【正文】 性、趣味性、直觀性，吸引學(xué)困生與其他同學(xué)一道集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，積極思考問題，提高解決問題的能力。黃龍中學(xué)、黃集二中、朱集一中、龍王一中加強(qiáng)教師家訪和談心制度，開展百名教師訪千家活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的交流與溝通。張家集中學(xué)設(shè)立控流獎(jiǎng)，將學(xué)生流失情況與班主任、任課教師經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。教體局倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)，討論踐行“把師生當(dāng)親人”活動(dòng)已在全區(qū)中小學(xué)校生根開花結(jié)果。各校校長(zhǎng)均嚴(yán)格履行職責(zé)，學(xué)校工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教育教學(xué)井然有序。都采取了切實(shí)可行的過硬措施。在當(dāng)前就業(yè)難的大環(huán)境下，兩校中職畢業(yè)生就業(yè)率卻呈現(xiàn)逆勢(shì)上揚(yáng)態(tài)勢(shì)。各校能按照素質(zhì)教育的要求，建立健全了學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制、不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一依據(jù)。并用新的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)以及學(xué)校管理，充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)掘人的潛能，培養(yǎng)人的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值，有效推動(dòng)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了顯著的變化，學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，呈現(xiàn)了健康良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)；區(qū)二中堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，確定了“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念”和“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存”的人才培養(yǎng)目標(biāo)；區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)總結(jié)辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成了“為學(xué)生成功人生鋪路，為教師專業(yè)成長(zhǎng)建橋、師生互動(dòng)，共建和諧校園”的辦學(xué)理念以及“辦規(guī)范有特色學(xué)校，育合格有特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)；區(qū)四中牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，提煉出“以德立校、以法治校、以研興校、以質(zhì)強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，確立了“逐步把學(xué)校辦成襄樊一流、全市知名的現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的實(shí)驗(yàn)性、示范性寄宿制初中”的辦學(xué)目標(biāo)；張灣一中提出了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念以及建一流校園、樹一流校風(fēng)、創(chuàng)一流管理、保一流質(zhì)量的“四個(gè)一流”辦學(xué)目標(biāo)；黃渠河中心小學(xué)認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了一套完整的辦學(xué)體系，即一個(gè)思想（辦學(xué)理念：辦有靈魂的教育、育有底氣的新人）、二項(xiàng)目標(biāo)（辦學(xué)目標(biāo)：建品牌學(xué)校、造一流隊(duì)伍、育優(yōu)秀人才、創(chuàng)卓越業(yè)績(jī)；育人目標(biāo)：志向高遠(yuǎn)、道德純潔、基礎(chǔ)扎實(shí)、和諧發(fā)展）、三種風(fēng)氣、四項(xiàng)必講、五種精神、六種意識(shí)、七個(gè)學(xué)會(huì)、八字校訓(xùn)。涼水小學(xué)、朱集鎮(zhèn)小將辦學(xué)理念滲透到班級(jí)，每班都有班規(guī)、班訓(xùn)、班級(jí)理念。絕大部分學(xué)校采取了“百分制+等級(jí)+特長(zhǎng)+評(píng)語”的評(píng)價(jià)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。各校都注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校有方案，教師有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃。張灣二中、雙溝鎮(zhèn)小等學(xué)校制定了治理教師不良作風(fēng)制度和教職工工作失范處罰辦法。區(qū)四中對(duì)每位校級(jí)干部制定了周常規(guī)，每周聽課的節(jié)數(shù)，蹲點(diǎn)教研組檢查教案作業(yè)的次數(shù)，值班一天發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題都作了明確規(guī)定。涌現(xiàn)出了許多對(duì)師生傾注愛心，施以關(guān)愛的先進(jìn)典型。張灣二中把防輟控流工作納入《班主任工作目標(biāo)考核方案》和《班級(jí)日清管理方案》，確?？剌z保學(xué)落到實(shí)處。