【正文】 “課改”之機遇，制定了學(xué)校教育科研發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃，大力培訓(xùn)師資，逐步規(guī)范教育科研管理，注重立足實際抓科研，將校本教研與課題研究和課程改革有機結(jié)合，先后承擔(dān)了市、省、國家級4個科研課題的研究，取得了豐碩的成果。制度建設(shè)——有章可循每學(xué)期初我校都要在教師例會上組織學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)包班、蹲組責(zé)任制》、《教務(wù)主任工作職責(zé)》、《教研組長工作職責(zé)》、《教學(xué)常規(guī)監(jiān)控管理》等制度，讓全體教師明確自己職責(zé)。教務(wù)處強調(diào)教師必須提前按課時寫出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生，依“標(biāo)”（課標(biāo)）扣“本”（課本）設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲望）、備板書設(shè)計（綱目清楚、直觀形象）、備提問（使學(xué)生始終處于積極主動的思維狀態(tài)）、備練習(xí)（學(xué)為主體、練為主線、梯度、密度科學(xué)合理）。要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率。即作業(yè)量要適度，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)、作業(yè)批改要快。教務(wù)處制定詳細(xì)的學(xué)生評價方案和獎懲方案，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)常規(guī)與教師的績效掛勾，形成制度和細(xì)則，嚴(yán)格實行獎懲，調(diào)動教師潛心研學(xué)的積極性。同時還要求教師自我加強學(xué)習(xí)，制訂自身的發(fā)展規(guī)劃。結(jié)合課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量，我校積極開展校級骨干教師的培養(yǎng)和評選活動，開展師徒結(jié)對活動。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)。用成長檔案袋記錄學(xué)生的點滴進步。學(xué)校占地15畝，建筑面積9164平方米。一．評估過程根據(jù)《河北省關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估的通知》和縣局的統(tǒng)一部署，我校成立了由校長任組長，教學(xué)副校長任副組長，教研組長為成員的教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)《評估方案》多次召開全體教師大會，大力宣傳教學(xué)評估工作的重要意義，使廣大教師對教學(xué)評估有了更高、更深刻的認(rèn)識。為鼓勵教師積極參加教育教學(xué)研究工作，學(xué)校制定了《教研制度》《教師業(yè)務(wù)檔案細(xì)則》《教育教學(xué)獎懲制度》《聽課、評課》等制度，對潛心鉆研業(yè)務(wù)，刊登、發(fā)表獲獎?wù)撐?，教學(xué)優(yōu)異的老師給予一定的獎勵。新學(xué)期初分年級制定各科研究計劃，定地點、定專題、定中心發(fā)言人，針對學(xué)科特點進行全校性小課題研究活動。存在問題：教學(xué)條件需進一步改善教學(xué)研究方法及水平需進一步提高。我校與河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院聯(lián)辦有“3＋2”普通大專，安陽工學(xué)院在我校設(shè)立有本、?？坪趯W(xué)習(xí)。學(xué)校每年撥付經(jīng)費20多萬元用于教師培訓(xùn)培養(yǎng)，每年都選派優(yōu)秀專職教師外出進修培訓(xùn)，每學(xué)期都開展以全體教師為對象的計算機應(yīng)用技術(shù)、多媒體課件制作等現(xiàn)代教學(xué)手段培訓(xùn)，提升了師資隊伍的素質(zhì)。實行畢業(yè)證、職業(yè)資格證雙證并舉制度。以賽促教、以賽促學(xué)。并成立了以校長張志友同志為組長的教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組和以李功勤同志為教學(xué)評估辦公室主任的評估小組同，并明確各自職責(zé)。(3)專業(yè)發(fā)展我們圍繞新課程、新理念，為教師學(xué)習(xí)營造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，利用評比督促教學(xué)工作。為了促進他們專業(yè)成長，學(xué)校在青年教師的培養(yǎng)上制定了必要的規(guī)章制度和具體措施。班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實，并經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)。同時，切實加強學(xué)困生的幫扶工作，進一步 提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)費保障07年以來，我校投入資金10萬余元，用于校園建設(shè)、添置教學(xué)設(shè)備、圖書設(shè)備、校園文化建設(shè)，教師的外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、交流等經(jīng)費開支。教學(xué)研究每學(xué)期初，我們都對教師開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，每學(xué)期學(xué)校對任課教師在教學(xué)及管理中存在的問題以書面形式進行反饋，要求學(xué)科教研組長對問題較突出的教師進行重點幫助，學(xué)校制定了有關(guān)進修的獎勵辦法。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識，使每一個學(xué)生積極參與評價。第五篇：2012教學(xué)評估匯報材料接莊中學(xué)2012年教學(xué)評估匯報材料20112012學(xué)年，在全體教師的共同配合和努力下，我校教學(xué)教研工作又取得了積極進展，主要體現(xiàn)在：教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提升，業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平進一步提高。