖譜。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。9小結(jié)：這首歌曲表達(dá)了孩子們快樂課間生活，你們知道是哪個國家的民歌嗎？（意大利威尼斯）介紹意大利威尼斯。2聆聽錄音范唱：老師帶同學(xué)拍手感受2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律。設(shè)問：你能聽出這一主題的不斷變化嗎?說一說這一主題(包含變化的主題)在全曲中共出現(xiàn)幾次?（6）小組討論（7）復(fù)聽全曲。在伴奏的烘托下，歡快地演唱歌曲。學(xué)習(xí)歌曲的旋律。歌曲中3/4拍、大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由四個樂句組成。音樂充滿興奮、熱烈的氣氛，孩子們興高采烈、歡呼雀躍的神情躍然于音樂之中。月亮月光光板 臺灣民歌 書 ︳ 設(shè) 計(jì)教學(xué)后記：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第4課 快樂的課間教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：課間、課余是同學(xué)們放松、快樂的時刻，本課的五個作品僅僅反映學(xué)生們快樂的課余生活的一個側(cè)面。《小夜曲》。月亮月光光板 臺灣民歌 書 ︳ 設(shè) 計(jì)教學(xué)后記：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————教學(xué)內(nèi)容：聆聽《月亮月光光》、《小夜曲》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過聆聽，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和鑒賞能力。《小夜曲》。愉快的夢板 在音樂中曲調(diào)行進(jìn)的方向往下行的，我們稱為“下行” 書 ︳ 設(shè) 計(jì) 教學(xué)后記：——————————————————————————————————————————————————————————教學(xué)內(nèi)容：聆聽《月亮月光光》、《小夜曲》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過聆聽，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和鑒賞能力。，感受一下旋律行進(jìn)的方向。，請注意在什么地方換氣。?——打拍子。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。樂曲分為兩個部分。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生掌握情況。：帶有“”記號的要唱得加強(qiáng)力度。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)歌曲《中華人民共和國國歌》，掌握旋律行進(jìn)方向——“上行”的音樂知識和進(jìn)行曲調(diào)即興創(chuàng)作活動。這首歌在影片中一唱出，立刻產(chǎn)生巨大影響。過程與方法：進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。三、聆聽《漁光曲》《漁光曲》的背景資料。0 ︳ 設(shè) 計(jì) 教學(xué)后記：______________________________________________________________________________________________________________________教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》二聲部演唱、聆聽歌曲《漁光曲》 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生用和諧，動聽的聲音演唱柳樹姑娘二聲部。敵人又把叛徒王金標(biāo)放回，要他把赤衛(wèi)隊(duì)誘入伏擊圈?！爸恕兵Q叫聲中學(xué)習(xí)附點(diǎn)。情感、態(tài)度、價值觀：聆聽歌曲《洪湖水，浪打浪》，感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風(fēng)格。設(shè)問：(1)誰到過杭州游玩?(2)誰到過茶山，見過茶農(nóng)采茶的勞動?(3)你聽過越劇的唱腔嗎?：《采茶舞曲》設(shè)問：(1)你聽到這種曲調(diào)的風(fēng)格嗎?(2)這首歌曲講述什么內(nèi)容?(3)這首歌曲是由哪一個聲部演唱的?：左采、右采、上采、下采。，識譜有一定難度，在教學(xué)中要吸引學(xué)生有興趣地認(rèn)真地聽范唱是學(xué)好本歌的關(guān)鍵。歌曲是一段體結(jié)構(gòu)，為五個樂句組成，抒發(fā)了水鄉(xiāng)的孩子對自己鄉(xiāng)土的深厚情感。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮集體思維合作，進(jìn)行以“遠(yuǎn)航”為主題的創(chuàng)作活動課時安排：3課時 教學(xué)內(nèi)容：《采茶舞曲》：這首歌舞曲原系越劇《雨前曲》中舞蹈《采茶舞》的聲樂部分。提問：你們能告訴我剛才這段舞蹈中出現(xiàn)了哪些少數(shù)民族嗎？小小擂臺賽通過游戲的形式來復(fù)習(xí)所學(xué)過的舊知識，來分小組比一比，誰對民族歌曲了解得最多。再聽樂曲；提問：這個主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？（14次）分段欣賞：（1）第一部分：主體出現(xiàn)了幾次？每一次有什么變化？（2）第二部分：主體出現(xiàn)了幾次？音色有什么變化？（3）第三部分：主體出現(xiàn)了幾次？速度有什么變化？欣賞舞蹈《阿細(xì)跳月》。阿細(xì)人能歌善舞，因?yàn)槌Ｏ嗑塾谠孪绿?，稱“跳月”。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)“彝族”跳月的基本動作。第二步用鑼鼓為秧歌伴奏，節(jié)奏可選用書上的固定節(jié)奏，也可是學(xué)生創(chuàng)編的新節(jié)奏型?，F(xiàn)在我們先聽一遍《秧歌舞》回憶一下這首歌曲的旋律，你們邊聽邊想象自己的任務(wù)好嗎？二、復(fù)習(xí)歌曲課件播放歌曲《秧歌舞》。提問：歌曲