石橋鎮(zhèn)小開展“溫馨教育”活動(dòng)，為留守孩子監(jiān)護(hù)人舉辦專題講座，宣傳成功的家教經(jīng)驗(yàn)，通過教師與留守孩子結(jié)對(duì)子，請(qǐng)留守孩子在教師家中度過快樂的周末。各校還十分重視加強(qiáng)活動(dòng)課教學(xué)工作。區(qū)一中把教代會(huì)和工會(huì)工作納入重要議事日程，堅(jiān)持黨政工聯(lián)系會(huì)議制度，使民主管理和行政管理有機(jī)結(jié)合、融為一體，建立了在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下行政管理和民主管理相互依存、互為補(bǔ)充的新型學(xué)校管理體制，走出了一條依靠教職工辦學(xué)、民主管理、依法治校的新路子。黃集一中、古驛二中、黑龍中學(xué)、石橋鎮(zhèn)小學(xué)把規(guī)劃中的目標(biāo)分解到各部門、各年級(jí)和每一位教師，明確了分工負(fù)責(zé)的具體任務(wù)和要求。義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)，中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)金、普通高中彩票公益金等工作的評(píng)審機(jī)構(gòu)健全，程序規(guī)范，資金投放到位。全區(qū)寄宿制學(xué)校食堂管理水平大幅度提高，絕大多數(shù)食堂操作間、操作臺(tái)、櫥具干凈整潔、門窗良好，防蚊蠅、防霉變、防毒、防火等設(shè)施完備齊全，通風(fēng)良好。全區(qū)中小學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室已成為學(xué)校的突出亮點(diǎn)，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用已形成常規(guī)。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，落實(shí)基礎(chǔ)德育內(nèi)容，豐富思想道德教育內(nèi)涵，大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。備課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo)，并超前備課。大力轉(zhuǎn)變教師的課程觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。四是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)體系，激發(fā)內(nèi)在求知欲望，享受成功的喜悅。做到“堂堂清”“單元清”，堅(jiān)持做好學(xué)生作業(yè)、考試記載及輔導(dǎo)工作。紅星小學(xué)開展四項(xiàng)活動(dòng)，確保校本教研收到實(shí)效。峪山中學(xué)承擔(dān)的省級(jí)立項(xiàng)課題《變式教學(xué)》、張灣二中的省級(jí)綜合實(shí)驗(yàn)性課題《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方法與途徑研究》、朱集中學(xué)的《情景、實(shí)踐、創(chuàng)新》，古驛三中的《初中數(shù)學(xué)誘思探究》和《英語情景教學(xué)研究》等都在扎實(shí)有效地開展，極大地推動(dòng)了教學(xué)改革的深入進(jìn)行，培養(yǎng)了一批學(xué)者型教師。區(qū)四中課改實(shí)施方案中明確提出了“六讓、四不、三看”的模式，即“六讓”：?jiǎn)栴}讓學(xué)生提出，時(shí)間讓學(xué)生占用，過程讓學(xué)生參與，知識(shí)讓學(xué)生獲取，方法讓學(xué)生歸納，規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。六中開展了學(xué)《弟子規(guī)》與學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》相結(jié)合的系列學(xué)教活動(dòng)，實(shí)施感恩、孝雅教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。區(qū)一中“科技節(jié)”期間共收到學(xué)生發(fā)明200多項(xiàng)，擇優(yōu)向市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局推薦了57項(xiàng)專利。程河鎮(zhèn)小、東津鎮(zhèn)小、黃渠河小學(xué)、馬集小學(xué)、紅星小學(xué)、魏莊聯(lián)小、陳灣聯(lián)小、楊莊聯(lián)小等把學(xué)校建成了“園林式”、“花園式”學(xué)校，除教育方針、名人名言等通用文化項(xiàng)目外，各校師生自創(chuàng)的書法、繪畫、攝影作品及警句、銘言等裝幀精美、格調(diào)高雅、色彩亮麗，妝扮校園，充滿藝術(shù)情趣。區(qū)三中實(shí)行“教師包保、學(xué)生聯(lián)防”的安全防范措施，安全監(jiān)管效果好。有的學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，針對(duì)性不強(qiáng)或時(shí)代性差，有的少兒語言成人化，有的口號(hào)陳舊不符合與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展形勢(shì)。作業(yè)布臵有參差不齊的現(xiàn)象。有的學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)使用不規(guī)范，疏于對(duì)教師的教育和管理。（五）部分學(xué)校教學(xué)設(shè)備不能滿足教育教學(xué)的需要。要強(qiáng)化教師專業(yè)技能，培訓(xùn)提高專業(yè)技能水平，達(dá)到一專多能，確保各門課程都能有教師上課，小門學(xué)科的兼職教師要實(shí)現(xiàn)技能專業(yè)化。附：2008年至2009下學(xué)期督導(dǎo)評(píng)估得分表。德育教育管理以全面落實(shí)中小學(xué)德育基本內(nèi)容，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主題，以品德養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣為目的，認(rèn)真組織開展有意義的教育活動(dòng)。