明確分工，各司其職，各盡其責(zé)。學(xué)校注重教師的專業(yè)成長，特別重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，支持并鼓勵教師積極參加各級各類教研活動，力求做到規(guī)范化、經(jīng)?；?、制度化、多樣化。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚，輟學(xué)率明顯下降，整體教育教學(xué)水平顯著提高。學(xué)校將集體備課放到突出的位置，切實抓好集體備課和教研，學(xué)校明確提出：減時不減質(zhì)，減量不減質(zhì)，減壓不減質(zhì)，要求每位教師提高課時質(zhì)量，用實實在在的教育教學(xué)成績來證明自己的價值。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實踐不斷反思，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。1全力抓好各年級教學(xué)管理，多次組織召開年級教師座談會、成績分析會、總結(jié)會、教學(xué)研討會等，調(diào)動全體教師工作的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（附）20112012年主要榮譽：。1積極籌劃、組織歷次月考、期中、期末考試、學(xué)業(yè)水平測試及各次成績分析、座談，加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，堅決杜絕舞弊行為，凈化教、學(xué)環(huán)境，對考試過程及考后各個環(huán)節(jié)進行細(xì)化管理，依次對學(xué)生加強學(xué)習(xí)教育，對教師提高工作要求。1堅持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師。圖書室、閱覽室全天為師生開放，為學(xué)生課外知識的積累、豐富學(xué)生課外生活打下了堅實基礎(chǔ)。（1）利用假期及業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時間對全體教師進行集中培訓(xùn)，傳達(dá)了省市區(qū)教育局素質(zhì)教育會議精神。在教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，我校建立健全了各項教學(xué)教研制度，課堂教學(xué)努力做到 “四個還給”，即把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。每年制定規(guī)范和可操作的教育科研工作計劃與目標(biāo)，積極組織教師開展教育科研工作。其他基礎(chǔ)年級教學(xué)成績在全區(qū)同類學(xué)校中也居于前列。學(xué)生成績的評定由教務(wù)處按上級規(guī)定統(tǒng)一部署，評定具體操作由班主任教師進行填寫。五、評價研究方面教學(xué)考察我校明確了各學(xué)科的評價標(biāo)準(zhǔn)，建立了聽課、評課制度。以后我們加大力度能購置的購置，能增添的增添，盡量滿足新課程實施的需要。二、課程管理方面：我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》，扎實推進義務(wù)教育課程改革。學(xué)校制定相應(yīng)的管理目標(biāo)和管理機制，做到事事有人管、有人干，工作有目標(biāo)，制度健全，資料齊全。(3)豐富的教育教學(xué)活動學(xué)校立足于學(xué)生的全面發(fā)展，按課程設(shè)置開足開全三級課程，按課標(biāo)要求開足課時，并嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。今后，我們將充實科研機構(gòu)的力量，加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人。二、評估原則及結(jié)果本次教學(xué)評估堅持客觀公正的原則，以評估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，以事實為依據(jù)。近年來，我校在全省中職技能大賽中先后獲得兩個團體二等獎，10多個單項獎。（六）強化實踐教學(xué)、技能實訓(xùn)，教學(xué)模式改革成效顯著強化實踐式教學(xué)。汽車專業(yè)聘任閆景順、王亞杰，計算機專業(yè)聘任了杜勝軍、王永，廣告設(shè)計專業(yè)聘請了張嵐、姜亞男，會計專業(yè)聘請了宋利鋒、劉洋等各專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)能人為兼職教師。二、辦學(xué)定位及辦學(xué)指導(dǎo)思想三、教學(xué)工作及取得的成效（一）理念創(chuàng)新，管理規(guī)范，推進了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展 學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，積極適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢，確立了“德育為先、技能為本、特色強校、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，實施了“五大發(fā)展戰(zhàn)略”：轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略、特色發(fā)展戰(zhàn)略、校企聯(lián)合戰(zhàn)略、專業(yè)市場化戰(zhàn)略和校園信息化戰(zhàn)略，推進了學(xué)校健康快速發(fā)展。現(xiàn)將我校2011年教學(xué)質(zhì)量評估自評情況匯報如下：一、學(xué)校基本情況我校是一所1984年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立的省屬普通中專學(xué)校，隸屬于河南省供銷合作總社。本學(xué)期語文學(xué)科重點研究“課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力”，數(shù)學(xué)學(xué)科重點研究“學(xué)生審題能