七年級地理第一學期教學計劃(完整版)
【正文】 本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。(二)精講精練抓提高。七年級學生是剛從小學畢業(yè)，所以在初中第一年的學習中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣。為更好地完成本學年教育教學工作，現(xiàn)歸納如下幾個方面：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。(三)認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。7． 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。2．關(guān)注學生個體差異。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。7． 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。3．充分發(fā)揮教師的主導作用。三、教學目標及要求1． 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。3．充分發(fā)揮教師的主導作用。學習本章內(nèi)容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。第五章 世界的發(fā)展差異本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。課時安排第一大周（9月1日——9月14日）第一章第二大周（9月16日——9月30日）第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）第一次月考第三大周（10月3日——10月17日）第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）第四大周（10月19日——11月2日）第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）復習期中考試11月3——5日第五大周（11月6日——11月20日）第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）第六大周（11月22日——12月7日）第四章 第二次月考第七大周（12月9日——12月23日）第五章第八大周（12月25日——2009年1月7日）復習。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。教學目標完成七年級上冊地理教學任務(wù)。這些內(nèi)容都是學習地理的基礎(chǔ)知識，同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。3． 學會
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