要教育教職工樹立“質(zhì)量要穩(wěn)步提高，急功近利只會(huì)欲速則不達(dá)”的堅(jiān)定信念，追求實(shí)效，別無選擇。其二，對(duì)教師進(jìn)行嚴(yán)格的現(xiàn)代教育信息技術(shù)的掌握與使用培訓(xùn)，促使教師在教學(xué)過程中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。全體課改教師，不論學(xué)歷水平高低，不論從教年限長(zhǎng)短，不論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多少，不論業(yè)內(nèi)聲名好壞，都要矮下身子，站穩(wěn)腳跟，從零開始，打開局面。學(xué)校出重拳治理有散亂拖踏現(xiàn)象的工作作風(fēng)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)實(shí)踐能力提供優(yōu)良的服務(wù)。積極準(zhǔn)備開展好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。總之，任重而道遠(yuǎn)，我們要進(jìn)一步堅(jiān)定信心，振奮精神，努力拼搏，狠抓落實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，奮勇爭(zhēng)先，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階而努力奮斗！第三篇：教育教學(xué)評(píng)估總結(jié)教育教學(xué)評(píng)估總結(jié)根據(jù)中心校工作安排，依據(jù)相關(guān)文件精神，學(xué)區(qū)中心校成立以辦公室為考核評(píng)估組，對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)各小學(xué)20112012學(xué)教育教學(xué)管理進(jìn)行評(píng)估。二、加強(qiáng)部門合作意識(shí)，促進(jìn)資源整合。如：開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，有的學(xué)校以班會(huì)記載形式呈現(xiàn)。通過本次評(píng)估，可看出自身的不足，明確方向。學(xué)校對(duì)各塊工作采用立體式的管理，分工明確，責(zé)任到人，并且層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。采用“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”辦法開闊了教師的視野，“以老帶新”的結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)和優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思、教研論文的評(píng)選活動(dòng)更加促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)了對(duì)管理者品位的提升，學(xué)習(xí)者良好習(xí)慣的培養(yǎng)，育人者內(nèi)涵的發(fā)展，以及和諧高效課堂的構(gòu)建等一系列工作。我校以?對(duì)學(xué)生幸福一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基?的現(xiàn)代教育理念，依據(jù)我校實(shí)際，確立了我校完整地文化育人體系：辦學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培育優(yōu)秀人才。尤其是領(lǐng)導(dǎo)集體，校長(zhǎng)和其班子成員的導(dǎo)航作用是極其重要的，因此領(lǐng)導(dǎo)集體的思想、工作方式和言行，對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展是重要的基礎(chǔ)保障。要求我們每一位教師把每項(xiàng)工作做細(xì)做好，力爭(zhēng)做到盡善盡美。我們把學(xué)校劃分成四個(gè)安全區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)和全體教師分組、分片值勤，責(zé)任到人。班主任充分利用主題班會(huì)，開展交通安全、飲食安全、體育活動(dòng)安全、自然災(zāi)害預(yù)防、疏散教育。我們把這種認(rèn)識(shí)制度化，并把這一過程、結(jié)果納入到考核中，與教師的晉級(jí)、晉職掛鉤。并且所有學(xué)習(xí)回來的教師都要面向全體教師做一次講座，以便共同提升。這方面我們還將加大力度，鞏固成績(jī)同時(shí)擴(kuò)大文化設(shè)施范圍，爭(zhēng)取讓學(xué)校的每一處都起到育人的作用。師生習(xí)慣同培養(yǎng)，教師的良好習(xí)慣更有意義。明禮誠信健康感恩留守學(xué)生是中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，促使大量勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移 后而出現(xiàn)的一個(gè)特殊弱勢(shì)群體。五、努力見成效通過科學(xué)化、精細(xì)化管理，在全校師生共同努力下，我校取得了一系列驕人的成績(jī)，先后獲得：?河北省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校?明禮誠信健康感恩?河北省國(guó)防教育先進(jìn)單位? ?邯鄲市文明單位? ?邯鄲市德育示范學(xué)校? ?邯鄲市教學(xué)工作先進(jìn)單位? ?邯鄲市教育科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校? ?邯鄲市教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校? ?邯鄲市安全文明先進(jìn)學(xué)校? ?邯鄲市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校? ?邯鄲市校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校? ?邯鄲市雙愛好先進(jìn)單位? ……六、存在的問題及展望教育發(fā)展對(duì)教師的要求越來越高，這就促使廣大教師必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我們準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，帶頭學(xué)習(xí)，撰寫專題講座稿，以此帶動(dòng)學(xué)校整體學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)。能否順利度過這個(gè)?危險(xiǎn)期?，關(guān)系到家庭、社會(huì)和孩子的一生。什么是良好習(xí)慣？誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，勤學(xué)好問，言談文明，勤儉節(jié)約，熱情大方，時(shí)間觀念強(qiáng)……。什么是特色學(xué)校？我們認(rèn)為，依據(jù)自身特征和社會(huì)的需要，培養(yǎng)更能服務(wù)于社會(huì)、有自己學(xué)校特征的學(xué)校就是特色學(xué)校。校園文化建設(shè)改善了育人環(huán)境，豐富了師生生活 我校把兩棟教學(xué)樓整體加固之后，種植花草，美化校園。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，每周，爭(zhēng)取一學(xué)期聽一遍，聽一遍總結(jié)、改進(jìn)一次。事實(shí)證明我們的付出不僅提高了學(xué)生的睡眠質(zhì)量，使他們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，而且得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的認(rèn)可和贊譽(yù)。尤其吃飯、課間特殊時(shí)段，按四個(gè)安全區(qū)由專人重點(diǎn)負(fù)責(zé)。如今，我校領(lǐng)導(dǎo)成員之間分工合理，職責(zé)分明；通力合作，不分你我。這種意識(shí)已被我們這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體認(rèn)可、鞏固、完善、踐行。德育理念：以愛導(dǎo)行，崇德至善。學(xué)校占地33000多平方米，；建筑面積10756平方米。由于我們的不斷努力，我們的校本教研工作取得了十分明顯的成效。這已形成了工作的習(xí)慣與規(guī)律，工作全程納入個(gè)人積分，做到人人平等，平等競(jìng)爭(zhēng)。第四篇：教育教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料教育教學(xué)檢查評(píng)估報(bào)材廣武鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2009年12月匯 料教育教學(xué)檢查評(píng)估匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我謹(jǐn)代表我校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示最熱烈的歡迎！現(xiàn)將我校教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：一、學(xué)校基本情況：我?，F(xiàn)有教師74人，在校學(xué)生1200多人，設(shè)有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)校配齊了標(biāo)準(zhǔn)化的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、圖書室，在迎接各項(xiàng)檢查中，多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表揚(yáng)。至此，細(xì)則學(xué)習(xí)、理解何等重要，否則前功盡棄。需要學(xué)校各個(gè)部門精心策劃，需要全體教師的積極參與，只有著力于對(duì)各部門諸要素優(yōu)化配置，資源共享。各校認(rèn)清形勢(shì)，重視教育教學(xué)管理評(píng)估，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)各自職責(zé)。做好學(xué)生的防近工作，做好常見病，多發(fā)病，傳染病的防治工作。（2）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)室的管理，一方面充分發(fā)揮專用教室的特殊功能在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的作用，另一方面在完成必選課教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，促進(jìn)活動(dòng)性課程的蓬勃發(fā)展，注重發(fā)展個(gè)性，在創(chuàng)建特色中建功立業(yè)。要求教師在認(rèn)真施教的前提下，扎實(shí)完成好“五個(gè)一”研究工作任務(wù)，即每學(xué)期上交一篇典型案例、上交一份教學(xué)反思、上好一節(jié)研究課、研讀一本理論專著(或5篇理論文章)并有心得筆記，每月交流一篇教學(xué)反思。（２）積極開展決勝中考策略和提高中考成績(jī)方法的研究。其四，教學(xué)過程中，要求教師充分體現(xiàn)“因材施教”的教學(xué)原則，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要有進(jìn)一步提高拓寬加深的得力措施，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，要有輔導(dǎo)補(bǔ)差的方法，“絕不讓一個(gè)學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心”成為教師教書育人的最高境界。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。通過這些教育活動(dòng)，學(xué)生“言行規(guī)范，我為先鋒”形成勢(shì)頭；“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園”以成為學(xué)生的自覺行為；“弘揚(yáng)美德，讓愛心永存；助人為樂，愿生命同歌”成為學(xué)生體驗(yàn)“人間真愛”鮮活教材；“安全第一，快樂成長(zhǎng)”成為學(xué)生根深蒂固的生命意識(shí)。一方面，